【正文】 蔣老師的教學方法和管理方法都值得我學習。在課間時，我也問過蔣老師作為班主任 應該如何管理好這個班，蔣老師告訴我要恩威并施，就是對學習認真的同學毫不吝嗇地夸獎，對調(diào)皮搗蛋的同學毫不留情面地批評，我想這是很值得我們學習的一種管理方法。在整個課堂里，老師始終堅持著以學生為主體，恩威并施的教學方法，在讓同學討論的過程中，老師也適當?shù)鼐S持課堂紀律，讓學生明白討論的意義所在。再來就是了解寫這首詩的背景，這樣有利于學生更好地體會詩人的思想感情。例如在上《古詩兩首》這課時，她先是激情導入，告訴學生愛是什么，然后引出課題，因為這兩首詩都是送別詩，所以她著重講了第一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，第二首《送元二史安西》以學生自學為主。第一天到這個班，就發(fā)現(xiàn)這個班的孩子都很乖，后來聽 了蔣老師的課，我才知道什么叫嚴師出高徒。在小學里，我跟隨的老師是四年級三班的蔣志琴老師。在小學里，語文老師還要肩負班主任這個重任，所有雞毛蒜皮的事都要那么傾力親為。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。此次負責我實習的是公司財務經(jīng)理 — 張經(jīng)理，張經(jīng)理根據(jù)我兩周的實習時間，主要讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。 總結(jié)四：實習小結(jié)會計是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為 了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于 2xx 年 1 月 10 日至 23 日在北京斗山食品有限公司財務部進行了為期兩周的專業(yè)實習，以下是此次的會計實習總結(jié)。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。而偶爾的為同事搞一個生日 party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀 之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。比如我們公司做網(wǎng)絡推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關系顯得有點淡漠。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我 們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。而事實上所有的業(yè)務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。而象同公司的網(wǎng)絡推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至 說要投訴。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。 自學能力 在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭 ,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。 從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。參加實習的幾個月時間里，我收獲得不僅僅是工作經(jīng)驗，還有許多的朋友和更多寶貴的人生財富。 職場自有職場的規(guī)矩，新人難免受委屈，受委屈不要緊，就當做是對自己的磨練，在這種磨練中，把自己培養(yǎng)成為堅強的人。因為，我們并不比任何人差！ 第八、凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅強。 我們每個人，或多或少都有過自卑的心理，覺得自己不行。 不要單獨一個人靜靜地坐著，在工作有余的時間內(nèi)，不妨與周圍的同事多多交流，把自己在工作中的心得體會說出來聽聽，也許聽的人還會給你一些好的建議，同時自己也可能在別人的言語中找到自己忽略的某 些東西。在努力改正這個錯誤的同時，自己為自己負起責任來。 沒有誰必須要為我們自己的行為負責任，能為我們自己行為負責的人，只有我們自己。在工作中，我們會遇到很多的人，也許，某些人只是公司合作的來往伙伴，也許，某些人只是走走過場，但是，無論，我們面對什么樣的人，微笑，真誠，是留給別人最好的印象。 我們無論身處在怎樣的環(huán)境里，我們都應該和身邊的人搞好關系，不輕易交惡，但要真誠地待人。你對別人怎么樣，別人也是同等地回應你的。 第四、營造良好的人際 關系網(wǎng)，有助于你的工作順利進行。論輩分，辦公室的同事都是我們的長輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經(jīng)驗，出于對前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學習的機會，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習機會就愈多，便愈能鍛煉我們自己。工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。社會充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力改變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。 社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會有。所以，我們要學會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負責。 總結(jié)二：實習小結(jié) 在去年 9 月中旬的時候開始了人生的新一篇章，來到了中國平安保險公司實習不知不覺中，我已經(jīng)在社會崗位上度過了半年多的 時間，這幾個月的日子是我從青蔥校園走向復合型社會的過渡期，也是我人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折點。不懂的我們應該要向同事和領導虛心請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會實踐當成我們真正的老師。當然，適應環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和時間會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入到工作單位跟這個與學校完全不同的社會大環(huán)境中。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得非常的蒼白。不但做不好工作，還增加自己的壓力。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度，才能把事請干到最好。比如我剛到一些崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)并沒有太大的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭疼，可是經(jīng)過工作中不斷的學習，多看別人怎么做， 多聽別人怎么說，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動手實踐。態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的專業(yè)知識，也是可以在工作中逐漸掌握的。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會后，繼續(xù)學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己了不起了。 ，踏進社會，不能把自己要求太高。在家屬管理工作中，她們會經(jīng)常碰到一些 60 歲以上的老人來咨詢一些問題，她們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，工人師傅們耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到您的需要，我的責任。特別是在實習過程中，我親眼看到工人師傅們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應有的作用。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息（計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務 ），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，（ 1）現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少；（ 2）現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足；（ 3）現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分；（ 4）現(xiàn)行會計報告的 結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度；（ 5）現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。 我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務（對公業(yè)務），其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作 用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。在實習中，我參加了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的 行業(yè)會計制度和財務制度，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。 實習報告 1000 字 （三）為期一個半月的實習結(jié)束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習報告如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。 在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎上也要拓寬學習領域。例如：實務能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務的過程， 規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次 實習的目的。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務與理論結(jié)合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。 稅務登記的有關事項。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。認真學習了正當而標準的事業(yè)單位會計流程，應前輩的 教誨還認真學習了，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經(jīng)濟業(yè)務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員會計實習報告請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能。同時對出納的工作也有了具體的了解。該單位是采用電腦記賬，采用的是三門財務軟件。 **作物有限公司是一家事業(yè)單位下屬的小型公司，其主要業(yè)務就是種苗和農(nóng)藥。 實習報告 1000 字 （二） 經(jīng)過學校和朋友的努力，在 **作物有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。知識是永無止境的。時間過 得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學個單元測驗都及格了。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有 教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。我的指導思想是不斷給 學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之 。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很