【正文】 為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。 二、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。 有成績也有不足。 作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。 培優(yōu)補差工 作由于時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。達到了學校所定的目標，較以前也有所提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。 學生的語言積累有所增加。 圓滿完成了開學前所制定的教學目標。 三、所取成績。 課前朗讀古詩詞。一般不規(guī)定作文內容，進行自由作文。增加學生的語言積累。 （五）、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。 從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。 課文朗讀。 字詞記憶。 漢語拼音。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。 正確的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最 簡單、最恰當的方法完成教學目標?！秷A明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。 根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。教 學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。會聽、會說、會寫、會閱讀。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。 二、具體工作（措施） （一）、制定教學計劃。 在語文學習方面都存在以下幾點不足： 閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現象嚴重。教師與學生之間都比較熟悉（本人為該班班主任），管理較容易。 本學期擔任的是四年級的語文教學工作。 述職人： 20xx年 xx 月 xx日 小學四年級語文教師述職報告 3 期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。語文整體水平的提高是自然而然的事了。讓學生多閱讀課外書，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。當然學生在這一過程中自己也總結出了許多行之有效的學習方法，并且將好的學習方法在全班進行推廣。這是很關鍵的，我著重指導學生學會思考。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。最重要的學習莫過于方法的學習。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。教師的授課既源于教材，又不唯教材。 教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)： 或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流。 這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。 為此，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。 這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生做消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學習的主人，既體現了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。 良好的行為習慣能使一個人受益終生。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。 四、不足之處 雖然在這一學期的工作中有很多收獲，也學到了很多教育學生的技巧，但是對于這學期的許多新的認知還未從實踐中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。 除了這些還會發(fā)現他們耍“小聰明”的時候，例如： “老師我這道題不會”一位學生跑上講臺問我問題，當我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣東西塞在旁邊同學的手里，諸如此類的事數不勝數。他們宛若一個個“小大人”都擁有自己獨立的思維。本以為這種方法是比較巧妙的，可結果卻事與愿違，并沒有達到理想的復習效果，這些便是本學期的兩種復習方法，以及兩種復習方法所帶來的效果。分三個不同時期來復習，詞語類在初期復習，一次是課本基礎知識和對課文句子理解，一這樣的方法安排旨在于能顧及后進生的復習特點。 最終發(fā)現通過這樣的復習方法復習，成績有了明顯的提高。通過這樣反復的復習使每一個同學都有所收獲，這樣把復習做在平時，就大大減輕了考前復習的強度。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時，逐漸完成學習任務。 在調動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談談自己對課文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就 構成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調動可學生自護學習的積極性。 小學四年級語文教師述職報告 1 這學期，我擔任的是四年級語文教學工作，在工作中有許多收獲，同樣也有許多不足，現將收獲和不足做如下回顧： 一、教學方面 本學期學校依然舉辦了公開課觀摩活動，這對于新教師來說是個不錯的學習近平臺，這使不少新教師從中汲取經驗。 2020語文教師述職報告 5 篇相關文章： ★ 教師 2020 考核個人工作總結 5 篇 ★ 教師 20202020 學述職報告 ★ 2020年小學語文教師工作總結 ★ 述職報告 ★ 2020小學語文教師期末工作總結 ★ 2020語文教師個人教學工作總結 ★ 2020年新教師一年述職報告 ★ 教師 20202020 個人工作總結 ★ 2020教師個人工作總結 ★ 2020高中語文教師個人工作總結 第四篇： 2020 小學四年級語文教師述職報告 2020小學四年級語文教師述職報告范文（精選 8 篇） 每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，制定一份述職報告吧。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。 五、不足及今后努力的方向 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。 通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了要求。 在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的 培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 (二 )以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。 (一 )注重在利用多種手段輔助語文教學。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。所以，學生都喜歡上我的課。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結 果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。課后能認真仔細地批改作業(yè)。還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向 40 分鐘要質量。根據六年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習 的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。我發(fā)現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。 一、基本情況概述 教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。這一學年我擔任六年級語文教學。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯肯定能換來更加美好的明天。 教學是一門科學，但更是一種藝術。也只有這樣，才能解決班級中所存在的一切問題。我們有很多教師知道這一個道理，但就是不能很好的運用。我們知道，批評和表揚其實只有一個目的，那就是要學生端正學習態(tài)度 ，學會做一個真正的人。或許是因為本人的能力不夠，做班主任工作還有那么一點差距。 當然，一個只會教書而不懂得育人的教師是一個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。讓學生在學習中產生疑問，在疑問中產生學習的興趣，只有帶著疑問的學習才能產生的效果?！蔽野阉鰹槲医虒W的宗旨。分析給我聽，我可能記住 。 在語文教學上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學習方式，盡自己的努力使自己的教學方式適合學生學習的心理，讓他們在學習中品嘗到樂趣。 教師的天職就是要教會學生做人，教會學生學習。我的人生格言就是寧可無才也要有德。只有學習，才能有進步。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認真閱讀了《教學新理念》、《語文課程標準》、《師生溝通藝術》、《班主任心育藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。學習以后，將聽到的知識整理成文，發(fā)表與中學語文教學資源網的教學文摘這一個版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區(qū)的一個老師成為教學上的朋友，經常用電子郵件的形式交流自己在教學上的得與失，對自己的教學教育的方式方法起到了很大的促進作用。所以在平時的工作中，我在做還自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。在這里我作一下簡單的陳述： 一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。 語文教師述職報告四 尊敬的領導： 您好 ! 時間往往是在不經意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。另外，我還堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會 。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。組織學生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬 季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。 十二月：配合教導處的讀書節(jié)活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班學生共捐書 64 冊 。 十一月：組織學生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，并 在考試后召開家長會，及時將學生半學期的表現匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展 。一”長假在學生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學校的愛國攝影展 。組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動。中秋節(jié)，號召學生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易 。這學期我組織學生參加的活動有： 九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒 。 (二 )配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項 活動。在對學生進行思想教育的同時，反 x 自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺?，F在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成 任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂