20xx個人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文(參考版)
2025-03-04 09:37本頁面
【正文】 。于是，我又找回了自己的初心。龐老師說，一刀切的孩子，不能讓不足的孩子進步，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展?？墒?，我不知道如何做，而我又不愿意去承認自己的不足。我開始要求每個孩子都達到我的目標(biāo)，達到了就是優(yōu)秀。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗，以及他們是如何合作的。 你們看，他們拼的多認真啊。那怎么辦啊 ?有一個小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。于是，我先讓那些自信心很強的小朋友，把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖，結(jié)果，他們沒有一個小朋友能夠獨立完成，都在那撓頭，于是，我問他們：這個拼圖好拼嗎 ?他們異口同聲的回答我說：不好拼。 比如，在我們班的小朋友，對于不同的鳥都有自己的看法，都有自己喜歡的鳥，而且都能夠說出自己喜歡那 種鳥的原因，而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀，做了處理，變成了可以拼起來的拼圖。 當(dāng)我今年自己帶了班時，我的初心是，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€性，自己的見解，有自己獨一無二的特點，我要做個優(yōu)秀的主教老師。那時，我的初心是要做一個優(yōu)秀的助教。 而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣，還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣，你們看看，他們在種什么，沒想到吧，他們在種大蒜。 它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別，如果說傳 統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的話，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學(xué)習(xí)能力，而且它同時培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。后來，我是做了愛諾的助教老師。起初沒覺得這句話有多驚艷，在以后的日子里，某個繁星絢爛的夜晚里，突然對這句話有了很深刻的理解，對于初心也有了重新的定義。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實際行動為 __小學(xué)的發(fā)展貢獻力量。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導(dǎo)
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