xx年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動方案(參考版)
2025-03-21 01:10本頁面
【正文】 。 本次活動為群眾提供常見精神疾病健康教育處方 8 種、“承擔(dān)共同責(zé)任，促進精神健康”宣傳單 2 種、精神衛(wèi)生知識手冊 1 種，其它與健康相關(guān)的宣 傳單、折頁、手冊、衛(wèi)生小報 9 種，共發(fā)放宣 傳材料 3000余份，接受群眾咨詢 40余人次。當(dāng)天上午，我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和第四人民醫(yī)院安 排健康教育專業(yè)人員，前往周家壩汽車北站開展了宣傳活動。 總體來講，我們借助此次宣傳咨詢活動向廣大社會普及精神衛(wèi)生知識，宣傳，“心理健康，社會和諧”引導(dǎo)本地區(qū)居民關(guān)注心理健康，普及精神衛(wèi)生知識，指導(dǎo)居民提高心理健康的自我保護意識，促進社會和諧發(fā)展 東馬圈醫(yī)院 第五篇：世界精神衛(wèi)生日宣傳活動簡報 健康教育簡報 第 18 期 萬州區(qū)周家壩街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 2021 年 10月 10 日 承擔(dān)共同責(zé)任促進精神健康 2021 年 10月 10 日是第 20 個世界精神衛(wèi)生日，我國精神衛(wèi)生宣 傳活動的主題是“承擔(dān)共同責(zé)任促進精神健康”?；顒赢?dāng)天共接受心理咨詢的有 100 多人次，共發(fā)放 3 種精神衛(wèi)生宣傳折頁兒童 心理健康，精神癥，雙向情感障礙。號召全社會積極參與精神衛(wèi)生工作，共同承擔(dān)防治責(zé)任和義務(wù)，推動形成理解、接納、關(guān)愛精神障礙患者的社會氛圍，保護和促進公眾心理健康，加強患者及其家庭戰(zhàn)勝疾病、回歸社會的正面宣傳。圍繞衛(wèi)生部確定的2021“心理健康，社會和諧”精神衛(wèi)生日宣傳主題，結(jié)合本 地實際情況，我中心于 2021 年 10 月 14 日這一天在東馬圈集市上向廣大群眾散發(fā)宣傳單并在醫(yī)院門前設(shè)立咨詢點，對過往人群解答有關(guān)精神病防止知識。第十條：用科學(xué)的方法緩解壓力，不逃避，不消極。第八條：預(yù)防老年癡呆，要多運動，多用腦，多接觸社會。第五條：抑郁焦慮可有效防治，需及早評估，積極治療第六條：服用精神類藥物需遵醫(yī)囑，不濫用，不自行減停。第三條：出現(xiàn)心理問題積極求助，是負責(zé)任、有智慧的表現(xiàn)。 二、活動時間： 2021 年 10 月 10 日 三、活動地點 :洞溪衛(wèi)生院會議室 四、宣傳內(nèi)容： 第一條：心理健康是健康的重要組成部分，身心健康密切關(guān)聯(lián)、相互影響。 地點：青島市心理健康教育基地 第三篇： 2021年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動方案 2021 年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動方案 為提升全民精神衛(wèi)生、心理健康意識，倡導(dǎo)社會關(guān)注，按照國家衛(wèi)生計生委統(tǒng)一部署，現(xiàn)在做好今年“世界精神衛(wèi)生日”宣傳活動通知如下： 一、活動主題 2021 年我國“世界精神衛(wèi)生日”主題是“健康心理，快樂人生” ——關(guān)注兒童青少年心理健康。 10 月 11日 (周六 ) 心理健康教育基地活動日 。 10 月 10日 (周五 ) 精神衛(wèi)生日大型宣傳 。 具體活動安排如下： 10 月 8 日 (周三 ) 社區(qū)心理講座 時間： 9： 0010： 30 內(nèi)容：老年心理養(yǎng)生 地點：李滄區(qū)侯家莊社區(qū)大學(xué) 10 月 9 日 (周四 ) 住院病人趣味運動會 時間：上午 9： 0011： 00 地點：康復(fù)中心 醫(yī)院開放日 時間：下午 14： 0015： 30 內(nèi)容：講座《精神疾病家庭康復(fù)》，以及參觀病房 。只有態(tài)度積極，情緒正常，才能想出辦法把問題處理好，走出困境。王瑞琴指出，想的開，是治療煩惱人生的一劑大補藥。他們常因些小事而與人爭吵不休，或?qū)e人耿耿于懷，還有的不信任他人，結(jié)果變得孤獨離群。老年是社會角色急劇變化的時期，不少人不能很好地適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變，難以維持心理平衡，出現(xiàn)焦慮、抑郁、懷舊、行為消極，甚至自殺等。像李奶奶這樣的老年心理疾病在接診的老年患者中非常普遍，約占門診量的 60%~70%。據(jù)從事老年心理問題治療專家王瑞琴介紹，進入老年后，生理機能逐漸出現(xiàn)變化，機體細胞、組織、器官形態(tài)衰老，功能衰退，對環(huán)境適應(yīng)減弱?？吹缴磉叺睦先松∽≡夯蚴请x世，她就認為自己的時日也不多了，因此終日憂心忡忡。在中學(xué)的時候聽老師和學(xué)姐學(xué)長介紹大學(xué)是多么美好，從而把大學(xué)理想化，但是進入大學(xué)之后感到理想與現(xiàn)實差距太大，產(chǎn)生失望感。認為自己在高中就已經(jīng)很好了，大學(xué)也不會差到哪里去，從而放松了對自己的要求，變得盲目自滿。因為考取了大學(xué)，同學(xué)羨慕，父母夸獎，親友慶賀。在調(diào)查中，當(dāng)大學(xué)生 遇到心理困擾時，有的同學(xué)選擇逃避，采取的措施無非是聽聽歌、逛逛街，很少有同學(xué)選擇主動向他人傾訴或?qū)で髱椭２糠滞瑢W(xué)對未來沒有信心，而
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