【正文】 幸福讀后感作文 700 字篇 1 最近，我有幸品讀了畢淑敏的《提醒幸?！?。 第五篇：【精華】幸福讀后感作文 700 字匯總 【精華】幸福讀后感作文 700 字匯總 8 篇 在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。這期間，如果有一位高人 (名師 )指點，成長的路會更快。 讀她的文字樸實而真誠，能感覺到她那善于思考的心。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。她不放棄一個孩子，不放棄一個家長，不遺余力、千方百計讓每個孩子做最好的自己。 她帶領(lǐng)家長開通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩三天的時間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長做親子共讀，家長和孩子們在學校一起表演。應了那句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。于永正老師贊揚她把”老師“幾乎做到了極致。她的學生一年級識字量就達到 20xx 個，孩子們一年級就開始讀《希利爾講世界史》《史記故事》《春秋故事》，正常一年級的識 字量是 940個。語文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負荷運轉(zhuǎn)了，然而李老師說她收獲了雙倍的幸福。她想天真爛漫的孩子為什么會 成為這個樣子，很讓人痛心，根源在小學，于是她就到了小學，教一年級，一連教了三個一年級。 書的作者李虹霞畢業(yè)后分配到一所中專學校當老師，后來又到了技校。 人類明白幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會感到幸福，你可能說不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對生活智慧的那種態(tài)度。我以前也這樣認為，但看了這本書后，我明白了：只要用心發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊，或者已經(jīng)在你眼前了。哈玲卡就是這樣的，在孤兒這個孤寂的地方，哈玲卡因為幫助了別人，得到了友誼和愛，當她完全明白生活的道理時，幸福已向她靠攏。這句話不僅文筆優(yōu)美，令人賞心悅目，而且道理深刻，耐人尋味。糖那么甜，還要蜂蜜干什么？糖已經(jīng)很甜了，再加上蜂蜜就是多此一舉，它的道理是，擁有了自己想要的東西，它已經(jīng)達到了自己的愿望，這就已經(jīng)很滿足了，就不要再妄想別的東西，自己最想要的東西，才是可貴的。想要宰肥鵝，就得先喂食，它的意思是，想要做好一件事，就得先做好準備，肯下工夫。 哈玲卡以一本自己編寫的警句本，有幾句我覺得寫得很好，反映了我們生活中的各種小道理比如：夢想者宮殿，丟掉了茅舍。所以說，美是生后中必不可少的。如果世界沒有了美，那這個世界肯定是不完整的。 在學校舉行的募捐活動中，哈玲卡捐款最多，她獲得了一次去城堡公園游玩的機會，在那里，他看到了一尊非常精美的石頭雕像，這讓她意識到美雖然不像面包一樣是生活 的必需品，但可以使生活更有意義。所以，這讓她變得內(nèi)心很封閉。 幸福讀后感作文 700 字篇 7 哈玲卡生活在孤兒院，在那個冷漠又黑暗的孤兒院，她沒有親人，也沒有朋友。 幸福無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。十六歲時，媽媽也去世，但并沒有阻擋他快樂的腳步。他也有愛。 我們應學習霍雨欣，體諒別人，心中有愛。 霍雨欣是小念成長的伙伴，林濤是小念成長中的大朋友?！边@兩句話一直鼓勵著小念。在第一次醫(yī)院時，林濤送給小念一只泰迪熊，告訴小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。后來冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。 站在馬路邊并不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認為茶色熊公仔一直存在，并每天會陪自己放學。媽媽去世后，小念與林莫阿姨一起等林醫(yī)生回來。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨一起經(jīng)營著一個拼布坊，小念在網(wǎng)上認識了左手，他很關(guān)心小念，因為他就是霍雨欣。小念與林醫(yī)生再次相識。最后一節(jié)課放學后，媽媽救下金格格住進醫(yī)院。唯一的朋友霍雨欣跟媽媽 去了美國，她卻依然思念林醫(yī)生，甚至去尋他。一場車禍之后，幸免于難的小念，認識了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。 幸福讀后感作文 700 字篇 6 讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！ 但是，幸福并不代表成長中是一帆風順的。因為我曾經(jīng)生活過。因為我還有一顆健康的 `心。因為我們的身體是健康的。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學會體會災難間隙的幸福。機遇、友情、成功、團圓??”，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、 震撼的。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。人們早已練就了災難的從容，卻不知道災難之后的時間是什么？很多時候，我們太多注重了警覺苦難，而忽視提醒幸福。 畢淑敏列舉了許多生活中提醒災難的生活現(xiàn)象。 畢淑敏在《提醒幸福》這一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。會感受幸福的人才能真正擁有幸福。 這本書讓人看出，幸福是個人心中的一種感受，每個人追求不同，對幸福的感受也不同。 李萍的哥哥則認為和共患難的妻子孩子，一家三口不離不棄就是幸福。結(jié)果，她落下個可悲的下場。所以，她挖空心思要找個有錢有勢的丈夫。他追求的是“贈人玫瑰手有余香”幸福。幸福是一種精神的追求和精神的滿足。直至王小毛死了，她還深深愛他。一來二去，王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟戀情。她覺得一個人靠著自己勞動，那才是幸福。這種衣來伸手，飯來張口，無憂無慮，清閑自在的天堂般生活，李萍卻覺得不幸福。他按圖索驥，找上門來。 主人公李萍在內(nèi)外交困之際，將一條征婚啟事塞入煙盒，把命運交給了上天，愿意給吸到 這盒煙，拿到這張紙條的男人做老婆。頓時大家臉上露出開心的笑臉，大家工作積極性的陡增。我表揚大家，我們班的營銷數(shù)據(jù)非常好，產(chǎn)量也是每個月位居前三。以我班為例，我們的優(yōu)勢是產(chǎn)量和營銷，但是質(zhì)量指標確實我們的弱項。避免這種情況的一個辦法就是，更多的去關(guān)注生活中那些美好的事情。佳姐告知我其實這是她使用書中三件好事的一個變通，當時不太理解，后來慢慢理解，原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點優(yōu)秀經(jīng)驗后，員工自己就會慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀 經(jīng)驗學習。于是佳姐讓我班全班員工，聽取話務二部的同等效能下，但是質(zhì)量比我班高的員工的錄音，并要求員工記錄下來聽取后的優(yōu)秀方法。于是我也按照此方法，記錄了自己的好 事，持續(xù)了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂觀了。在書中塞利格曼的“三件好事練習”，就可以讓我們輕松地找到自己的幸福。 幸福其實就在我們每個人收到身邊，我可能太過注意身邊的壞事，而忽略了好事。 幸福是一種體驗 書中塞利格曼通過很過不同的實驗案例，教會我們怎樣擁有一個蓬勃的人生；教會我們?nèi)绾慰创?，看到可能性，不受生活所限。但是讀完之后，我懂得，幸福一種心境，一種體驗，一個過程。但值得反思的是究竟我有這些感覺是否只因為看完這本書或是只限旃日本的 幸福讀后感作文 700 字篇 3 我用了一個多月，讀完了積極心理學塞利格曼的《持續(xù)的幸?！?，讀完后感觸頗深。他們的積極人生態(tài)度改變了我的人 生觀。也為堅強的秋雪感到自豪。然而這些都令秋雪度過了六年充實的生活。但經(jīng)過醫(yī)生三個月來不斷累積經(jīng)驗來協(xié)助 秋雪完成訓練他終於可以用雙腳支鶴絞炙就可以用自己雙腳站上一段時間了。再加上醫(yī)生定期為秋雪提供物理治療每周一次的物理治療目的是要增進秋雪的體力。如在夏天的學園祭中參與戲劇表演和參與每年秋天的運動會。經(jīng)過父母無微不至的照籵秋雪終於從一個脆弱的嬰兒變成一個可以到學園上學的小孩。相信大家聞過秋雪的遭遇都會非常同情他有這麼不幸的遭遇。秋雪是一位唐氏癥兒一出生便患有嚴重的心臟和肺高血壓癥。所以，我們 應該給自己的幸福畫一條最淺的底線，去學會從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味?！蔽乙獙⑦@“四個不要”作為我的讀書座右銘，用書的芬芳洗滌我的靈魂，凈化我的思想，除去心靈的雜質(zhì)。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對話；思考，讓我們穿過歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。 用自己的言傳身教來影響學生，讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化去點擊、感化學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。因為課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。原來幸福就是一種快樂心情，就是一種催人向上的心態(tài)，也是品味生活的一種感受。其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。每天都是重復的事情、機械的感覺，根本談不上幸福。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是幫大家整理的幸福讀后感作文 700 字 9 篇，希望能夠幫助到大家。我以前也這樣認為，但看了這本書后，我明白了：只要用心發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊，或者已經(jīng)在你眼前了。哈玲卡就是這樣的，在孤兒這個孤寂的地方，哈玲卡因為幫助了別人，得到了友誼和愛，當她完全明白生活的道理時，幸福已向她靠攏。這句話不僅文筆優(yōu)美，令人賞心悅目，而且道理深刻，耐人尋味。糖那么甜，還要蜂蜜干什么？糖已經(jīng)很甜了，再加上蜂蜜就是多此一舉，它的道理是，擁有了自己想要的東西，它已經(jīng)達到了自己的愿望，這就已經(jīng)很滿足了，就不要再妄想別的東西，自己最想要的東西，才是可貴的。想要宰肥鵝，就得先喂食，它的意思是，想要做好一件事，就得先做好準備，肯下工夫。 哈玲卡以一本自己編寫的警句本，有幾句我覺得寫得很好，反映了我們生活中的各種小道理比如：夢想者宮殿，丟掉了茅舍。所以說，美是生后中必不可少的。如果世界沒有了美，那這個世界肯定是不完整的。 在學校舉行的募捐活動中，哈玲卡捐款最多，她獲得了一次去城堡公園游玩的機會，在那里，他看到了一尊非常精美的石頭雕像，這讓她意識到美雖然不像面包一樣是生活 的必需品，但可以使生活更有意義。所以，這讓她變得內(nèi)心很封閉。當她做決定的時候會瞻前顧后，當 她做出選擇卻也未必是下定決心，而是時刻遲疑?放棄掉的那一個?是不是會更好?? 幸福讀后感作文 700 字篇 5 哈玲卡生活在孤兒院，在那個冷漠又黑暗的孤兒院，她沒有親人，也沒有朋友。 如蘇岑在附信中所言：人生，就是一場一場的選擇。于是，這么一代一代的耽誤自己，揮手拒絕幸福，繼續(xù)將錯誤的觀念口口相傳給后代，讓子孫重蹈覆轍。而不論是社會還是女孩自己都認為，當自己邁入大學的那一刻開始（或是任何一個什么約定俗成的時間） 他們就為自動的了解愛情，了解婚姻，了解異性。仔細研究半天很誠懇的說說最的感受，就是蘇岑我實在沒看出有多么好啊，但是你有說她講的不對或者講的不好拿也不至于。罷了，還是看內(nèi)容吧，但愿內(nèi)容不會令我太失望。我的這位摯友是心思極其細膩的人，我又想著，能讓她如此喜歡的人，肯定不一般，今天終于有機會將蘇岑的書將來一讀。因為我曾經(jīng)生活過。因為我還有一顆健康的心。因為我們還有健康的身體。 幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。我也常常把不開心，把痛苦的時刻記錄下來，在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時候，我知道，我過來了，我成長了，我進步了，每當那時，我還是能感受不一樣的幸福。我覺得這句話說得有些純粹了，作為一個人，不可能事事順心沒有一點痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨??”文章中的這些描述和現(xiàn)實中的我太相似了，我已經(jīng)習慣了在提醒中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂，很少有時間去享受生活的樂趣。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。后來陸續(xù)又讀過一些畢淑敏老師的文章，覺得很多都說出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。 因此上，作為一個普通的人，只有讀懂了自己，讀懂了生活，他就能找到自己的幸福，同時也就感覺到：幸福近在咫尺，觸手可及。在整篇文章中，羅素先生先分析了“不幸福的原因，而后討論了幸福的原因。序言里簡要的闡述了書中論述的是他自己生活實踐的結(jié)果，是他的觀察積累而成的人生感悟。羅素先生在這本的序言里：“在以下篇章中找不到深奧的哲學原理，也找不到艱澀的 `博學深思，我的目的僅僅在于，通過但愿是普普通通的東西的感悟?qū)⒁恍┳h論收集于此。因為，幸福其實很簡單！ 幸福讀后感作文 700 字篇 2 我看過的書不少，涉及到哲學方面的書卻不多，但《幸福之路》這本書給我留下深刻的印象，書中作者運用通俗而富有哲理的語句，對“什么使人不幸”、“幸福是可能的嗎”及“幸福的人”等論述，深入透徹地闡述 了不幸福的原因和幸福的來源，給我們指明了一條通往幸福之路的人生道路，同時強調(diào)人的社會價值，讓人受益匪淺。 是啊，我們教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，我們的學生對我們的信任和崇拜，就是我們幸福的源泉，幸福是一條沒有終點的河流。反思自己，我離真正的閱讀和思考有多遠了？思維的惰性伴隨我多久了？平時缺少閱讀，總是為自己找到若干個理由，陶繼新老師的“四個不要”中寫道，“永遠不要等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不要坐進書房才閱讀，任