申請獎學金鑒定報告三篇(參考版)
2025-03-04 16:59本頁面
【正文】 以上是我的申請獎學金自我鑒定。采用引導式，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。 在短暫的實習工作中我體會到，學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。 三、班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。但是也存在一些不積極復 習的行為，對自己的學習不夠負責。同學們的學習積極性普遍很高。 一、學習方面： 由于接近期考，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學們都有大部分的自己支配時間。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。 做一名好的班主任的確很難?，F(xiàn)將實習工作做如下自我鑒定： 近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。 申請獎學金鑒定報告三 時光飛逝，不知不覺中過去了，在老師同學們的幫助下，我順利的完成了實習班主任的工作。同樣協(xié)會在我領導下，今年又加大了協(xié)
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