【正文】 要干就要干好，努力過(guò)了才能無(wú)悔！ 。但是這樣的課 堂對(duì)于我們新老師而言是個(gè)挑戰(zhàn)，需要花較多的時(shí)間去熟悉與掌握，還要在課堂上實(shí)踐磨合，所以心中惶恐，唯恐托付不效，以傷曹校長(zhǎng)之明?！边@樣一個(gè)小細(xì)節(jié)的改變對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)那就是翻天覆地的，學(xué)生可以明確：自己可以干什么？到底這節(jié)課我達(dá)到了這些要求嗎？掌握的怎么樣？做到心中有數(shù)。光是第一個(gè)流程定標(biāo)導(dǎo)向中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置就 非常的出彩！曹校長(zhǎng)說(shuō)的一段話記憶猶新：“咱們的以前寫目標(biāo)都喜歡用“了解”“理解”“掌握”等這些模糊且實(shí)現(xiàn)不了的“高大尚”目標(biāo)。在于智慧課堂的思想創(chuàng)新性的提出“學(xué)生學(xué)，把課堂還給學(xué)生”這一理念。這樣新穎的模式確實(shí)是大膽而又細(xì)致的。然而曹校長(zhǎng)的智慧課堂一經(jīng)提出，我就眼前一亮：是啊，這種模式的推陳出新不 正是舊式滿堂灌式課堂的致命一擊嗎？ 智慧課堂的核心思想是學(xué)生自學(xué)，老師輔助引導(dǎo)，把課堂還給學(xué)生。 智慧課堂是區(qū)別于以往固有的教師講學(xué)生學(xué)模式，以往的模式極容易陷入滿堂灌的誤區(qū)里，給學(xué)生造成思維固化，沒(méi)學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣，學(xué)生不善于思考，無(wú)法自己解決問(wèn)題等弊端，這些弊端對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“死刑”。在校長(zhǎng)和主任的幫助下收益良多，把我固化的思維打破，開(kāi)啟新的教學(xué)模式 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)智慧課堂。在新的學(xué)期，有明師引路，相信自己也可以帶著成長(zhǎng)陪伴孩子收獲。同樣，如果將此“敬物”用在班級(jí)每周三習(xí)勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正，大方恭敬。 影片中老師也說(shuō)到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長(zhǎng)教給我的“敬物”之道，用“無(wú)字天書(shū)” (抹布 )俯身低頭擦試物品及地面。 《恰同學(xué)少年》中，從少年毛成才過(guò)程中而收獲到的幾個(gè)詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。從中我也了解到了孔夫子周游列國(guó) 14 年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷提高自身素質(zhì)，就會(huì)有更大的收獲 ! 老師技能培訓(xùn)心得體會(huì)【篇二】 兩天半的學(xué)習(xí)短 暫而又充實(shí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。 這次的培訓(xùn)中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻，更是印象深刻。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，大膽勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。 在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。 表?yè)P(yáng)為主，喚起學(xué)生的自尊心。 、合作。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境社會(huì)環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，或多或少地存在著貧困生。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書(shū)?！边@種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)。作為教師，就應(yīng)該不斷地攀登，積極地進(jìn)取才會(huì)桃李飄香。通過(guò)這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，對(duì)提高教師的教學(xué)技能來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我深受啟迪。 老師技能培訓(xùn)心得體會(huì)【篇一】 8 月 10 日，我們?cè)谛@參加了為期 5 天的教師集體培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小的收獲：王校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了 2156 小組合作學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是黨和國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)、新階段的發(fā)展任務(wù)和時(shí)代挑戰(zhàn)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略。 知彼解已，先理解家長(zhǎng)， 再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng)，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。 當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí)，我們不能先去抱怨家長(zhǎng)，他們不夠理解我們。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無(wú)意中聽(tīng)到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨。 但我從未意識(shí)到給自已找借口的 同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇 3 當(dāng)我剛進(jìn)入這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。限于自身?xiàng)l件，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問(wèn)題，會(huì)給自己帶來(lái)一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實(shí)往往不合自己所愿，問(wèn)題總會(huì)出現(xiàn)。 以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。 不斷更新，不斷超越，不斷成長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上，我們就有更多成功的把握了。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇 2 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書(shū)本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。目前我中心開(kāi)展的安全教 育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè)，為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu)。 (二 )各種硬件設(shè)備未備齊 (特別 是制證設(shè)備 )，給中心工作帶來(lái)嚴(yán)重滯后。 二、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面： (一 )各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。 (五 )提升安全教育培訓(xùn)管理，重視學(xué)員意見(jiàn)反饋。三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深入淺出 。 (四 )循序漸進(jìn)，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。 由于安全生產(chǎn)教育培 訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí)、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè) 按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》 (國(guó)家安監(jiān)總局令第 3 號(hào) )的要求，認(rèn)真抓好落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式 。 (二 )提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù)，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開(kāi)展工作，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí)，為企業(yè)排憂解難 ，力爭(zhēng)做到“三為”既 (為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去安全生 產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法 )。本共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班 6 期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共 4 期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá) 646 人次，考核發(fā)證率 100%。 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇 1 20__年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開(kāi)展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開(kāi)始，在 以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵，如履薄冰”，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王 ! 第三篇