【正文】 。 五、今后的打算 知不足而奮進(jìn)是我的追求，行不止塑品德是我的目標(biāo)。 2021 年指導(dǎo)的三名教師參加全國“注提”優(yōu)質(zhì)課評選分獲 一、二等獎， 2021 年指導(dǎo)的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學(xué)研討活動中獲得 一、二等獎， 2021 年在全省小學(xué)語文觀摩研討活動中，指導(dǎo)的課參加了骨干教師獻(xiàn)課活動，榮獲一等獎，受到省上領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定和好評，并指導(dǎo)多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。應(yīng)西街小學(xué)、大滿中心學(xué)校等的邀請，多次進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學(xué)方法。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提”教師培訓(xùn)，并承擔(dān)講課任務(wù)。組織教師培訓(xùn)，進(jìn)行專題講座。四年年來在教研室全體人員的協(xié)助下，共組織分片教研、送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流等活動 120 多次，為教師創(chuàng)造自我展示的空間，提供平等對話的平臺。 四、深入課堂教學(xué)，致力課程改革 調(diào)教研室工作以來，始終以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為原則，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。認(rèn)真做好教學(xué)工作，所帶班級學(xué)生成績名列前茅。組織教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，開展比、學(xué)、趕、幫的活動，深入教學(xué)一線，開展教學(xué)研究，親自上示范課、觀摩課，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。還利 用西北師范大學(xué)和遼寧師范大學(xué)廣發(fā)的學(xué)習(xí)資源，查閱了大量的教育教學(xué)資料，豐富了自己的教育教學(xué)理論修養(yǎng)，為教學(xué)研究奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。懂得了怎樣做人、怎樣做一個好教師、怎樣做一個教育教學(xué)的研究者。 二、學(xué)習(xí)教育理論，提高研究能力 2021年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并且參加了在遼寧師范大學(xué)舉行的為期一年的骨干教師國家級培訓(xùn)。為人師表。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅持與時俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，原創(chuàng)： 黨的基本原則，處處以黨和人 民的利益為重。我雖然做了一些工 作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》編輯部組織的“小學(xué)語文試題設(shè)計大賽”獲二等獎。每年在學(xué)校聽課 120 節(jié)以上，學(xué)習(xí)并充分肯定老師們在課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師 們的教學(xué)水平有所提高。及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，近年來 6 篇論文在省級報刊雜志上發(fā)表。除在本區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)外， 2021 年暑期還被教育科學(xué)出版社聘請為培訓(xùn)專家參與了對全國課程改革試驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)工作。為保證基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且自學(xué)了許多有關(guān)課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養(yǎng)和指導(dǎo)水平。共同研究教學(xué)中存在的問題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學(xué)水平不斷提高。有針對性地開展教學(xué)研究，組織教研活動。積極承擔(dān)區(qū)教育局組織的新分配教師的崗前培訓(xùn)任務(wù)。同時，關(guān)心、熱愛學(xué)生，重視對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育。 三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量 在任青西小學(xué)副校長期間，認(rèn)真履行職責(zé)，做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《班主任工作漫談》、《語文教育新思維》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《教學(xué)研究方法論》等著作。在培訓(xùn)期間，認(rèn)真聆聽了許多教授、專家、優(yōu)秀教師的專題報告和講座。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真做好本職工作。忠誠于人民的教育事業(yè)。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 第四篇：教師考核述職報告 述職報告 一、政治思想表現(xiàn) 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。例如 99屆，我班有一個學(xué)生叫 XXX，在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。從參加工作第一年起，我連續(xù) x 年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。2021， xxx同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。XXXX， xxx 同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎 。 XXXX 年至 XXXX 年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分， XXXX 年初中升學(xué)考試，我班的 xxx 同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分 789 分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。 在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字 ，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進(jìn)行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識。 例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲 音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。在這種教學(xué)思想的指引下，我 也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。 一、教學(xué)工作方面 我參加工作的這十年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的十年。自工作以來本人一直堅持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高個人自身的能力。其中， 501 班吉慶龍獲一等獎、 602 班李躍鵬獲二等獎、 602 班季晨光獲得三等獎、 502 班陳天宏獲得三等獎。 指導(dǎo) 2 位同學(xué)分別是 xxxx 的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書畫作品集上。 本人還被評為鄞州區(qū) 2021“優(yōu)秀工會工作者”。如校內(nèi)的宣傳窗，學(xué)校各項(xiàng)活動開展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。每到學(xué)期末，學(xué)校要開展教研組工作評比，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作，我都會加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé) 地把他做好。 四、教研組及其它工作 除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長一職，雖然我教研組已被評為 06—— 07 學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié)。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。初級班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們開展美術(shù)創(chuàng)作活動，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級班、提升班和創(chuàng)作班。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。 嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在 學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。嚴(yán)格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個班集體，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 2020班主任考核述職報告總結(jié)范文 (四 ) 時間過的很快， 09 學(xué)年即將過去。 九、加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。就此，我多次和她進(jìn)行心理溝通，用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育她、感化她。 作為班主任，我很注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。所以，我想：很 多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。 如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。 付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。 七、注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。就像釣到大魚一樣，用力一定要舒緩的當(dāng)。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系 ，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。 六、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。 又如，班級梁玉燕同學(xué)工作能力不錯，但學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵，表揚(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在她的成績進(jìn)步了，還被評選為班級團(tuán)支部書記，深 的同學(xué)信任也是老師的得力助手，還當(dāng)選了學(xué)生會干部。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。 表揚(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。所以在這個學(xué)期的學(xué)業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特別是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很積極。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。 班主任是一個班的主骨心， 不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、依賴，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。平時多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo) 。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會自信。 平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個高年級同學(xué)打我，我當(dāng)時真的很生氣，真想跟他打。如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢?