【正文】 不一樣的卡梅利多，不一樣的卡梅拉，不一樣的孩子，不一樣的家長(zhǎng)，但愿我們也都能有不一樣的收獲，這是我們前行的動(dòng)力于希望。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的生存能力愈強(qiáng)，就越容易適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。卡梅拉身上的種種的優(yōu)秀品質(zhì)不正是生活在當(dāng)今社會(huì)的我們的孩子們所缺乏的嗎？勇敢、機(jī)智、敢于冒險(xiǎn)，不怕苦，不怕累，有自己的夢(mèng)想。于是她和哥倫布一起發(fā)現(xiàn)了新大陸，而且還遇見了她一生中最重要的人 皮迪克。途中雖然歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但她還是看見了她夢(mèng)寐以求的大海。當(dāng)然它帶給我們的震撼也是無(wú)以倫比的，書中的卡梅拉從小就有著和別人不一樣的性格，認(rèn)為肯定還有比下蛋更有意義的事，自從聽了鸕鶿佩羅的關(guān)于大海的描述后，便產(chǎn) 生了我想去看海的念頭。很快我們?cè)谏钪械慕巧舶l(fā)生了巨大的變化，我成了故事中的皮迪克，她媽媽成了卡梅利多，她是卡門，她弟弟成了卡梅利多，還有她的那些小伙伴們分別扮演著小胖墩，小刺頭，小六子的角色。兒子也跟著湊熱鬧，每天晚上的睡前故事也變成了《不一樣的卡梅拉》。其實(shí)后來(lái)讀了才知道，絕對(duì)是物有所值。 第五篇：不一樣的卡梅拉 不一樣的卡梅拉 日照楊現(xiàn)官 初識(shí)這本書，應(yīng)該是源于濟(jì)南路小學(xué)布置的假期作業(yè)，根據(jù)第二屆“新華書店杯，好書伴我度暑假”推薦的閱讀書目，自由選擇兩部書要求家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀并要求寫出讀書心得。 這套書，培源非常的喜歡看，雖然明天要考試了，今晚還在看，不但在家看，還要帶到學(xué)校去看。我喜歡《我愛小黑貓》喜歡的原因是：小胖敦釣上了一個(gè)大麻袋。喜歡的原因是：卡梅拉想去看海，可是，爸爸不同意，卡梅拉自己去了大海，看到了美麗的風(fēng)景。所以我喜歡這本書。成功的關(guān)鍵，就是要有獨(dú)特的想法和見解，不人云亦云，不隨波逐流，因?yàn)槟愫蛣e人不一樣！正如著名兒童閱讀推廣專家 —— 蘿卜探長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：“讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！” 今晚的作業(yè)，老師要求同學(xué)寫自己喜歡看的書，并寫明原因。 書中的小雞卡梅拉只所以這么有個(gè)性，和別人不一樣，是在故事的一開始，作者就給了一個(gè)暗示，貫穿故事始終的有一個(gè)人，是鸕鶿佩羅，他是卡梅拉的好朋友，他給她講了很多離奇的故事，這也是使得卡梅拉不甘心下蛋去看海的原因，是因?yàn)樗墓适碌木庶c(diǎn)燃了她的好奇心。作者巧妙地把這些人和事融匯到故事當(dāng)中，非常自然而生動(dòng)，卻沒(méi)有絲毫的生硬之感，大大加強(qiáng)了故事的可讀性和戲劇性。從而卡梅拉和他的孩子們給讀者上演了一出出充滿歡笑的故事。最后，她竟然嫁給了一只火雞皮洛克，和他生了一只叫卡梅利多的小粉雞。拿《我想去看?！穪?lái)說(shuō)，小雞卡梅拉在海上竟然遇到了大探險(xiǎn)家哥倫布，有了給他下了 31 個(gè)雞蛋的免費(fèi)早餐而保住性命的插曲，從而哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的世界壯舉里竟然有一只小雞的參與。 每本的故事都是那么充滿了幽默，畫面細(xì)節(jié)豐富，故事的起 承轉(zhuǎn)合非常完整，新意不斷，笑聲不斷。天??！雞竟然有這個(gè)想法，別說(shuō)我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強(qiáng)烈反對(duì)她這個(gè)愚蠢的想法， 被迫回窩睡覺(jué)的她竟然無(wú)法抵擋想看海的強(qiáng)烈愿望，竟獨(dú)自一人深夜離家去看海?? 一只柔弱的小雞，獨(dú)自深夜去探險(xiǎn)，困難可以想象，但她經(jīng)歷了重重困難，最終愿望得以實(shí)現(xiàn)，真的看到了大海，“堆城堡、撿貝殼、吃蝦米、玩沖浪、還往水里尿尿??”她玩真是好開心！高興之余，竟然迷失在了海上，在她孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，遇到了探險(xiǎn)家哥倫布的船隊(duì)，險(xiǎn)些被拔光了毛煮來(lái)吃，多虧她保證用每天早上下一個(gè)雞蛋給哥倫布當(dāng)早餐，（她可是最反對(duì)下蛋的啊?。┎诺靡员Ｗ⌒悦瑥拇?，一只小雞的海上探險(xiǎn)之旅就此展開?? 說(shuō)到現(xiàn)在，也許大家還不知道 ，這只小雞到底是誰(shuí)？這只個(gè)性十足的家伙是來(lái)自法國(guó)著名紅葡萄酒產(chǎn)地，充滿文化藝術(shù)氣息的勃艮第，她叫卡梅拉。我不想為自己初次的法文譯作多說(shuō)什么，我只希望，當(dāng)你和你的孩子翻開這些書的時(shí)候，也能找到一個(gè)讓你們共同歡笑，共同度過(guò)一段快樂(lè)時(shí)光的理由。 其實(shí)，太多時(shí)候，當(dāng)我們拿起一本童話書，我們也并不僅僅是為了讓自己的孩子得到一夜的安睡和美夢(mèng)，而更是為了讓自己?jiǎn)渭兊乜鞓?lè)一下，單純地笑一下。只不過(guò)，讓一個(gè)孩子快樂(lè)的理由可以是那么簡(jiǎn)單而微小，而正因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和微小，才常常被已經(jīng)長(zhǎng)大的我們忽略。 快樂(lè)也需要理由么？是的，需要的。這些書，就這樣和他們的童年連在了一起，讓原本循環(huán)往復(fù)的生活變得每天都不一樣，每天都有新的驚喜。 在翻譯這套圖畫書的時(shí)候，我一直在想：這些故事，當(dāng)孩子讀完了之后，他們會(huì)記住些什么？他們會(huì)記住穿靴子的貓，還是那雙神氣的長(zhǎng)統(tǒng)靴？會(huì)記住發(fā)明家蒙特哥菲爾兄弟，還是那個(gè)像太陽(yáng)一樣的大氣球？會(huì)記住哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，還是那些禿尾巴的紅色小雞？ 也許，記住什么，都并不重要，重要的是，他們記住了自己曾經(jīng)讀過(guò)一些書。 在翻譯《我愛小黑貓》這本書時(shí)，我差點(diǎn)驚訝地叫出聲來(lái)，因?yàn)槟请p長(zhǎng)統(tǒng)靴又一次出現(xiàn)在我眼前了，還是帶花邊的，還是大紅色的，只是那貓咪，已經(jīng)身在另一個(gè)故事中了。這個(gè)關(guān)于貓的故事，可以說(shuō)，并沒(méi)有什么深刻的哲理，也沒(méi)有很優(yōu)美的文彩。那本書插圖不多，但大都是彩色的畫，很漂亮、很柔和的水彩。 媒體評(píng)論快樂(lè)的理由（漪然這套書的特點(diǎn)是那種小口袋式的，小 32 開，輕松、便攜。書