學(xué)科教學(xué)工作計劃匯集四篇(參考版)
2025-03-04 19:43本頁面
【正文】 (3)其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。 八、活動安排 (1)高二學(xué)生文科班進行一次班際之間的政、史、地知識對抗競賽活動。 (12)大力開展校本教研，教法研討，每個教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。要求學(xué)生錯題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯題糾正本。批改要做到詳改、精改，力爭面改。 (10)抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功的訓(xùn)練和提高，青年教師要制定個人培養(yǎng)規(guī)劃，注意向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多請教、多聽課、多鉆研，盡快進步，錘煉名師。課堂講練時間控制在 2： 1 左右，堅決反對教師滿堂灌。 (8)備課組內(nèi)要發(fā)揮多年來少有的同頭課多人教的優(yōu)勢，每周的備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最后按照不同課型的教學(xué)模式由各教師寫出具有自己特色的教案。評課要以總結(jié)經(jīng)驗、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問題，探討教學(xué)模式的完善和提高，探討如何提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。圍繞如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績進行活動。每一次教研組活動，都要做到三個一，即：一個教學(xué)理論學(xué)習(xí)，一個教法學(xué)法研究，一個講評課的研討。一是探究各類課型的教學(xué)模式，是之成為教師備課上課的習(xí)慣，二是探討同摸異型同課異構(gòu)等新的教學(xué)模式，拓寬教學(xué)思路，打造高效課堂。教學(xué)必須教研，反思才能進步。電子教案只能作為輔助教學(xué)手段，不得以電子教案代替紙質(zhì)教案，但不得因噎廢食，放棄多媒體教學(xué)手段。 (3)加強紙質(zhì)教 案和電子教案相結(jié)合及電子教案備課方法的研究探討。 七、方法措施 (1)開學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點，合理安排好教學(xué)進度。 (3)青年教師要制定自己進修計劃，鼓勵教師進修研究生課程，并切實落實。 (2)幫培對子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動。地理組： 。結(jié)對幫培教師之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標(biāo)，制定切實可行的幫培計劃。 每位教師至少上一堂高質(zhì)量的模式教學(xué)展示課、示范課。 高三：高考重點、熱點的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，特別是提高優(yōu)生和臨界生的各項能力和高考成績，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在 20__年高考中成績達到全縣前幾名。 高二：堅持從實際出發(fā)，理科課任教師著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓好常規(guī)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績 。 高考方面：關(guān)注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生分析問題、解決問題的能力、應(yīng)試能力，提高學(xué)生的高考成績，提高升學(xué)率。 四、工作重點教學(xué)方面 完善和落實各類課型教學(xué)模式，落實常規(guī)教學(xué)各項要求，強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效率。 (5)全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)， 知識和能力并重。 (2)高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。高二 3 月26 日前完成水平考試內(nèi)容的教學(xué)和復(fù)習(xí)，之后文科各科完成兩門選修課的教學(xué)任務(wù) 。 三、目標(biāo)任務(wù) (1)各年級，各 學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。特別是近幾年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績。抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊伍 。抓好校本教研，堅持從校本出發(fā) 。 二、指導(dǎo)思想 堅持科學(xué)發(fā)展觀，突出政 治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能 。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是兩人或者一人，對每位教師獨立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔(dān)，但這比之往年絕大多數(shù)
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