【正文】 。但是，我不滿足于自己現(xiàn)有的知識水平，仍不斷學(xué)習(xí)努力使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平能跟上新形勢教學(xué)要求的前進步伐。 三年來，我堅守工作崗位，做好本職工作，利用課余時間，不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬自己的知識面。 在班主任工作中，我利用課外時間充分做好準備，逐一對學(xué)生進行家訪。教學(xué)實踐證明：中等生雖大都是優(yōu)點、缺點不明顯，但是他們身上都潛藏著很多積極因素。效果很好。因此，做后進生的思想轉(zhuǎn)化工作時，我就針對他們的心理特點和存在問題進行深入細致的教育工作。 做好后進生思想轉(zhuǎn)化工作。我在全面分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，選擇思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績以及人際關(guān)系等方面表現(xiàn)較好的學(xué)生，作為重點培養(yǎng)對象。在集體教育的同時針對學(xué)生的個別差異進行個別教育。我在教育教學(xué)中，做到教書育人，同時積極做好班主任工作，認真履行班主任職責。 在班主任工作方面。經(jīng)過努力，學(xué)生的德、智、體、美、勞等素質(zhì)有著明顯的提高。因此，在教學(xué)中，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識的同時，我還特別注意對學(xué)生進行思想品德教育，在文化科學(xué)知識 教學(xué)中滲透思想品德教育。三年來教育組舉辦的鎮(zhèn)優(yōu)秀教師聽評課活動我積極參加，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，把適合于本班實際情況的方法運用于教學(xué)過程中。因此，我堅持以教材為主線，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，運用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到因材施教，對不同層次的學(xué)習(xí)提出不同的要求，循序漸進，從而使任教的學(xué)科取得好成績。批改作業(yè)做到詳批細改。 在教學(xué)中，我勤勤懇懇、盡職盡力地投入到工作中。按照師德規(guī)范的要 求嚴于律己，忠于職守；立足本職，熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)，無私奉獻，做到既教書又育人，成為學(xué)生的表就率。 二〇一二年六月二十二日 第五篇：教師個人述職報告 個人述職報告 我名叫某某某于 1973 年 2 月出生，現(xiàn)年 34 歲； 1990 年 9 月參加工作，現(xiàn)有教齡 17年；現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)為小學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。 “一份耕耘，一份收獲”，多年來通過自己的努力取得了一定的成績： 2021年在中心校組織的教學(xué)研討活動中講授《一諾千金》 2021 年在中心校組織的教師作文競賽活動中獲三等獎 2021 年所做的《“ 諾曼底”號遇難記》一課，被評為市級優(yōu)質(zhì)課二等獎，縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎 2021年參加縣級送課下鄉(xiāng)活動，講授的語文課被評為優(yōu) 質(zhì)課 2021年參加小學(xué)語文學(xué)科新教材課例展示活動，獲縣級二等獎 2021年《瘸蟬》一課的教學(xué)設(shè)計獲縣級二等獎 2021年制作的多媒體軟件獲縣級二等獎 2021年獲政府嘉獎 2021 年因班級工作成績突出，被評為優(yōu)秀班主任 2021 年講授公開課《六年級作文指導(dǎo)與講評課》 2021 年設(shè)計的小學(xué)六年級語文試卷被評為優(yōu)秀試卷 2021 年在中心校組織的學(xué)生書法競賽中獲優(yōu)秀組織獎2021 年被授予“撫寧縣優(yōu)秀教師稱號” 2021年獲政府嘉獎 2021 年在河北省小學(xué)語文優(yōu)秀教育科研成果評選中，論文《淺談低年級識字教學(xué)》獲三等獎 2021年講授縣級公開課《驚弓之鳥》 2021 年在秦皇島市“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)三等獎 2021年在 信息技術(shù)與語文學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，所做《碧螺春》獲縣級二等獎 2021 年獲得撫寧縣第三屆中小學(xué)骨干教師榮譽稱號 2021 年參加縣教研室組織的小學(xué)語文新課型觀摩研討活動，講授《單元整理課》 2021 年撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力》刊登在《學(xué)周刊》 2021 年第 9A期上（第 143 頁）。 在教學(xué)中通過外地觀摩、網(wǎng)上探尋、理論學(xué)習(xí)、教研商 討等多種方式不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。那些昔日的學(xué)生也已經(jīng)在不同的工作崗位為社會、為國家奉獻著他們的青春，有他們這樣的學(xué)生，我感到驕傲和自豪。 “激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā) 揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德，平時，在課堂教學(xué)中我除了向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育之外，還要求學(xué)生寫一句勤奮學(xué)習(xí)的格言和一首詩歌。耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為“泥土”不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。 作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田，我 堅信“有了愛，就有了一切”。工作之余，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訂閱大量的教學(xué)雜志，汲取營養(yǎng)，充實自己，提高自己，并積極參加省、市、縣組織的各種活動，把參與的經(jīng)驗、心得和反思記錄下來作為日后教學(xué)的經(jīng)驗積累。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。然而，就是我們這些平凡而普通的教師，用愛鋪就了孩子的成功之路，造就了無數(shù)人才。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡?，F(xiàn)在，我也成了一位老師 .當我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，才真正理解了它的內(nèi)涵。 在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無止境的工作。能積極參加區(qū)教育局和 學(xué)校組織的教研活動，堅持聽課，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí)，取長補短。能認真?zhèn)湔n，認真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。 總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進步，也提高了！ 三、出勤方面 能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。 二、班級管理方面 作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時 刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 回顧這一年的工作， 有成績、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇