專題節(jié)目榜樣觀后感(參考版)
2025-03-21 22:49本頁(yè)面
【正文】 從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，全身心投入生活工作和學(xué)習(xí)之中，在以后的工作中，將這些榜樣精神運(yùn)用到工作當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高專業(yè)水平，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的理念，做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。這詮釋的便是共產(chǎn)黨員的精神，這就是我們中國(guó)的榜樣 !做為一名黨員教師，在自己實(shí)際工作當(dāng)中，是不是也能做到像她一樣對(duì)待工作？作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全 心全意為人民服務(wù)的理念。每當(dāng)月上樹(shù)梢，支老師陪伴在留守兒童的身邊，給他們母親一樣的關(guān)懷。 觀看《榜樣》專題片，其中讓我印 象最深刻的是鄉(xiāng)村支教老師，被人們稱為“傻子”的支月英。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的工作作風(fēng)、一心為民的高尚情懷，這是共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。 看了榜樣的事跡，我備受感動(dòng)、深受鼓舞。他們 雖然職業(yè)不同，但信仰如一。 不管是堅(jiān)守信念的羅官章、樂(lè)于奉獻(xiàn)的支月英，還是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦钬?、開(kāi)拓創(chuàng)新的王恩東，在這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身上，我不僅看到了榜樣無(wú)窮的力量，還看到了他們用無(wú)私的行動(dòng)。 2021 年 12 月 6 日下午，在黨員活動(dòng)室，我觀看了《榜樣》專題節(jié)目。榜樣是一種力量、彰顯進(jìn)步 。 但我有目標(biāo)，有信仰，走在路上，充滿力量。 我想要成為他們的榜樣，不光是專業(yè)領(lǐng)域，還要輻射到為人處世的每一個(gè)細(xì)節(jié)；我也要成為他們的朋友，失戀的痛苦、對(duì)前途的迷茫，我都能感同身受；但歸根結(jié)底，我是他們的老師，我應(yīng)該在黑暗中為他點(diǎn)燈，在人生的岔路口為他指路，在懸崖前奮力將他拉住??即使畢業(yè)多年，他們回想起這段時(shí)光，不需要記得我，只要覺(jué)得過(guò)得充實(shí)歡樂(lè)有意義，就足夠。上幼兒園的時(shí)候，覺(jué)得老師說(shuō)的都是對(duì)的，反而媽媽可能犯了錯(cuò)誤，所以以后要做老師，老師才是權(quán)威的；上小學(xué)的時(shí)候，班里的男同學(xué) 犯了錯(cuò)誤被班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱，心里一面想著那名男同學(xué)實(shí)在不聽(tīng)話，一面卻隱隱覺(jué)得以后我做了老 師不能這樣對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生；上大學(xué)的時(shí)候去法國(guó)留學(xué)，浪漫的國(guó)度，收貨美景無(wú)數(shù)，心想著如果有一天能站在講臺(tái)上，也要把這些分享給我的學(xué)生，讓他們知道，千里之外有一群人，以這樣的方式生活?? 所以第一天站上講臺(tái)，那一刻的心情不是雀躍，而是五味雜陳的沉重—— 多年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，一絲一毫的懈怠都要不得。 三、信仰，給我力量 我是一名人民教師，同時(shí)，我也是一名共產(chǎn)黨員。 哪怕物質(zhì)再貧乏，內(nèi)心也是富足的。但對(duì)于當(dāng)初的選擇，她是無(wú)怨無(wú)悔的。剛參加工作 時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得紅著臉去借；窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的；學(xué)校不通班車，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟；山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家?? 采訪支月英時(shí) ，她坦陳
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