學(xué)習(xí)焦精神體會(huì)(參考版)
2025-03-21 20:30本頁面
【正文】 在思想上要防微杜漸，做到信念堅(jiān)定、政治清醒，不斷反思自身問題，切實(shí)改變作風(fēng)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的高尚品格。 三是堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，切實(shí)解決作風(fēng)問題。 二是堅(jiān)持艱苦奮斗的精神，做到勤政廉政。 一是樹立一切以人民利益為重的信念，全心全意為人民服務(wù)。 二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，重點(diǎn)整治“四風(fēng)”問題，按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求身體力行做好為民務(wù)實(shí)清廉表率 焦裕祿精神永遠(yuǎn)是黨員干部學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，是鼓舞我們一切 為了群眾，為民務(wù)實(shí)清廉的強(qiáng)大精神動(dòng)力，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高信仰。而這一切都源自于他強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任心，為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死后而已，正是其“迎難而上、無私奉獻(xiàn)”精神的核心價(jià)值。 第三，抓住焦裕祿精神的核心是恪盡職守、盡職職責(zé)。在“治沙”方面，焦裕祿同志沒有死板的遵循前人經(jīng)驗(yàn)，而是深入的調(diào)查研究，總結(jié)采取科學(xué)手段，作出了治理風(fēng)沙的正確決策。正是因?yàn)樗磺幸匀嗣袢罕姷睦鏋橹?，才?huì)始終把解決群眾疾苦放在工作首位、把聽取群眾呼聲作為工作前提，始終堅(jiān)持與群眾心相連、情相依，把全部的精力全部放在百姓身上。思想決定行動(dòng)、認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，有什么樣的思想認(rèn)識(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的行為。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就必須準(zhǔn)確把握其“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”精神的內(nèi)涵本質(zhì)。 焦裕祿離開已經(jīng) 50 年了，但是他的他的光輝事跡和崇高精神卻長存世間，至今為人民所熟記，習(xí)總書記曾經(jīng)評(píng)價(jià)“焦裕祿精神跨越時(shí)空、歷久彌新，永遠(yuǎn)定格在歷史上，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)”，就 像古人所說的“圣賢者雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。 第五篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì) 近期本人學(xué)習(xí)觀看了影片《焦裕祿》，使我對(duì)焦裕祿同志的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步升華。嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，是教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證。總書記強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，督導(dǎo)的重點(diǎn)放到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手身上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全面掌握作風(fēng)上需要解決的突出問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題，跟蹤督查落實(shí)情況。正確認(rèn)識(shí)和處理教育實(shí)踐活動(dòng)與中心工作的關(guān)系，在思考辨析中把握教育實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)規(guī)律和縣域治理特點(diǎn)規(guī)律，堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合起來”，把強(qiáng)市強(qiáng)縣和富民 統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和農(nóng)村牧區(qū)貫通起來，不斷取得經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、社會(huì)全面進(jìn)步的新成績。與加強(qiáng)基層基礎(chǔ)結(jié)合起來，大力整頓軟弱渙散基層黨組織，推動(dòng)人、財(cái)、物向基層傾斜，關(guān)愛基層干部，關(guān)心他們的成長、支持他們的工作、保障他們的待遇，充分調(diào)動(dòng)基層的積極性和主動(dòng)性。與深化改革結(jié)合起來，加大體制機(jī)制改革力度，進(jìn)一步簡政放權(quán)，激活各類生產(chǎn)要素 ，以改革促進(jìn)發(fā)展?jié)摿D(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。總書記指出，黨的建設(shè)歷來是為黨的中心工作服務(wù)的，開展教育實(shí)踐活動(dòng)目的是能夠使我們黨帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)，教育實(shí)踐活動(dòng)成果要用改革發(fā)展的實(shí)際成果來檢驗(yàn)。只有以焦裕祿精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情 懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，才能做到“行動(dòng)”有成效、“工程”有成果。以焦裕祿精神為實(shí)踐載體，就要在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，按照“五個(gè)從”、“六個(gè)對(duì)待”要求，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。我們要充分認(rèn)識(shí)把焦裕祿精神確定為教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐載體的重大意義。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦 裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。在干部群眾座談會(huì)上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。 二〇一四年五月二十三日 第四篇：焦裕祿精神學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)心得 關(guān)于學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神問題。我們學(xué)習(xí)他，就一定也要樹立崇高的人生追求，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，從而做好我們的本職工 作。我們面臨的工作創(chuàng)新性較強(qiáng)，平時(shí)工作中也經(jīng)常會(huì)有碰到工作創(chuàng)新不夠的困難，但是只要我們牢固樹立迎難而上的精神，我們將無往而不勝。 二是深入
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