【正文】 要按照 自重、自省、自警、自勵(lì) 的要求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)自我約束，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。同時(shí)要以實(shí)踐為課堂，在深入基層、深入調(diào)查研究中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，要經(jīng)常透過(guò)問(wèn)題，反思自身存在的問(wèn)題和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。今后，要把學(xué)習(xí)作為自己的第一任務(wù)，下決心克服浮躁心態(tài)，靜下心來(lái)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。 制度意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)法規(guī)制度理解不夠透徹，開(kāi)展工作不能充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性，工作方法單一；能夠按要求參加支部學(xué)習(xí)、 主題黨日等；執(zhí)行紀(jì)律不夠嚴(yán)格，抵制歪風(fēng)邪氣不不夠堅(jiān)決，存在怕得罪人的心理。 上班時(shí)間堅(jiān)決遵守工作紀(jì)律不玩游戲、看視頻、炒股票；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校家訪制度，緊密聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校動(dòng)態(tài)代；責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，遇到難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)解決辦法不多，而是過(guò)分依賴(lài)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)工作缺乏方法，對(duì)組織交辦的工作不能高質(zhì)量的完成；辦公用品和工作資料不妥善管理、整理。推進(jìn)工作缺乏主動(dòng)性、積極性，對(duì)組織交辦的工作討價(jià)還價(jià)，敷衍塞責(zé)，對(duì)工作任務(wù)能推不攬，把責(zé)任推給其他人；不講奉獻(xiàn)，不愿意加班。 （三）組織觀念，看黨性錘煉是否過(guò)硬 ，不主動(dòng)繳納黨費(fèi)甚至長(zhǎng)期不繳納黨費(fèi)。 ，整改措施不硬不實(shí)，浮在面上，流于形式。 。 對(duì)照突出問(wèn)題清單，逐條剖析原因如下： （一）政治站位方面?？袋h性錘 煉是否過(guò)硬。學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定要求不夠積極主動(dòng)，對(duì)上級(jí)制定的相關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識(shí)不夠深刻；對(duì)通報(bào)的典型案例、他人的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題主動(dòng)對(duì)照查擺，認(rèn)真反思相關(guān)錯(cuò)誤行為積極改造自身；對(duì)照檢查不夠深入，整改措施不夠具體；對(duì)黨組織指出存在的問(wèn)題能夠做到認(rèn)真對(duì)待、態(tài)度端正但還是存在問(wèn)題整改不夠徹底的情況。 (二 )思想認(rèn)識(shí)方面。本人在日常工作中能夠及時(shí)堅(jiān)決的貫徹落實(shí)學(xué)校部署的工作安排和指示；有一定的政治敏銳性，能夠做到不傳播小道消息，不發(fā)表不當(dāng)言論。我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到的忠誠(chéng)、執(zhí)行力等正能量行為，強(qiáng)化學(xué)習(xí)了省聯(lián)社、市辦對(duì)我們下一步工作的期望與指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)了總行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我行下一步工作提出的要求和新的發(fā)展方向，我們有了指路明燈也強(qiáng)化了本領(lǐng)，為我們四季度工作的開(kāi)展以至今后工作思路的轉(zhuǎn)變提供了強(qiáng)大的精神指引。機(jī)器的便利也許比不上笑容的魅 力。在支行領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督檢查和員工自省中，員工發(fā)現(xiàn)了自己在工作中由于合規(guī)意識(shí)淡薄，監(jiān)督機(jī)制退化而產(chǎn)生的惰性心理，是合規(guī)操作打了折扣。近期我行主動(dòng)舉辦的和上級(jí)指導(dǎo)的活動(dòng)很多，員工要參加各種競(jìng)賽，參加黨組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行職稱(chēng)考試學(xué)習(xí)等事項(xiàng)冗多， 但是在不斷的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)識(shí)到，對(duì)于上級(jí)的指示，際回想此前的種種努力，不得不為我們的員工執(zhí)行力豎起大拇指，也增強(qiáng)了大家的凝聚力，對(duì)下一步的工作任務(wù)充滿(mǎn)了信心。作為一次業(yè)務(wù)促進(jìn)會(huì)，廣大員工結(jié)合工作實(shí)際，和同行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我行的發(fā)展提供了一些具有可行性的建議，為我們下一步工作的改進(jìn)提供了參考方向；作為一次大型的促發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們不僅對(duì)已有的工作計(jì)劃進(jìn)行階段推進(jìn)，更要注重后效，注重活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際意義。 認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)活動(dòng)后效。 突出調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)進(jìn)言獻(xiàn)策。（ 10 月 16 日至 10 月 23 日） 根據(jù)上一階段的討論結(jié)果，全員對(duì)自身在思想觀念、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、改革創(chuàng)新、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)方面的差距，整理問(wèn)題臺(tái)賬，并制定了整改計(jì)劃和措施 。會(huì)后全員積極進(jìn)行思想梳理，撰寫(xiě)心得，并張貼在營(yíng)業(yè)廳學(xué)習(xí)榜，供大家相互借鑒、學(xué)習(xí)、監(jiān)督、改進(jìn)。要求員工分別從思想意識(shí)方面，強(qiáng)化管理方面，改革發(fā)展和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)方面，立足崗位需求，結(jié)合自身實(shí)際，找差距，找解決辦法。 廣泛討論階段。經(jīng)過(guò)十余天的調(diào)研，營(yíng)業(yè)部全員 12 人，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告 14 篇。要求每位員工結(jié)合自身工作實(shí)際與崗位側(cè)重，對(duì)全行員工的思想動(dòng)態(tài)、工作訴求進(jìn)行全面了解，對(duì)客戶(hù)和市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)查，挖掘潛力股，對(duì)業(yè)務(wù)拓展與發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。 深入調(diào)研階段。營(yíng)業(yè)部對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整體把控，把重要講話(huà)、重要文件與勵(lì)志書(shū)本進(jìn)行穿插學(xué)習(xí)，提高員工學(xué)習(xí)興趣，并在晨會(huì)上進(jìn)行讀書(shū)心得分享，把書(shū)中的經(jīng)典思想與日常工作進(jìn)行快速有效結(jié)合，學(xué)以致用，提高知識(shí)轉(zhuǎn)化度。營(yíng)業(yè)部每周周 一、周三進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，每天例會(huì)進(jìn)行工前學(xué)習(xí)。 專(zhuān)題學(xué)習(xí)階段。（ 9 月 1 日至 9 月 5 日） 經(jīng)過(guò)總行的宣傳與動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)業(yè)部在 9 月 6 日進(jìn)行了動(dòng)員會(huì)，依據(jù)總行的要求，制定了自己的活動(dòng)計(jì)劃。 制定計(jì)劃，嚴(yán)密實(shí)施。張貝貝負(fù)責(zé)活動(dòng)各種資料整理與收集，并按周進(jìn)行整理匯報(bào)。 營(yíng)業(yè)部成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，行長(zhǎng)趙艷偉任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃安排，明確活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)，制定階段方案。紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)、務(wù)實(shí)重干意識(shí)、發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到眾志成城，共渡難關(guān)。我們?nèi)猩舷?，心意相通。真誠(chéng)、急迫的心情，我們感同身受。提出“以合格黨員為標(biāo)尺、提升質(zhì)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的活動(dòng)宗旨。 明確活動(dòng)目的，領(lǐng)會(huì)總行精神。 2021 年 10月 15 日 附：活動(dòng)剪影 第四篇：大學(xué)習(xí)大調(diào)研大討論活動(dòng)總結(jié) 營(yíng)業(yè)部大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論活動(dòng)總結(jié) 2021 年 9 月 6 日以來(lái)，營(yíng)業(yè)部根據(jù)總行相關(guān)文件精神的指引，對(duì)大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論工作進(jìn)行了周密安排， 并不斷深化推進(jìn)。此次活動(dòng)，我們始終以黨員、教師的作風(fēng)建設(shè)為中心，通過(guò)廣大教師的學(xué)習(xí)、調(diào)研，更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。本次活動(dòng)共登門(mén)走訪了學(xué)生 350 余人次，列出問(wèn)題清單、整改清單各一份，基本達(dá)到了全員參與、全員覆蓋。學(xué)校還采取電話(huà)訪查、問(wèn)卷調(diào)查、座談了解等方式，對(duì)各老師的家訪到位率、滿(mǎn)意率進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤考核或第三方評(píng)價(jià)，使家訪活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長(zhǎng)效化，使家訪真正成為一種教育自覺(jué)。各教師都能積極參與家訪并做好訪前準(zhǔn)備，都深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況并做好家訪日記，做好訪后分析，確保了家訪工作的實(shí)效。 四、創(chuàng)新舉措，提高活動(dòng)實(shí)效。有了家訪，就有了心與心的溝通，有了家訪，就有了情與情的置換，有了家訪，教育的明天會(huì)更 燦爛。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。教師在家訪中有過(guò)感動(dòng)、有過(guò)震撼，有些教師還記了家訪日記。除了教師單獨(dú)與家長(zhǎng)交流這一方式外，學(xué)校還通過(guò)一次家長(zhǎng)開(kāi)放日、每學(xué)期兩次家長(zhǎng)會(huì)為教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭建交流平臺(tái)，更有效地促進(jìn)了家校交流，教師與家長(zhǎng)在觀念上保 持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識(shí)，因此在教育上也收到了可喜的效果。家訪過(guò)程中還征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和教師的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自我反思，推進(jìn)了學(xué)校管理。如：通過(guò)家訪，有家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變了以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法；有家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)孩子的觀點(diǎn)， 做到了在生活中多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心。教師家訪前，要求做好充分準(zhǔn)備，制定好家訪計(jì)劃，做好家訪記錄。