【正文】 學(xué)習(xí)憲法，提高自身的道德修養(yǎng)，我們都要做憲法的守護者、執(zhí)行者。 憲法維護了我們公民自己的權(quán)利，我們也應(yīng)該認(rèn)識到憲法對于我們的重要性，我們要積極推進法治建設(shè)，共同成為憲法的遵守者。 憲法具有最高的法律效力，是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎(chǔ)。 憲法是為中國人民制定的， 憲法為了讓我們擁有更好的生活和更好的發(fā)展，為了讓我們不做錯事，為了保障我們的人權(quán)。藝人們吸毒是為了緩解壓力，而毒梟們販毒卻是為了錢財。然而毒品中的暴利卻讓販毒者鋌而走險違反法律去謀取暴利。 毒品兩字使人聞風(fēng)喪膽，是國家明令禁止販賣的有害物品。對于法律的無知或是對于法律的無視讓他們可以這樣去欺負(fù)一個身無縛雞之力的女生。小小年紀(jì)的打人者讓被害男女生跪在地上求饒，打人者氣焰囂張連扇被害女生巴掌。 暴力問題是當(dāng)今社會令人頭痛不已的問題。 我們做守護憲法的保衛(wèi)者，做遵守憲法的執(zhí)行者。落后的結(jié)果就是被侵略。 為什么當(dāng)時的中國會被侵略到如此體無完膚 ?清政府的腐敗無能還是中國人的軟弱無力 ?或許前者的原因更甚。 中國是世界上歷史最悠久的國度，中華民族在推動世界歷史的進程中作出了不可磨滅的貢獻。 為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧 ! 學(xué)習(xí)憲法心得體會范文 5 《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法。一個幼小的生命就這樣離開了人世。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對面沖去。就是這些簡單的交通規(guī)則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實非常慘痛的后果。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發(fā)生了。 15 歲的小張家境優(yōu)越 ,父母都是做服裝生意的。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。 為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對青少年兒童的教 育和保護。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。要有法制觀念，要懂法律知識，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。其實，這種觀念是不正確的。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué) 生吧 ! 學(xué)習(xí)憲法心得體會范文 4 每個公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會主義法律知識。 同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網(wǎng)吧就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷 。后來王誠雖被及時送到了醫(yī)院，但由于傷勢太重，當(dāng)天夜里，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠一心想追上他，也急急地沖過馬路。一個同學(xué)在前逃，王誠在后追，不知不覺中跑到了一個交叉路口。南京某小學(xué)二年級學(xué)生王誠就是因為沒有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。聽到這個題目，有的同學(xué)一定會感到可笑，別逗了，走路誰不會呀 !這里講的走路是講過交通路口時應(yīng)該何時走，如何走。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了 ，才能保護好自己。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。作為黨政部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的 義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán) 。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán) 利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。國家尊重和保障人權(quán)。也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮 。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由 才能得到有效保護。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標(biāo)的。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。 《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。我們大學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質(zhì)的程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的進程。法律基礎(chǔ)課正是一門幫助大學(xué)生掌握法學(xué)的基本觀點 和法律的基本知識的課程 我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。法典就是人民自由的圣經(jīng)。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權(quán)利。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象和社會規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。二是社會規(guī)則。但是，歷史和現(xiàn)實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當(dāng)代大學(xué)生生命誠可貴，愛情價更高 。 看了 2020 教師學(xué)習(xí)憲法心得體會的人還看了： 第五篇： 2020 憲法宣傳學(xué)習(xí)心得體會 眾所 周知，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。我沒那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來的人。感動并且歉疚的是，原計劃講座在教室里進行，但由于學(xué)生較多，學(xué)校沒有更大的會議室，所以只能站在操場上進行。但我很欣慰，也很感動，甚至有些歉疚。法治并不意味著壓制，而是意味著解放。三是共同努力培育憲政文化的重要性，因為它有助于使社會政治問題轉(zhuǎn)化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進取的和諧氛圍。整體上看，我比較清晰地為學(xué)生介紹了三個方面的內(nèi)容：一是憲法的基本框架和根本地位 。 在演講的過程中，我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù) (比如各國憲法序言的字?jǐn)?shù) )、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?(比如動車事件、孫志剛事件 )，以及各種通俗簡明的法諺 (比如“風(fēng)能進，雨能進，國王不能進” )。如何以法治的方式行使公權(quán) 。我試圖通過對這篇簡短小文的解讀，讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識的重要性，以及在規(guī)則之下實現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。就像我在講座中反復(fù)強調(diào)的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機會、認(rèn)識社會和自我的機會。只有通過一種啟發(fā)的、商討的，而不是灌輸?shù)摹⑾茨X的教育，獨立而健全的人格才可能真正成長起來。三是《比較公民教育》。在準(zhǔn)備這場講座時，我曾參考過三本書：一是《美國公民讀本》 。事實上，我給這群五年級學(xué)生講的許多內(nèi)容，在平日與自己三年級的兒子交流時，也多有提及。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機會。為此我反復(fù)調(diào)整和演練，做了充分的準(zhǔn)備。 別看只是一場小小的講座，但在我心目中，其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容，只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。 2020教師學(xué)習(xí)憲法心得體會范文 3 如何在短短四十分鐘的時間內(nèi)，以生動活潑、深入淺出的方式，給一群小學(xué)五年級的學(xué)生說清憲法的基本觀念，闡明憲政對美好生活的意義，這對我而言的確是一個巨大的挑戰(zhàn)。憲法修正案在憲法第十四條中增加一款：“國家建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障制度。 第三，建立健全社會保障制度的規(guī)定。三是規(guī)定一切合法的私有財產(chǎn)都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產(chǎn)資料也受保護 。這次修改，一是規(guī)定了國家保護公民私有財產(chǎn)權(quán)的職責(zé) 。 第二，完善對私有財產(chǎn)的保護。 以民為本 第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障人權(quán)”的原則。又涉及了臨時用地的情況，即征用。憲法原來的規(guī)定以及據(jù)此制定的土地管理法，沒有區(qū)分上述兩種不同情形，統(tǒng)稱“征用”。憲法原來規(guī)定國家可以依法對土地實行征用，憲 法修正案增加了征收的規(guī)定。憲法修正案把鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人大的任期由原來的 3 年改為 5 年，使各級人大任期一致，可以更好地協(xié)調(diào)各級經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、計劃和人事安排。憲法修正案在序言第七自然段中增加“推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展”的內(nèi)容，具有極強的科學(xué)性，反映了黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化，對于推動我國的政治體制改革，發(fā)展民主法治具有重要意義。 第二，關(guān)于政治文明的規(guī)定?！熬o急狀態(tài)”是大多數(shù)國家憲法通用的概念，適用范圍比上述概念廣泛。在緊急狀態(tài)下采取的非常措施，一般都對公民的權(quán)利和自由加以不同程度的限制，因此，憲法必須規(guī)定并規(guī)范緊急權(quán)力。 科學(xué)概括 第一，關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案在憲法第五十九條第一款關(guān)于全國人民代表大會組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國人民代表大會組成的實際