【正文】 。二是靠工作統(tǒng)一思想。概括起來有兩點(diǎn)啟示：一是靠信念成就事業(yè)。一校之 長應(yīng)該是本局干部職工的表率，三個(gè)文明建設(shè)的領(lǐng)頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當(dāng)中，凡要求群眾做到的，自己先做到，不以校長自居，但以校長自律，講奉獻(xiàn)，珍惜黨和人民給予的榮譽(yù)和權(quán)力，較好的發(fā)揮了示范作用，促進(jìn)了全校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷加強(qiáng)。特別是在經(jīng)濟(jì)問題上大的支出，都是經(jīng)校長辦公會議決定 。二是用制度自律。在整體工作部署上，我始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)當(dāng)作全校工作上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀(jì)，以身作則：以三律約束自己，一是按守則自律。三是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與工作實(shí)際的關(guān)聯(lián)性。二是增強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與履行職責(zé)的互融共進(jìn)性。 四、廉潔自律，規(guī)范守紀(jì) 在加強(qiáng)勤政廉潔建設(shè)中，我始終堅(jiān)持了三個(gè)觀點(diǎn)：一是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)與安全工作的統(tǒng)一性。在教學(xué)樓走廊投資建成了總長 120 米的獨(dú)具特色的校園文化長廊，以古色古香的筆劃鏤空雕刻為主色調(diào)，以傳承中國古典文化為主旨，以傳統(tǒng)蒙學(xué)、詩詞曲賦名篇經(jīng)典為主要內(nèi)容，并精心編排《中華經(jīng)典詩文誦讀》校本教材，開辟專門誦讀時(shí)間，讓學(xué)生在中國傳統(tǒng)文化熏陶中厚德睿智。改變評價(jià)模式，以衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì)、禮儀等常規(guī)評比為重點(diǎn)，大力開展興趣小組、智多星爭卡創(chuàng)星和班隊(duì)創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。二是實(shí)施養(yǎng)成教育工程，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。一是實(shí)施名師塑造工程，打造一流教師隊(duì)伍?？傊?，我始終嚴(yán)格要求自己，以坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡７铰匀ビ绊懭恕⒛廴?，為教師作出表率? 二、率先垂范，愛崗敬業(yè) 作為學(xué)校行政一把手，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提高，積極領(lǐng)會政策精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理業(yè)務(wù)知識，提高管理水平。奏響校園和 諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力 。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。學(xué)校精細(xì)化管理小組對每個(gè)部門、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評分，并進(jìn)行書面通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。走進(jìn)金川區(qū)一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，操場內(nèi)綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。三是后勤管理精細(xì)化。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、給家長發(fā)喜報(bào)、開展文明班隊(duì)、好少年等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長的快樂。二是德育工作的精細(xì)化管理。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測試。為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各處室目標(biāo)任務(wù)分工明確。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。編印了《金川區(qū)第一小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》 一書。我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展的動向和要求，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)制定了科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的三年規(guī)劃，努力構(gòu)建以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式。深刻反思過去的工作，我深深的 感到，扎實(shí)推行精細(xì)化管理，是推動學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。制度細(xì)化，有據(jù)可依 。下面將我 8 年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。 各位老師，我們一起努力 ! 2021 審計(jì)個(gè)人述職報(bào)告范文【篇三】 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好 ! 我從 20XX 年 8 月至 20XX 年 1 月?lián)?xxx 區(qū)第 x 小學(xué)校長職務(wù)，總結(jié) 8 年來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求發(fā)展。 規(guī)范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。不斷提升學(xué)校信息化硬件設(shè)施建設(shè)，做好教育專業(yè)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。嚴(yán)格執(zhí)行上級收費(fèi)規(guī)定規(guī)范收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。做好物品器具的登記造冊工作。 加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物及資產(chǎn)管理。強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)建優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，進(jìn)一步凈化學(xué)校、美化學(xué)校，綠化學(xué)校。 定時(shí)檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設(shè)施等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，堅(jiān)決杜絕安全事故。 切實(shí)加強(qiáng)消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責(zé)任感。 五、完善后勤服務(wù)制度，提升教育服務(wù)效能 加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。開設(shè)勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風(fēng)采錄》。申報(bào)學(xué)校核心課題以勤樸工作坊為載體， 提升青年教師實(shí)踐智慧的實(shí)踐與研究，在主干課題引領(lǐng)下，積極申報(bào)各級課題，扎實(shí)落實(shí)立項(xiàng)的研究課題，形成階段教科研研究成果。 抓實(shí)課題研究工作。 四、積極推進(jìn)教育科研，引領(lǐng)教育專業(yè)教學(xué)改革 通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養(yǎng)，提高教師們教育專業(yè)教學(xué)的研究能力和教育實(shí)踐創(chuàng)新的能力。 1積極參加共同體活動及與勝利民辦小學(xué)幫扶結(jié)對工作。 加強(qiáng)特殊教育工作管理。并積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽。 抓好綜合學(xué)科工作。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報(bào)《小作家角》。 深入開展童話先導(dǎo)工作。 開展勤于教書，樸以育人教師專業(yè)教學(xué)系列活動，深入推進(jìn)新課堂實(shí)驗(yàn)。確立活動主題，明確活動內(nèi)容，豐富活動形式，嚴(yán)明活動要求，記載活動過程。各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn) 出發(fā)，制定學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體細(xì)則。 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容與要求，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，以及專業(yè)教學(xué)規(guī)律，科學(xué)開展專業(yè)教學(xué)與評價(jià)工作。學(xué)生學(xué)業(yè)成績一律采用等第制。這個(gè)學(xué)期還加強(qiáng)了學(xué)業(yè)評價(jià)的研究。教師學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造，在集體備課的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的專業(yè)教學(xué)實(shí)際，根據(jù)班級的具體情況，吸納集體智慧，修正專業(yè)教學(xué)思路，形成具有自己個(gè)性特點(diǎn)的專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)。認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)與專業(yè)教學(xué)目標(biāo)相匹配、適應(yīng)學(xué)生年齡特征、難度適宜的學(xué)習(xí)活動。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)優(yōu)化集體備課制度。真正做到減負(fù)增效，有效提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。要重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力入手，努