幼兒園小班健康教育活動教案少吃零食及教學(xué)反思全文5篇(參考版)
2025-03-21 13:25本頁面
【正文】 4/4 。 :部分學(xué)生 感受，理解較差。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，產(chǎn)生了極大的樂趣，有的學(xué)生說，有的學(xué)生讀，有的學(xué)生畫。 課程標(biāo)準(zhǔn)指出 :“鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”“珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、理解、體驗(yàn)”。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見，深入討論，讓學(xué)生能明辯是非 ,滲透要少吃零食，多吃零食的壞處。 學(xué)生生扮演小朋友在猛吃零食 ,就此打住讓學(xué)生小組討論 :這時(shí)你想對小朋友說些什么，發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維能力及口語表達(dá)能力 .讀懂二人對話，體會人物的心理活動。運(yùn)用以上方法收到了很好的效果，教學(xué)過程如下 :從學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入 :“小朋友怎么了”，當(dāng)板書課題后，啟發(fā)學(xué)生 :“看了課題，你想知道些什么”讓學(xué)生質(zhì)疑，如 :“這個(gè)小朋友為什么會肚子疼呢”變教師提問為學(xué)生質(zhì)疑，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和好奇心，促進(jìn)主體的發(fā)展。 2(圖文結(jié)合法 :引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖加深理解課文內(nèi)容。課堂教學(xué)反思 :二年級 :好習(xí)慣 :少買零食利健康 ::在教學(xué)時(shí)從我班學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮， 2/4 精品文檔 我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是零食的害處，不要或少吃零食?，F(xiàn)在生活條件好了，所以要多吃零食。 二、辨一辯 日常生活中，我們可以適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)零食，但不能多吃。 食物花色品種要多。 效果考查 :通過學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的情況與飲食安排。如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還會腐蝕牙齒 ，易得齲齒 貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染病貪吃零食會養(yǎng)成一些不良習(xí)慣 :不分時(shí)間、地點(diǎn)地 1/4 精品文檔吃零食，既不文明也不雅觀 。在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃 一些干果類 。 請幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗(yàn)，問 :同學(xué)們，誰做的最好，我們該向誰學(xué)習(xí) , 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié) :合理地吃零食 :飯后吃點(diǎn)水果 。 [教具準(zhǔn)備 ]掛圖。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其余的一律被稱為零食。苗這學(xué)期進(jìn)步很大，老師教他寫簡單的漢字，這節(jié)課能按田字格占格要求來書寫“少”字，進(jìn)步很大。 本班一共 14 名學(xué)生，層次差別很大，有四名學(xué)生能跟上老師的正常教學(xué)進(jìn)度，三名學(xué)生分層要求。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例，學(xué)生明白了濫吃零食的害處，老師強(qiáng)調(diào)不要或少吃零食。我在教學(xué)時(shí)采用：示范法、圖文結(jié)合法、演示法，突破重難點(diǎn)。 憑著對教材的理解，再從我班學(xué)生的認(rèn)識水平和思維能力考慮，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)認(rèn)識三個(gè)詞語“零食、肚子、疼”，部分學(xué)生要會寫漢字“少”和部首“雨”字頭。 教學(xué)反思： 《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語文教材第四冊第三單元《飲食
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