手掌畫(學前班幼兒園大班教案)(參考版)
2025-03-20 12:37本頁面
【正文】 。 教學反思： 通過試教后，發(fā)現(xiàn)用印好的手掌直接讓幼兒添畫，對于大班的孩子來說過于簡單，所以我改變了以前的美術(shù)活動畫在紙上，今天讓幼兒嘗試畫在手掌上，然后進行表演，幼兒的興趣比較濃厚，想象也比較豐富，變成了蜘蛛、鱷魚、蝴蝶等，但是繪本的內(nèi)容有點偏向于手印畫，最好在活動的第一環(huán)節(jié)讓幼兒先動一動自己的手，來變變，這樣在欣賞好繪本后問幼兒手掌還能變成什么，可能就說的出來了。 ，如果你變好了可以到那里表演給客人老師看。等下在刷顏料的時候，先將衣服袖子拉高，用完一種顏料想換另一種顏料時先將筆放回原來的框子里。今天我們要用顏料和筆讓我們的手掌來變一變。 ：故事講完了，你在故事里找到手掌了嗎 ?他們藏在哪里 ?變成了什么 ? 三、幼兒嘗試進行手掌印創(chuàng)作。 幻燈片 6：游啊游，游啊游，一條美麗的魚，從天鵝下面游過。 幻燈片 4：動物園的大門到了，你們想不想跟他們一起進去看看呢 ?好吧，就讓我們快進去參觀吧 ! 幻燈片 5：哇 !快看，大象拿著紅蘋果來歡迎我們了。 幻燈片 2：，“嘀嘀嘀 !嘀嘀嘀 !開來了 一輛小汽車，哦，原來是爸爸、媽媽帶著弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高興了。 ，教師引導幼兒觀察理解畫面，并用簡短的語言表述幻燈片的內(nèi)容。 ：這是什么 ? ，非常有趣，手掌會變變變，書里的手掌藏在哪里呢 ?我們一起去找一找。 活動準備： 課件《有趣的手掌畫》、各種顏料、毛筆等。 活動重點難點： 活動重點： 在手掌上作畫 并用添畫的方式大膽創(chuàng)作。 ，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。 活動目標： 。 讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。④使孩子們做出自己想印的動物圖案。 大家想印出什么昆蟲？ ②幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。 在活動紙上印出各種昆蟲。 一邊看活動紙一邊討論。 我紅色的背上有黑色的斑點，我是誰呢？我是瓢蟲。 ③研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。 老師準備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。 活動準備昆蟲照片 ,放大鏡 ,彩色印泥 (丙烯酰胺顏料 ,非織造布 ),簽字筆或彩色鉛筆，濕巾活動過程 [導入 ] 。 通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友活動目標 讓孩子們了解草地里的昆蟲。 大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣？ [結(jié)尾 ] 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 老師先畫。③用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。（做示范）老師給孤單的猴子印出朋友來。 ②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。想一想都有哪些動物。 ①回憶一下動物園里的風景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。①說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。 我們來模仿一下這些聲音怎么樣？ 獅子是怎樣叫的呢？獅子是“奧 ~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。 ①聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。 通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 通過 印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。 讓孩子們介紹一下自己印的動物。③用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。 老師先畫。 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 大家認為活動紙中的腳印是哪些動物的呢？ 如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。 老師告訴大家印手印的方法。 想想這是誰的腳印。 在活動紙上印出動物。 這是哪兒呢？ 這是誰的家呢？這里有動物的腳印。 家里有許多動物的腳印，這都是誰的腳印呢？ 按照動物的腳印印出正確的動物來。 像圖片中這樣，有長長的鼻子的動物是大象。耳朵很長 吧。 這是動物呢？ 像圖片中這樣，有長長的耳朵的動物是什么？ 有長長的耳朵是兔子。 活動準備動物圖片 (兔子，豬，大象 ),動物身體一部分的圖片 (兔子，豬，大象）活動過程 [導入 ] ，猜猜它是什么動物。 通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 幼兒園大班手印畫教案：可愛的動物朋友們活動目標 看動物身體上有特征的一部分說出這是什么動物。 [結(jié)尾 ] 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 用簽字筆畫出鼴鼠的胡須和臉，試一試吧。大家想印出鼴鼠家族里的誰呢？ ②幫助孩子們印出 自己想印的鼴鼠家族。它們藏在家的角落里。③看看鼴鼠的照片觀察它的樣子。蹦蹦跳跳
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