教師轉正工作總結(參考版)
2025-03-04 13:48本頁面
【正文】 。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信 那將使我受益良多。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育 課任務，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。 而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習， 共同進步。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。 品德是決定一個人價值的先決條件。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了最好的環(huán)境，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前。 士不可不弘毅，任重而道遠。 跟著學校規(guī)模的擴大，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起；新課程改革 的進一步實施，如何進步教授教養(yǎng)質量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步，論文寫的不是很好，與學生交流還應增加，讀書不是良多等等。在課代表的帶領下，有些班級的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。每一次談話都有記實，不同層次的學生和他們一起制定不同的目 標，實時給予獎勵。每一次課堂提問，我都有記實，不同難易度的題目，我會讓不同的學生往返答，盡量使每一個人都有展示自我的機會。不同出發(fā)點的學生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學生進行交流，這也成為第二課堂。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限，實現(xiàn)了班級之間的相互學習，資源共享。不要以為學生沒有當真聽課，每一個細節(jié)，他們都完成的非常當真。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學生的習作中學習到良多。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識探究、小組合作、角色扮演、辯論，動員盡可能多的學生介入進來。 同時，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經驗，同時自己堅持每一堂都有反思，堅持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。學生的意見是直接的，是最真切的，從他們那里我熟
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