【正文】 述職人： 2021 年 6 月 22 日 。 雖然我在工作中取得了一定的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題和不足：一是政治理論修養(yǎng)不足，造成思想認(rèn)識(shí)的局限性；二是工作主動(dòng)性還不夠，工作預(yù)見(jiàn)性、應(yīng)變能力需要提高；三是對(duì)一些工作關(guān)系的處理欠妥，直接影響了工作的完成進(jìn)度和質(zhì)量；四是日常傳染病信息監(jiān)測(cè)工作做的不夠細(xì)致，缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的管理方法；五是工作方式不夠靈活，性格中沒(méi)能克服急躁情緒的缺點(diǎn)。在具體的傳染病疫情報(bào)告工作中，能認(rèn)真做好傳染病疫情監(jiān)測(cè)的收集、登記、審核、訂正、上報(bào)等各項(xiàng)工作，定期檢查、督促各相關(guān)科室做好醫(yī)院疫情監(jiān)測(cè)病例報(bào)告工作，并不斷地通過(guò)疫情監(jiān)測(cè)的月度、分析，準(zhǔn)確地了解 和掌握全院疫情監(jiān)測(cè)各方面工作的開(kāi)展?fàn)顩r，查找工作中存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)作出匯報(bào)。 二、認(rèn)真履職，扎實(shí)努力工作。 我能充分認(rèn)識(shí)到，具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。 我相信，在我們?nèi)w師生的共同努力下， 八中的明天會(huì)更加美好！謝謝大家！ 第五篇：個(gè)人述職報(bào)告 2 述職報(bào)告 尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)： 轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)到醫(yī)院工作已有四年多了，回顧這幾年以來(lái)，在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己的思想認(rèn)識(shí)、政治素質(zhì)和工作能力都有了很大程度的提高。 尊敬的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。在這方面要求教師做到：凝心聚力，同心同德。也就是說(shuō)：學(xué)校的生存與發(fā) 展取決于我們每位教師的責(zé)任心和危機(jī)感；學(xué)校的榮譽(yù)與尊嚴(yán)取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。問(wèn)題在靜中化解，是非在靜中明辨，思想在靜中綻放，工作在靜中出色；靜可以控制沖動(dòng)，抑制盲目，克服粗劣，驅(qū)逐功利。 實(shí)施靜心教育，還主要把握了以下原則： 營(yíng)造“靜境”文化?！八挠谩笔恰坝弥腔蹎⒌响`性，用人格陶冶情操，用愛(ài)心澆灌希望，用汗水哺育未來(lái)。” 圍繞“靜心”，我們要做到“七靜、三品、四用” 教師“七靜”指的是：“靜下心來(lái)上好每一堂課，靜下心來(lái)批改每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生對(duì)話，靜下心來(lái)研究教學(xué)，靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)工作規(guī)律，靜下心來(lái)反思自己的言行和方式”。 “究其實(shí)質(zhì)而言，責(zé)任心教育是以?責(zé)任 ?為核心的素質(zhì)教育，意在喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)他們的責(zé)任情感，培養(yǎng)他們履行責(zé)任的能力，幫助他們形成良好的責(zé)任行為?！? 講到責(zé)任心教育，首先是每個(gè)教師具有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到大家其實(shí)是一個(gè)小小的“命運(yùn)共同體”：學(xué)校光榮，個(gè)體也光榮，學(xué)校進(jìn)步發(fā)展，個(gè)人也進(jìn)步發(fā)展，因此當(dāng)大家面對(duì)各種困難的時(shí)候絕不能坐等，要找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)， 主動(dòng)克服困難。 責(zé)任心：愿意擔(dān)當(dāng)才會(huì)最終成功 “一般人常說(shuō)?人好了，一切都會(huì)好起來(lái) ?，這句話實(shí)際上反映了?成人 ?和?成才 ?的關(guān)系，即先?成人 ?后?成才 ?。為了達(dá)成上述目的，我們利用班會(huì)活動(dòng)把學(xué)生推到“臺(tái)前”，由他們自編、自導(dǎo)、自演。一次成功活動(dòng)的育人效果勝過(guò)千百次的說(shuō)教，自主的體驗(yàn)感悟勝過(guò)千百次的灌輸。我們將利用教研為老師提供機(jī)會(huì)。因此我可以向社會(huì)做出“從最后一名學(xué)生抓起，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)”的公開(kāi)承諾，我相信每一個(gè)教師都是好教師?！? 我認(rèn)為我們要提出了“人人有才，人人成材”的辦學(xué)理念，其基本立意是，給學(xué)生和教師自信的力量，讓師生共同樹(shù)立戰(zhàn)勝自我、超越自我的信心，讓師生確立“我要成材，我能成材”的信念。有信心，才有努力和毅力；有信念，才有不懈和追求；自信會(huì)帶來(lái)勇氣和超越。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，我認(rèn)為要進(jìn)行“三心教育”、即：“信心教育”、“靜心教育”、“責(zé)任心教育”。這個(gè)“心”是精心選擇的“信心教育”、“靜心教育”、“責(zé)任心教育”。只要把垮掉的“心氣 兒”，找回來(lái)，二流學(xué)校就向一流大踏步前進(jìn)了。我堅(jiān)信只要大家付出努力，走改革創(chuàng)新的道路，我們學(xué)校就會(huì)上新臺(tái)階。 然而，通過(guò)管理的進(jìn)一步深入和管理的精細(xì)化，使我深深地感到自己的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、決策能力、管理水平、服務(wù)意識(shí)都還有待于進(jìn)一步完善和提高。實(shí)踐證明，作為一名分管副校長(zhǎng)應(yīng)該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學(xué)的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。在工作中能得到全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。 我的述職完了，謝謝大家！ 第四篇：個(gè)人述職報(bào)告 2 202102 個(gè)人述職報(bào)告 各位老師、同志們：大家好！ 首先，我代表全體班子 成員，向一直關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)校的老師們表示感謝！祝你們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ饔淇?，身體健康、家庭幸福。 以上是我一年來(lái)的工作述職，請(qǐng)大家批評(píng)指正！在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，以更加飽滿的工作熱情，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作完成得更圓滿、更徹底。 ，遇到困難不能逃避、害怕，要敢于面對(duì)解決，因?yàn)樵谔幚硎虑榈倪^(guò)程中我們會(huì)不斷成長(zhǎng)的。要善于溝通、勤于溝通，積極支持配合他人工作。清清白白做人，堂堂正正辦事，敢于反對(duì)、抵制各種歪風(fēng)邪氣。 ４。放下包袱，拋開(kāi)手腳，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的基層干部。當(dāng)好參謀助手，并增強(qiáng)自己獨(dú)當(dāng)一面的能力 ，克服求穩(wěn)怕亂、患得患失的消極思想和不良情緒，遇到困難要敢于面對(duì)，并積極尋求解決辦法，正確處理好依法行政與服務(wù)職工的關(guān)系。 四、存在的問(wèn)題和 今后努力方向 一年來(lái)，雖然圍繞自身工作職責(zé)和年初確定的工作目標(biāo)做了很大努力，取得了一定的成效，但與黨的要求和干部職工的期望相比還存在一些問(wèn)題和差距，主要是： 學(xué)習(xí)不深入，脾氣浮躁，果樹(shù)管理、棉花滴灌管理技術(shù)還有待于大幅度提高； 工會(huì)工作中深入實(shí)際調(diào)查研究不夠； 工作上不夠大膽，處理工作有時(shí)過(guò)于片面； 工作缺乏全面計(jì)劃，經(jīng)常顧此失彼，不能全面兼顧等， 對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。作為一名基層干部，我時(shí)時(shí)處處告誡自己，今天能走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，是組織上給予的信任，是人民賦予的權(quán)力。在工作中不能講攀比，講享受。積極采納合理化建議、意見(jiàn)，認(rèn)真完成分管工作。在這一方面，還存在把關(guān)不嚴(yán)，在核工作量上存在不足，派工不均的現(xiàn)象。 四是在片區(qū)工作的管理上，一方面堅(jiān)持做到公平、公正，堅(jiān)持每次干完活經(jīng)驗(yàn)收完后必須簽字；并且每天記錄清楚，及時(shí)錄入電腦，方 便職工查詢。六月在滴灌管理上，由于是第一年管理泵房，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題解決不夠及時(shí)，但在后面的滴水過(guò)程中不斷地進(jìn)行修改調(diào)整，確保了生育期滴水較順利完成。機(jī)車(chē)的安排上盡量做到按作業(yè)量、作業(yè)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等多方面平因素結(jié)合。針對(duì)自己果樹(shù)管理知識(shí)欠缺的實(shí)際，加大學(xué)習(xí)力度，采取多觀察，多了解、勤學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，結(jié)合團(tuán)林業(yè)站各階段工作安排，系統(tǒng)的掌握各階段管理技術(shù)方法，明確工作內(nèi)容及重點(diǎn)，增強(qiáng)了服務(wù)能力和服務(wù)水平。堅(jiān)持做好連務(wù)公開(kāi)，確保職工對(duì)各項(xiàng)政策及時(shí)了解。堅(jiān)持以人為本、服務(wù)職工的信念，認(rèn)真做好金秋助學(xué)、扶貧幫困工作，時(shí)刻把職工的利益放在心里。在工會(huì)臺(tái)帳記錄方面，虛心向其他工會(huì)主席學(xué)習(xí)，分門(mén)別類(lèi)，針對(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)認(rèn)真做好臺(tái)帳記錄。 二、立足本職，勤奮努力，做好分管工作 一是切實(shí)有效的做好工會(huì)工作。在政治學(xué)習(xí)方面，通過(guò)深入學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會(huì)、兵團(tuán)六屆五次會(huì)議、十七屆五中全會(huì)等會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹(shù)立了全