學(xué)校教師演講比賽演講稿(參考版)
2025-03-20 03:57本頁面
【正文】 面對學(xué)生，我們只能以心換心，以愛換愛，以感情換感情 .因為，教育就是一項愛的事業(yè) !沒有愛就沒有教育 ! 阿基米德說：給我一個支點，我會撐起整個地球。甚至在很多時候，我感覺自己已經(jīng)盡力了，卻還未得到學(xué)生的感情和理解，不免有些沮喪。這種功力，就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜愛。這些演員是否能在導(dǎo)演的調(diào)動下，最大限度地感受到劇本的魅力 。我們有現(xiàn)成的劇本，有諸多充滿潛力的演員。當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進(jìn)行反推，這個問題，我見過嗎嗎 ?感興趣嗎 ?知道解決嗎 ?需要提示嗎等等，你就是在愛學(xué)生，就是在培養(yǎng)師生感情了。 這種愛，具體說來，就是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。不出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這 種情景，怎么不令做老師的感到無比幸福 .!誰說老師就不需要回報，學(xué)生期待的眼神、認(rèn)真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報嗎 ! 而這一切，我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。 相信在座老師都有這樣的體驗：當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容，裹上求真務(wù)實和科學(xué)的辣醬，在頭腦中反復(fù)揉搓，采過學(xué)生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐，端到學(xué)生面前。 因此，把學(xué)生放在怎樣的位置，很大程度上決定了我們的心情和收獲。那是一群時刻讓我們想起自己身份， 而不由坐相都端正三分的人。 學(xué)生，一個多莫熟悉的稱呼?！蔽覀兙褪沁@樣一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著，當(dāng)一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就！ 第五篇：教師演講比賽演講稿 聽到這個標(biāo)題，很多老師都笑了。 于丹說：這些老師讓我們知道：人最大的富有在于愛和信念的堅持，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵！ 他們用自己的故事，解讀人的精神與品格；他們用自己的力量，詮釋著一個人對國家對社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，引人思考發(fā)人深省。淡泊名利，安貧樂道。 被譽(yù)為“大別山師魂”的汪金權(quán)老師。經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。期間他出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子暗啞癥狀，醫(yī)生告訴他要“禁聲”，但他強(qiáng)忍著病痛站在講臺上。他們是怒放在高原的并蒂雪蓮。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。 有一群老師用最純樸的行動告訴世人，教育的本質(zhì)是讓更多的學(xué)生得到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人。 教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛；教師的愛，是春蠶到死、蠟燭成灰的無私的愛；教師的愛，是有教無類的神圣的愛。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌詠我的崗位。拾到東西要歸還，老人摔倒要幫助，公共場所不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，這些基本之事如能做好，和諧新中國便會是事實，中華之崛起便指日可待！！ 目前，我國尚屬發(fā)展中國家 ，距發(fā)達(dá)國家仍有些距離，所以我們更應(yīng)該有集體意識，要從大局出發(fā)，著眼將來，為了我們的未來，為了和諧新中國的創(chuàng)建，為了中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家。日本國民為什么可怕？因為他們面對災(zāi)難的臨危不懼，因為他們那令世界嘆服的整體素質(zhì)。國家興亡，匹夫有責(zé)。回首過去，多少英雄兒女為了新中國的解放事業(yè)，為了中國的未來，拋頭顱，灑熱血，刀山火海在所不辭，狼牙山五壯士將自己的安危拋在腦后，以區(qū)區(qū)五人之力，阻擊敵人大部隊，完成任務(wù)后為了不被俘虜勇敢跳崖；董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)役的勝利勇敢的舉起了炸藥包；邱少云為了不影響整個 突襲行動的實施，為了不辜負(fù)祖國對他的期望，在烈火焚身之時選擇了咬牙堅持，直至默默死去，他們用自己的血肉為我們換取了和平的今天，我們不會忘記他們的行為，他
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