【正文】 新時期班主任工作培訓心得體會 長 山 頭 完 小 王學茸 。用我的真愛去感動每個孩子，用我的真誠去贏得每個孩子的信任。作為人師，真是任重而道遠。 通過培訓、學習，我深深體會到，作為一個新時期的班主任，一定要不斷堅持學習，堅持是一 種永恒的動力。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校、家長雙滿意。有責任心的班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。也正是這種愛，使我在我的工作中得到了孩子的信任與愛戴?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對幼兒才更加充滿愛的情感?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現孩子的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。幼兒教師只有熱愛幼兒，才能教育好幼兒，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 三、做一個讓孩子喜歡的班主任 你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。愛心是源自于內心深處、對生命的尊重和呵護，又是幼兒健康快樂成長的源泉，還要注意發(fā)現孩子身上的優(yōu)點進行因材施教。可見，提高自身素質是很重要的。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點： 一、提高自身素質 如何做個成功的班主任呢？我覺得班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。 在培訓中，有的老師談到：班級管理抓班干部分層管理，對學生積極激勵，可以實行操行評定；愛心教育，對學生不能過分苛求，多用寬容心態(tài)，對待每件事；班主任要保證認真執(zhí)行學校布置的工作，提高辦事效率；多開展各種活動，增強班級凝聚力，讓團體更具有吸引力，讓學生體現自我價值；做好多方面的生活、學習工作，處理好學生、家長與學校的關系，爭取讓所有力量都團結起來，對學生進行良好教育。做個有智慧的老師，是時代賦予我們的使命。這樣的課堂教學也才是真正有效的，才能為學生的一生發(fā)展打下堅實的基礎。要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性；在組織學生學習時，要努力處理好自己的角色地位，重視引導學生質疑、調查和探究，讓學生在實踐中學習，在老 師的指導下主動地、富有個性地學習。在學生學習的過程中，離不開教師的精心策計，靈活誘導和推波助瀾。 作為老師，我們要教給學生豐富的知識，但更重要的還是要培養(yǎng)學生良好的學習興趣，調動學生積極主動地學習，教給學生 學習的方法，讓他們具備較強的自學能力，變傳統(tǒng)的“要我學，教我學”為以學生為主體的“我要學，我會學”，這樣孩子們才能積極主動地參與學習，獨立地探究，源源不斷地獲取新的知識。 作為教師的我們，課堂就是我們的陣地，我們每天都在自己的陣地上經營。雖然只有簡單的幾個字，但其內涵卻是值得我們一再地深思的，正 所謂一言即道出了教育教學工作的真諦。只要我們內心充滿愛，以無私的師恩、高尚的師德、勤懇的敬業(yè)精神銳意進取、開拓創(chuàng)新就必定嬴得學生們的 喜歡，做一個學生喜歡的有智慧的教師。我們應該像蘇霍姆林斯基說的那樣，讓我們的學生在每一節(jié)課上都享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。因為學生感受著愛，懂得了愛，他們才會懂得尊重、懂得回報。同時我們也會贏得他們的愛，贏得他們由衷的尊敬。教師只有養(yǎng)成了良好的反思習慣，才能獲得可持續(xù)發(fā)展。這本書中百篇的故事既有對“孩子，你是幸福還是悲哀 ?”、“要強扭這顆孩子的‘瓜’嗎 ?”等培養(yǎng)學生方面的冷峻思考，也有“幫助孩子告別網癮”、“給孩子們一個網絡上的家”的呵護與關愛 。打破教育現實與虛擬世界的界限，獲得四面八方的教育、教學思想營養(yǎng)，教育博客是當今教師成長的一個平臺，善加利用，就會起到促進作用?！笆朗露疵鹘詫W問”，教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)在反思中都會迸發(fā)出新的智慧，并從中捕捉到科學的教育規(guī)律、原則和方法。在反思中升華思想，任何一位優(yōu)秀教師都是通過這樣實踐、反思、思想升華、再實踐的過程，來促進自身的專業(yè)發(fā)展。 借助博客平臺，養(yǎng)成反思習慣。 一、真實的生活寫照，這是一本關于七位青年名師平凡生活的真實寫照，讀著讀著讓你感受他 (她 )就是你，你就是他 (她 )，使做為教師的我們也沉寂其中。他們在敘寫、反思和追問的過程中，教師個人的生命質量無疑也得到提升。這本書是 7 位教師精神家園的縮影，林曉，黃有華，呂淑彩，蔡春龍，陳斌，葉雋，林友深 ,7 位優(yōu)秀的教師給我留下了深深的印象。宋院長說我們就缺少這樣的教育啊?！边@件事讓他很吃驚，一個小姑娘竟然會考慮這樣大的問題。中國有三大問題需要解決。 宋院長講了他在加拿大學習期間遇到的一件事。教師要教會學生學識，也就是知識。孩子的媽媽就非常吃驚，因為這個孩子在家里很不聽話。宋院長舉了這樣一個例子，有一個小學的校長每天早上，站在校門口給學生鞠躬?！备f明教師對于學生成長的重要性。就沒 有家的成功 。”宋院長在每一句后又加了一句。沒有教師的成功，就沒有孩子們的成功 。如今學前教育在小學化，在幼兒園就讓孩子學小學的東西，那在小學讓孩子學什么呢 ?孩子在幼兒園就應該玩，就應該做游戲。宋院長重點講了教師的智慧，教育的智慧就是遵循教育教學規(guī)律，洞悉教育教學現象，應對教育教學事件的創(chuàng)造性能力。然后宋院長旁征博引，從一個個具體的事例講起?，F在只能快速地記筆記了，而且不得不認真地聽喲。 宋院長的講座主題是《教師的智慧和智慧教學》。教師可以分為庸師、嚴師、名師、大師。二是看山不是山，看水不是水 ?？傊?，我們要做一個智慧的教師就必須具備：熱心、細心、耐心、信心、恒心，讓這些星匯聚一個心 —— “愛心”。 教育，因無私的愛心和無私的奉獻而崇高 。教師要教書，更要書寫。