新潮學校清明節(jié)活動方案(參考版)
2025-03-20 13:56本頁面
【正文】 東川區(qū)烏龍中學 2021 年 3 月 31 日 。我們要把利用民族傳統(tǒng)節(jié)日教育深入到德育常規(guī)工作中，落實到學生日常行為的養(yǎng)成里去，融入到“爭當四好少年”的活動中去，強化民族傳統(tǒng)文化教育。 ，堅持不懈。請各班要提高認識，認真部署?？梢砸噪r鷹假日小隊的形式開展節(jié)日活動，如：蕩秋千、 踏青、放風箏等活動。一方面組織學生通過網(wǎng)絡對作出了巨大貢獻的烈士們進行網(wǎng)絡祭奠。利用課間、活動課時間，班級播放英雄人物教育影片或或回家觀看，組織學生閱讀有關書籍，通過觀看影視片的部分內(nèi)容了解先烈、先賢等的事跡。七年級與八年級要求每班至少報送 10份征文作品到政教處，上交時間 2021 年 4 月 5 日前。 舉辦一次征文展覽。 操作流程：由中國文明網(wǎng)（點擊進入）我們的節(jié)日（點擊進入）網(wǎng)上祭英烈，發(fā)表祭奠感言、獻花，開展網(wǎng)絡訪談，寄托對革命烈士的哀思。 組織“網(wǎng)上祭英烈”活動。各班要在清明期間組織召開以“紀念先賢、緬懷先烈”為主題的班會。活動口號：繼承光榮傳統(tǒng)，爭做四好少年。并把此次活動與“爭當四好少年”活動緊密結合。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、紀念先賢，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，學習革命先烈為新中國的誕生而英勇獻身的精神，從而珍惜今天的幸福生活，讓民族精神薪火相 傳。他們中華大地的繁榮和富強譜寫出了許多可歌可泣的動人事跡，理應得到后人的敬仰和學習。一年一度的清明節(jié)又到了，為了貫徹落實市文 明辦《關于在清明節(jié)期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動的通知》精神，我校開展清明節(jié)系列活動。 家生活快樂，身體健康，學業(yè)有成“。 4.《囚歌》（葉挺）為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著： —— 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道 —— 人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應 該在烈火與熱血中得到水生！ 5.《把牢底坐穿》（何敬平）為了免除下一代的苦難，我們愿 —— 愿把這牢底坐穿！我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么希罕？為了免除下一代的苦難，我們愿 —— 愿把這牢底坐穿！ 6.《寒食》（唐韓翃）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。此后，李秀成還下令太平軍都要學會做青團以御敵自保，吃青團的習俗就此流傳開來。他爬起來時，只見手 上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色，頓時計上心頭。清兵沒抓到人，便在村里添兵設崗，讓每個出村的人接受檢查，防止他們給陳帶東西吃。久而久之，相沿成習俗。相傳蘇州有位后生，見清明節(jié)人們祭大禹都做精美的供品，認為這樣不配大禹 生前節(jié)約的品格，認為大禹在九泉之下一定不安心。江南一帶流傳著很多個“清明節(jié)為什么吃清明團子”的版本，那是活態(tài)傳承的結果。真是一個極富特色，非常特別的節(jié)日。 而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食冷餐傷身，于是就定了踏青、蕩秋千、蹴鞠、插柳等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。晉文公將放火燒山的一天，定為寒食節(jié)，規(guī)定人民禁止用火，寒食一天，以紀念介之推的忠誠?；鹣绾螅藗冊谝豢昧鴺湎掳l(fā)現(xiàn)介之推背著母親的尸體。晉文公與臣子在山中遍尋不獲，有人提議放火燒山，介之推是孝子，一定會救母親出來。 十多年后，重耳終于回 國當上了國君，即春秋五霸之一的晉文公，并逐一犒賞流亡期間曾協(xié)助他的人，卻忘了介之推，他經(jīng)旁人提醒，才趕忙差人請介之推前來領賞。寒食節(jié) 寒食即禁火，只能吃冷或預先煮好的食物。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因為清明及寒食節(jié)的日期接近（寒食節(jié)正確的日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后），民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（ 581 至 9），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。： 查找有關的革命古詩詞 “祭掃烈士墓” ：通過掃烈士墓，緬懷先烈，增強愛國家、愛民族的情感。 ： 3 月 30日 — 4 月 10日（早讀課、自習課） ：語文課代表 ： ：讀學習過的 23 首革命古詩詞。 ： （ 1）制作材料（生活委員負責） （ 2）使學生明白吃青團的由來，見附件二。 “做清明小食”： ：通過在班級開展“做清明食 —— 青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關系，同時也培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 下發(fā)“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。 二、案例正文 這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內(nèi)涵，讓學生在自主活動 、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親
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