【正文】 愛讀書、有素養(yǎng)。讀書就是一種學習。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。 組織新課 標學習培訓活動。并加強尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備。三至五年級開設(shè)思維訓練班。 組織有效的課內(nèi)外數(shù)學興趣活動，使學生素質(zhì)全面提高。針對小學數(shù)學教學中存在的問題，進行沙龍研討，以取得切實有效的辦法。 堅持規(guī)范辦學，強化學校管理，減輕小學生課業(yè)負擔、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定，小學生每天在校時間不得超過 6 小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。 二、工作重點： 新課程標準的學習、培訓與實踐。 四、各月具體工作安排 三月份： 制定小學數(shù)學教研工作計劃 制定校本教研基地計劃 下校檢查常規(guī)并總結(jié)反饋 下發(fā)課題驗收通知 集體備課 教材疑難問題專題講座 四月份： 幫扶結(jié)對跟蹤聽課總結(jié) 教學能手、基本功能手、骨干教師展示課 集體備課 聽起始年級的課 在課堂教學中滲透開放性試題的研究驗收結(jié)題 幫助學校申報新課題 五月份： 如何開展小組合作學習專題講座 進行常規(guī)檢查、總結(jié)、反饋 檢查成長記錄袋收集整理情況 特色校本教研活動 六月份： 教學能手、基本功能手、骨干教師送教下校 檢測出題閱卷分析工作 學生知識競賽 特色校本教研活動 七月份： 檢測閱卷分析工作 撰寫調(diào)研報告 總結(jié)本學期工作，收集整理檔案 第五篇：秋季小學數(shù)學教研組工作計劃素材模板 小學數(shù)學教研組要積極投身課程改革，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，你知道教研工作的具體計劃要怎么制定嗎 ?下面就是給大家?guī)淼那锛拘W數(shù)學教研組工作計劃，希望能幫助到大 家 ! 20 年秋季小學數(shù)學教研組工作計劃 (一 ) 一、指導思想： 本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心，全面推進基礎(chǔ)教育改革，加強校本教研，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。 積極參加中心組織的各項活動。為此本學期加強業(yè)務理論學習，做好業(yè)務理論筆記，不斷充實提高自己。 (2)學生知識競賽 (3)督促教師撰寫論文 (4)做好旗級小學數(shù)學教學設(shè)計評選的推薦工作。 其他工作。請教書本—— 與理論對話，努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。同伴互助 —— 與同行對話 。 加強學科培訓和校本 教研工作。 組織豐富多彩的數(shù)學比賽活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。 (2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。 切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服 務。 (2)做好檢測的準備工作。 (1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材。要求學校要盡早組織教師認真開展此專 題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。 (1)繼續(xù)指導學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。 (3)本學期將舉辦教師業(yè)務能力測試。本學期將組織本地區(qū)小學數(shù)學區(qū)、市級學科教學能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M教師的共同發(fā)展。 加強師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。 (2)本學期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學習”開展專題研討活動。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。 (1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。 深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。 (2)研究總結(jié)推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。 我區(qū)小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第五個年頭。創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè) 。 2020學年小學 數(shù)學教研組工作計劃范文 (四 ) 一、指導思想 以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。機關(guān)各辦、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處。 各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員 。 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶 (重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位 )及有關(guān)單位和個人的違法行為。 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。 村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運行 。規(guī)范“三車” (三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車 )運送及其運輸工具的安全管理 。查處未取得危險化學品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?。對各村居，機關(guān)各辦、 服務區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下： 新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為 。查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。 (四 )規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處價格欺 詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為 。 (三 )依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為 。 (二 )依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。落實各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度 。建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。 一、指導思想 以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到 20 次。 作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。 12 月 (4 期 )彭丹。 10 月 (2 期 )趙榮鴿。板報標題以學校規(guī)定為準。 繼續(xù)搞好校園文化建設(shè)，好黑板報。 做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(jié) (12 月底 )，總結(jié)學期來“問題解決”課題研究進展情況。 組織課題研究成果的經(jīng)驗總結(jié)。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。 教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。 加強數(shù)學應用能力的教學。創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的 地收集和挖掘與生活密切相關(guān)的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì)，用以指導課題研究實踐。 三、重點工作： 以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量。 (6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。 (4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關(guān)注。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文。 (2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。 (1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。 二、主要工作和措施： 加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。 大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關(guān)于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。 進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。 做好教研組工作總結(jié)。 組織一至六年級期末測試。 六月 檢查學生作業(yè)本和教師備課本。 五月 備課、學生作業(yè)檢查。 進行期中考試。 四月 繼 續(xù)開展教學研究活動。 三月 繼續(xù)以“婁星區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革”為契機，教學研究活動。 四、各月活動安排 二月 小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣 學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。 進一步加強教研工作 (1)認真以“婁星區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革”為契機，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。 三、主要措施 扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確 。 開展以 如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性 為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料 七月份上旬： 、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容 ， 教學反思、論文各一篇 。 五月份： 。 ，查原因，落實整改措施 。 四、工作具體安排： 二月份下旬： ，討論制訂教研組計劃 ，檢查作業(yè)的開展情況 ，組織討論有關(guān)問題 三月份： 、討論新課標的有關(guān)教育理念 。 認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。結(jié)合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。 進一步加強科研力度，樹立科研興教思想 進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現(xiàn)狀。 繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作 加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。 進一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學教學整合能力 加強信息技術(shù)學習，不斷提升數(shù)