我與國(guó)培——共話國(guó)培情(參考版)
2025-03-22 09:00本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)成為生活，用智慧解決問題，用學(xué)生的視角看問題，研 究學(xué)生，找出學(xué)生的問題，是達(dá)到有效教學(xué)和有效管理的捷徑，這是我參加國(guó)培學(xué)習(xí)以來的最大感悟和收獲。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)，在辛苦中收獲：我學(xué)習(xí)的時(shí)間超過許多了，研修日志幾十篇，提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和主題研修成果，完成作業(yè)等情況都超額完成任務(wù)，錯(cuò)過答疑，但在回放中又參加多次，據(jù)此也寫研修日志，發(fā)帖和回復(fù)與被回貼的數(shù)量都很多，討論和被討論的計(jì)數(shù)很多，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看專家課例講座→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級(jí)在線研討和交流→ 。 3．同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：、主題研討等互動(dòng)交流渠道，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時(shí)也促進(jìn)個(gè)人反思和教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)，從而加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。 在這次的培訓(xùn)中，我明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的 不斷進(jìn)步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國(guó)培計(jì)劃”的精神和內(nèi)容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名年輕的物理骨干教師，應(yīng)該繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)趭^筆疾書，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理 念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。通過參訓(xùn)，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢(shì)在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。只有這樣，提高學(xué)生物理素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。常說萬策之首，攻心為上。我總是想，做一個(gè)普通教師未嘗不可，但是，能做一個(gè)好老師更是夢(mèng)寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會(huì)更加精彩。參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高。通過對(duì)這些物理理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時(shí)解開了大家心中的疑惑，彌補(bǔ)了理論知識(shí)上的缺陷。通過聽各位專家學(xué)者的 講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農(nóng)村的中小學(xué)教師也了解到了物理學(xué)科最新最前沿最國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽? 一、教師進(jìn)行知識(shí)更新 知識(shí)也有保質(zhì)期 .作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。 第五篇：我與國(guó)培 我與國(guó)培 廣豐縣大南學(xué)校 夏金明 通過這次“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。感謝國(guó)培，感謝專家，深深地體會(huì)到專家老師們的一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。那么 有了好老師怎樣才能上好體育課呢？首先，老師要了解學(xué)生的基本情況，有針對(duì)性的備好學(xué)生，備好課，做到有的放矢；其次，老師要經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生我心目中的體育課該如何上；第三，注意觀察，看看學(xué)生們喜歡什么，愛玩什么，做到心中有數(shù)；第四，努力營(yíng)造一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生“學(xué)在其中，樂在其中”；第五，不能脫離教學(xué)目的，使學(xué)生能學(xué)到基本知識(shí)技能，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；第六，使學(xué)生對(duì)某一種體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃烈的興趣，如籃球、足球、羽毛球、跑步等，為養(yǎng)成終身體育的良好習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。一節(jié)好的體育課我認(rèn)為要充滿趣味性、互動(dòng)
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