【正文】 比如一家人一起圍著吃飯，身為。 三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、留意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、天天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)溫習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的瀏覽習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是由于固然往百度里搜索一下如何培養(yǎng)孩子良好的瀏覽習(xí)慣可以有 300 多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓 xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)瀏覽品性特點(diǎn)，我自己對(duì) xx 理想的教育是讀 萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路培養(yǎng)孩子廣泛的瀏覽愛(ài)好和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì) xx 理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在瀏覽中尋覓快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說(shuō)的， xx 能自由安排的也就是晚餐后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是往小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而 xx 的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想往發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且曉得照顧人，會(huì)遭到同學(xué)的歡迎。固然，偶然在雙休日或節(jié)假日破例一下，乃至也帶孩子往 K 歌電影也是有益無(wú)害的。早上我們親身早起給孩子做好早飯，送孩子上學(xué)，下午放工回家， xx 已在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，天天都要仔細(xì)翻翻看看她 的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚餐后，孩子一般都跟外婆往小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書，或一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。上一個(gè)學(xué)期，我和 xx 爸爸最值得自詡的是我們陪著 xx 一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)樗刻於荚谛＝邮芾蠋熥詈玫慕逃漠吘剐枰覀內(nèi)ブС?，去關(guān)愛(ài)！孩子有機(jī)會(huì)去思考、做事、作主、發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，孩子在學(xué)習(xí)上，生活中更加快樂(lè)成長(zhǎng)，也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨(dú)立自主，讓孩子堅(jiān)持好的習(xí)慣，自然不會(huì)令我們家長(zhǎng)操心太多。謝 謝大家！ 我非常欣賞農(nóng)大附中的母愛(ài)教育思想，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子。就像種花草樹(shù)木一樣，只有認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況予以施肥，澆水和培養(yǎng)，才會(huì)鮮花茂盛，樹(shù)木成蔭。所以，積極主動(dòng)地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的最好捷徑。我們要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)，每一位孩子 都是最棒的，請(qǐng)相信我們的孩子。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。 再就是，我個(gè)人覺(jué)得培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力也不容忽視，從小養(yǎng)成說(shuō)話有條理，講述事情較明白，平時(shí)讓孩子多 8 表達(dá)、多讀書，這樣為以后講話會(huì)打下穩(wěn)固基礎(chǔ)的。平時(shí)給孩子多做一些題目，對(duì)于他自己的學(xué)習(xí)是一種提高。個(gè)人覺(jué)得這些方法又省時(shí)間又能讓孩子得到鍛煉。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的我就讓他多寫幾遍。語(yǔ)文的聽(tīng)寫都是他自己給自己聽(tīng)寫，他憑上課的記憶自己把上課的詞語(yǔ)默寫下來(lái)。學(xué)習(xí)上我們可以適當(dāng)放手。這一點(diǎn)他已經(jīng)成為習(xí)慣了。他每次想要喜歡的東西時(shí)，我都不會(huì)當(dāng)時(shí)就答應(yīng)他，都會(huì)和他說(shuō)這要看你的表現(xiàn)。如果再錯(cuò)就要處罰他一下。 還有，福豪對(duì)時(shí)間的概念也是非常強(qiáng)的，每天上學(xué)他都會(huì)早早的準(zhǔn)備好，催促我快點(diǎn)送他到學(xué)校，唯恐遲到分秒。他曾經(jīng)想長(zhǎng)大后當(dāng)老師，然后自己總結(jié)出來(lái)，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識(shí)， 6 像偉大文人詩(shī)作家樣學(xué)富五車，沒(méi)有知識(shí)怎么去教學(xué)生呢？有時(shí)候他做語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)我一些詞語(yǔ)的意思，我有些真也答不出來(lái)，需要查詞典。我覺(jué)得這點(diǎn)還是蠻重要的，而且也是我一直在細(xì)心呵護(hù)的，希望他能一直保持下去。不管是他應(yīng)該去學(xué)的，比如學(xué)校內(nèi)的各門功課，還是在外面學(xué)的，他在外面上的課目，至少聽(tīng)老師的反應(yīng)，他在學(xué)新的知識(shí)的時(shí)候都是比較認(rèn)真的。 福豪還算是比較好學(xué)樂(lè)學(xué)的。習(xí)慣能夠影響一個(gè)人的一生。我主要來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第六培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣 我從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。周日都會(huì)帶他參加班級(jí)的活動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)帶他去看場(chǎng)兒童電影，或者帶他去書店看書。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)他 自己也很自覺(jué)不看電視，不玩電腦。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。第五給予孩子一些空間 我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要。對(duì)他在家做的好的方面，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。并且我問(wèn)他為什么，你應(yīng)該怎樣做？通過(guò)和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。樹(shù)立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的，我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意，又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立，也許并沒(méi)有達(dá)到我們所要的激勵(lì)的效果，常常可能適得其反，讓孩子從心里反感。第四尋找一個(gè)榜樣 我在這里用的是尋找，而不是樹(shù)立。所以我對(duì)福豪的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，就給他訂一個(gè)下次 考試的目標(biāo)。進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)他 4 不能太低，太容易實(shí)現(xiàn)了，就談不上什么自信了。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。第五給予孩子一些空間 我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要。對(duì)他 在家做的好的方面，我也經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。并且我問(wèn)他為什么，你應(yīng)該怎樣做？通過(guò)和孩子多交流，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況。樹(shù)立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的，我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意，又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立，也許并沒(méi)有達(dá)到我們所要的激勵(lì)的效果，常?？赡苓m得其反，讓孩子從心里反感。第四尋找一個(gè)榜樣 我在這里用的是尋找，而不是樹(shù)立。所以我對(duì)福豪的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變（比如這次考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī)，就給他訂一個(gè)下次考試的目標(biāo) 。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，不能太高，因?yàn)樘卟蝗菀走_(dá)到，反而會(huì)影響孩子的自信，但也能太低，太容易實(shí)現(xiàn)了，就談不上什么自信了。樹(shù)立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這非常重要。福 豪是個(gè)很有自信的孩子，在他小小的心里覺(jué)得自己很強(qiáng)大，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對(duì)。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重要的。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。這一點(diǎn)，使我真的很自豪與欣慰， 誠(chéng)然，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)一定要是這樣的人。家人和朋友的生日，他都用本子記下來(lái)，用自己的零花錢買禮物，表達(dá)心意。而且知曉我肩上擔(dān)子沉重與生活艱辛，平時(shí)費(fèi)用非常節(jié)約，每當(dāng)看見(jiàn)自己想要買的任何一樣?xùn)|西，他都是先看價(jià)格，覺(jué)得貴的話，他絕對(duì)不會(huì)要我買下來(lái)。再就是對(duì)他責(zé)任感的培養(yǎng)。我個(gè)人認(rèn)為讓孩子讀有樂(lè)趣的書，分析讀書的好處作用，使他覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)和大有益處的一件事，孩子自然而然就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)了。福豪現(xiàn)在每天只要有時(shí)間就是看書學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們家是不準(zhǔn)有電視機(jī)的聲音，不準(zhǔn)有 聊天的聲音，而且給他安排單獨(dú)的安靜房間，沒(méi)任何人打擾，即使有客人來(lái)也影響不到他，能集中精力思考用功，學(xué)習(xí)氛圍非常好。我工作較忙，下班回家后除了做為太高不容易達(dá)到，反而會(huì)影響孩子的自信，但也 飯、家務(wù)，基本上就沒(méi)有多少時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但幸好孩子在學(xué)習(xí)上很是自覺(jué)，放學(xué)回家一定首先完成作業(yè)（這也是我在孩子讀一年級(jí)的時(shí)候就堅(jiān)決要求他做到的一件事）。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō)，如有什么覺(jué)得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討！我要和大家探討的共分為六個(gè)部分：第一學(xué)習(xí)環(huán)境和輔助 說(shuō)起福豪我這孩子，之所以這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)能穩(wěn)定提高、人也懂事好學(xué)許多、較前更有責(zé) 任感的原因，首先歸功老師的辛勤培育和有效的教學(xué)方法，再就是他自身的刻苦努力，當(dāng)然也與我給他創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境與督促所分不開(kāi)的。同時(shí)我也感到十分榮幸！說(shuō)實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒(méi)有什么特別的方法，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定，不能太高，因各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好！ 我是福豪同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。樹(shù)立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這非常重要。福豪是個(gè)很有 自信的孩子，在他小小的心里覺(jué)得自己很強(qiáng)大，學(xué)校的任何功課他都能去應(yīng)對(duì)。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，在遇到困難時(shí)，自信是尤為重要的。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。這一點(diǎn)，使我真的很自豪與欣慰， 誠(chéng)然，責(zé)任感的培養(yǎng)也就是言傳身教，且身教勝于言教，想要孩子成為什么樣的人，家長(zhǎng)一定要是這樣的人。家人和朋友的生日，他都用本子記下來(lái)，用自己的零花錢買禮物，表達(dá)心意。） 3 先看價(jià)格，覺(jué)得貴的話，他絕對(duì)不會(huì)要我買下來(lái)。（你天天督促他好好讀書，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂(lè)。 堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴；對(duì)孩子要充滿信心，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上；不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。 借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí) 查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著積極健康的方向發(fā)展，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話，做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子交流，總覺(jué)得和孩子談不到一塊。 三、做孩子的朋友，與孩子多交流。孩子選的是爸爸，老師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來(lái)問(wèn)我。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要肯定，鼓勵(lì)孩子提出不同見(jiàn)解，但一定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的根據(jù)。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不一定要大，但一定要精，而且不同的學(xué)科要采取不同的方法，如語(yǔ)文，我一般不亂摻和，這個(gè)是彈性很大的學(xué)科，不能以標(biāo)準(zhǔn)化的思維來(lái)看待，這個(gè)要允許她向個(gè)性化的方 向發(fā)展。不給孩子拼命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但一定要選好，我給孩子選的是名師 點(diǎn)撥系列，盡管這套書有不少差錯(cuò)（象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點(diǎn)，已發(fā)現(xiàn) 17 處錯(cuò)誤，英語(yǔ)、語(yǔ)文也存在同樣的問(wèn)題），但無(wú)論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來(lái)看，仍不失為一本好書。學(xué)習(xí)要善于反芻，學(xué)到后面一定要抽出一定時(shí)間對(duì)前面的知識(shí)進(jìn)行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的知識(shí)，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，從而使掌握的知識(shí)更加牢固。所以我堅(jiān)持：天文地理要學(xué)，雞毛蒜皮也要學(xué)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)傾向，就要及時(shí)幫助克服，這個(gè)傾向其實(shí)在我們很多家長(zhǎng)身長(zhǎng)也存在，最典型的就是重理輕文。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。我平時(shí)非常注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活能力，要求她：自己的事情自己做，今 天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)緊迫感。這個(gè)我覺(jué)得至關(guān)重要，不能滿足于學(xué)會(huì)，要會(huì)學(xué)，這是兩個(gè)不同的學(xué)習(xí)境界。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問(wèn)題，這個(gè)實(shí)際是一類問(wèn)題，是一類進(jìn)出平衡的問(wèn)題，與小學(xué)中的往池中注水同時(shí)又出水的問(wèn)題是一類題，實(shí)際上只要把握增加與減少的關(guān)系就很好理解了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)重在方法上的培養(yǎng)，不能就事論事，滿足于解決某個(gè)問(wèn)題。很多家長(zhǎng)總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問(wèn)，我覺(jué)得這是拾了芝麻，丟了西瓜。不錯(cuò)，學(xué)校是教育孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要途徑，但絕不是教育的全 部，僅僅依靠學(xué)校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你天天打電話給老師，主要是平時(shí)要多留心，要有這個(gè)意識(shí)。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，要引導(dǎo)她們自己解決；當(dāng)孩子取得了成績(jī)，要及時(shí)予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來(lái)。三是培養(yǎng)愛(ài)心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣。很多偉人在這方面給我們作出了表率，毛在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，曾寫一聯(lián)自勉：貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過(guò)程。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味責(zé)怪，要幫助他們找原因，并適當(dāng)安慰，使之能正 確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。誠(chéng)于嘉許，寬于稱道，當(dāng)有人問(wèn)第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的管理人員斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意給他超過(guò)百萬(wàn)的年薪時(shí)，他回答說(shuō)：我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵(lì)。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。 最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝大家！ 第五篇：優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們： 你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì)，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，與大家共勉！ 一、注重培養(yǎng)孩子的幾個(gè)心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)?，F(xiàn)在在乒乓球方面我已參加過(guò)幾次比賽，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)；在書法方面，我已成功通過(guò)了硬筆七級(jí)，毛筆六級(jí)。記得前年暑假， 38 攝氏度的高溫，每天訓(xùn)練六個(gè)小時(shí)，可我從不說(shuō)累；每天做完功課不論有多晚，我都堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。媽媽說(shuō)：“乒乓球是咱們國(guó)家的國(guó)球，