【正文】 繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)工作的需求，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園服務(wù)明星評(píng)選，努力打造民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。繼續(xù)完善幼兒園的信息平臺(tái)，加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)，每班建立本班 群，并利用 各種信息技術(shù)促進(jìn)家?；?dòng)，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)成教育共識(shí)。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與幼兒園各項(xiàng)管理工作管理。 利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計(jì)生委和各居委會(huì)牽手結(jié)對(duì)，開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng)拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。本學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)學(xué)校講座、每班進(jìn)行一次家長(zhǎng)試學(xué)活動(dòng)。建立網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)。有針對(duì)性的對(duì)老年家長(zhǎng)、青年家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)。 繼續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的理念 激勵(lì)三大員的工作熱情，將先進(jìn)理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。 完善各類預(yù)案，進(jìn)行各類預(yù)案演練，提高各類有可能發(fā)生的案例應(yīng)對(duì)能力。定時(shí)上交各類資料，主動(dòng)接受園長(zhǎng)考評(píng)。 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行兒童營(yíng)養(yǎng)食譜培訓(xùn)，開(kāi)展幼兒園菜肴展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園伙食質(zhì)量，提高家長(zhǎng)的滿意度。每雙周出衛(wèi)生知識(shí)宣傳并注重美化，采用各種途徑加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳，根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動(dòng)對(duì)傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。 措施： 繼續(xù)組織三大員看展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討保育工作，做到教學(xué)和保育相互溝通、協(xié)調(diào)，提高工作有效性。 五 )、衛(wèi)生保健 目標(biāo)：三大員能按工作細(xì)貼則辦事，操作規(guī)范并能與教師保持協(xié)調(diào)，保教園開(kāi)展膳食平衡研究，提高幼兒伙食質(zhì)量。 做好區(qū)級(jí)課題《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》開(kāi)題工作。 措施： 堅(jiān)持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開(kāi)展課題研究活動(dòng)。 四 )、科研建設(shè) 目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展課題研究， 70%的教師參與課題研究，關(guān)注子課題研究的課程，完成區(qū)級(jí)課題《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》開(kāi)題工作。 繼續(xù)嘗試對(duì)本地區(qū)嬰幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒個(gè)性化服務(wù)的研究。 (3)與保健老師共同探究《兒童視力低常干預(yù)》及兒童肥胖兒矯治工作方法，做好經(jīng)驗(yàn)積累工作期中期末反思與交流。 提高一日活動(dòng)質(zhì)量 (1)帶教導(dǎo)師對(duì)新教師聽(tīng)評(píng)課角度與方式為：教學(xué)思想、教學(xué)基本功、兒童觀、教師態(tài)度、活動(dòng)的執(zhí)行力。 完善例會(huì)制度：深入實(shí)施新課程的實(shí)踐研究，大小教研組活動(dòng)每周一次 (大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé) )、后勤組例會(huì)每月二次 (后勤組長(zhǎng)負(fù)責(zé) )、課題組例會(huì)，每月一次 (園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé) )。共同性課程注重游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活的融合性管理，特色課程注重于與共同性課程的有機(jī)整合，繼續(xù)開(kāi)展主題背景下的幼兒早期閱讀的研究，在區(qū)域性、個(gè)別化學(xué)習(xí)及在各環(huán)節(jié)活動(dòng)中有機(jī)滲透。 以園本研究、園本教研為抓手，開(kāi)展專家引領(lǐng)、同伴互助、一課三研、連環(huán)跟進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。探索課程評(píng)價(jià)方式，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)保教質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá) 90%以上。不斷提高后勤人員的專業(yè)化水平，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。三大員每學(xué)期進(jìn)行一次操作規(guī)范評(píng)比交流。 鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層骨干參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給 予時(shí)間，保證經(jīng)費(fèi)，對(duì)參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修教師給予一定政策傾向，對(duì)完成本科及以上學(xué)歷進(jìn)修的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、組織教師學(xué)習(xí)“上海市教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”會(huì)議精神，并定期開(kāi)展檢查評(píng)比，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。 C、同時(shí)指導(dǎo)教研組長(zhǎng)們開(kāi)展課題研究，帶動(dòng)課題組成員投入課題研究，注重過(guò)程積累 (集體學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃、一課三研案例與研究專題 )并注重資料的質(zhì)量與規(guī)范性。 A、嚴(yán)老師帶教青年教師孫碧 君，實(shí)習(xí)教師王曉敏，俞老師帶教青年教師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽(tīng)沈老師、黃老師活動(dòng)各一次并寫評(píng)析，促進(jìn)青年教師專業(yè)能力的提高。 加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)，專家引領(lǐng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研組的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，促進(jìn)新教師專業(yè)思想、專業(yè)水平的提高，同時(shí)注重搭建青年教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)舞臺(tái)，開(kāi)展青年教師拜師匯報(bào)活動(dòng) (半日活動(dòng)、拜師體會(huì)交流 )、鋼琴曲交流、教案等交流，促進(jìn)青年教師個(gè)體發(fā)展，育人能力提高。根據(jù)拜師結(jié)對(duì)計(jì)劃，加強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成、評(píng)估、反饋、檢查，帶教工作與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。“三大員”操作規(guī)范，樹(shù)立一切為了孩子的服務(wù)觀念。 二 )、隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓勵(lì)中青年教師向更高層次學(xué)歷邁進(jìn)。進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛力，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長(zhǎng)的自我保護(hù)意識(shí)。 學(xué) 習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，嚴(yán)格遵照一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各崗位職責(zé)、實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序，努力做到： (1)繼續(xù)“中層例會(huì)制”，每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性 (2)每月干部自評(píng)，學(xué)期結(jié)束干部述職，群眾互評(píng)，提高中層干部管理能力。 加強(qiáng)凝聚力工程，營(yíng)造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)整完善分配制度考核制度穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成黨、政、工、團(tuán)、教工、家長(zhǎng)協(xié)作配合的思想建設(shè)工作線，并繼續(xù)以幫困獻(xiàn)愛(ài)心、志援者服務(wù)隊(duì)、節(jié)日教育、德育大活動(dòng)為抓手，切實(shí)將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處。 發(fā)揮黨員干部核心作用，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際帶領(lǐng)教工學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃等，進(jìn)一步做好幼兒園教育資源的規(guī)劃與調(diào)整， (管理中強(qiáng)調(diào)分工明確，各施其職、合作互助、注重借力。各項(xiàng)管理工作符合一級(jí)幼兒園要求并保持教育系統(tǒng)文明單位稱號(hào)，積極創(chuàng)建文明班組。 實(shí)施“人本”管理，繼續(xù)打造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，實(shí)施規(guī)范管理。 落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)把提升師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)一支具有現(xiàn)代發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念的，有良好的職業(yè)道德和專業(yè) 素養(yǎng)，積極進(jìn)取、有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍，推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。 Δ、幼兒園雖然注重拜師結(jié)對(duì)，但在過(guò)程管理、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制上尚不到位。 發(fā)展中的弱勢(shì) Δ、幼兒園注重對(duì)教師、幼兒發(fā)展的質(zhì)量評(píng)估，但在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，激勵(lì)作用還不夠。下半年新老園長(zhǎng)交替，由我來(lái)到了民辦桃浦新村主持工作。本學(xué)期我園在崗教職工總數(shù) 21 人，在編教職工 7 人，帶班教師 12 名中，本科生 1 名，在讀本科生 4 名，本科及在讀教師占帶班教師的 33%，高級(jí)教師 4 名，其余都是未評(píng)教師，俞錚老師為區(qū)教育教學(xué)能手。 第五篇： XX秋季幼兒園開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 XX 秋季幼兒園開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃 開(kāi)學(xué)在即，幼兒園即將迎來(lái)一批新的寶貝，為了使小班新生能更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，解除家長(zhǎng)的心理顧慮， XX 秋季幼兒園要怎么做好開(kāi)學(xué)計(jì)劃呢 ?下面是板報(bào)網(wǎng)為大家推薦的一篇 XX 秋季幼兒園開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃范文，僅供大家參考。 六、做好教師管理工作。 各校開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作自查，并構(gòu)成書面自查總結(jié)材料， 8 月 31日上交教育總支。 五、搞好督查工作，確保開(kāi)學(xué)工作順利有序。 加強(qiáng)食品安全工作。開(kāi)學(xué)前，各校要對(duì)校舍 進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開(kāi)學(xué)。 各校園在開(kāi)學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。 開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，各校每一天務(wù)必將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào) (上午、下午 )。各校開(kāi)課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。 8 月 30 日學(xué)生開(kāi)始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教 師和學(xué)生手中。 各中小學(xué)要在開(kāi)學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。 二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。 各校園要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃校園衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書寫標(biāo)語(yǔ)、換寫黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的 面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。謝謝大家！ 2020秋季幼兒園開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃范文（五）、 一、用心準(zhǔn)備，提早安排開(kāi)學(xué)工作。幼兒部、小學(xué)部、中學(xué)部組成了雪楓校園這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。幼兒園的開(kāi)學(xué)工作我們一向在有序進(jìn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，充分做好了開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。這也體現(xiàn)校園對(duì)社會(huì)的回報(bào)，對(duì)家長(zhǎng)的照顧。相信，本學(xué)期幼兒園招生數(shù)會(huì)再創(chuàng)新高。每個(gè)班級(jí)雖然班額偏大，但是各位幼兒教師從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，更多的是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)的做好班級(jí)保教保育工作。平均每班達(dá) 55 人以上，班額偏大了些。 在大家的共同努力下，上學(xué)期幼兒園共招收幼兒 554 人，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一所小校園的規(guī)模。 回首過(guò)去一學(xué)期工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，我們看到的是全體幼兒教師并肩前行的身影，留下的是一串串深深的足印。 2020秋季幼兒園開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃范文（四）、 各位老師、新學(xué)期的序幕已經(jīng)拉開(kāi)，每位同志也都帶著春節(jié)的喜慶，帶著親友的祝福，踏上新的起跑線上，即將開(kāi)始新的征程。 三、常規(guī)工作 做好教師節(jié)、老年節(jié)慶?；顒?dòng)； 用心準(zhǔn)備透過(guò)市級(jí)禮貌單位驗(yàn)收； 用心準(zhǔn)備迎接市級(jí)一類園復(fù)評(píng)； 開(kāi)展民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作； 全體教職工體檢； 組織幼兒秋游生態(tài)公園； 園內(nèi)教師教學(xué)觀摩比賽； 安全小組多次對(duì)全園食堂、教室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查、消除隱患。 二、特色工作 在特色活動(dòng)方面，我們繼續(xù)延續(xù)“請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園”的特色，本學(xué)期家長(zhǎng)校園工作，我們開(kāi)展如下活動(dòng)、舉行了“家教論壇”，家長(zhǎng)、教師、專家同臺(tái)討論幼兒教育，交換思想，交流經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)專家舉行了《如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣》專題講座，專家的點(diǎn)拔使家長(zhǎng)們深受啟發(fā) 。