【正文】 2020 。她嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的學識、精湛的學術造詣、誨人不倦的精神以及虛懷若谷的氣度給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，將永遠激勵我在將來的學習和工作中不懈努力，不斷進步！ 在此我也非常感謝同學們在這段時間對我學習軟件的幫助！ 在論文完成之際 ，謹向我的導師和同學表示誠摯的謝意！ 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 25 參考文獻 [1]李曉燕，錢煒，仲梁維， Solidworks在畢業(yè)設計中的應用 [J]，上海電力學院學報， （ 6）： 5960 [2]繆 朝東， Solidworks 在機械制圖教學中的應用研究，重慶工業(yè)高等?？茖W校學報 [J]，（ 6）： 3739 [3]安愛琴，宋長源，王宏強，聶永芳，基于 Solidworks 的液壓泵工作原理動態(tài)仿真 [J]，煤礦機械， （ 12）： 8992 [4]褚蓮娣，基于 Solidworks的 3D 家居產品造型設計 [J]，機械管理開發(fā)， （ 4）：89 [5]蔣亮，黃維菊，肖澤儀，丁文武，鄒慶，基于 Solidworks 的常規(guī)型抽油機三維動態(tài)仿真[J]，機械制造與研究， （ 9）： 8486 [6]張書田，袁立軍，仝國偉，基于 Solidworks2020 的減速器虛擬裝配與運動仿真 [J]，河北神風重型機械有限公司， 2020（ 24）： 71 [7]余澤通，楊彬彬，宋長源，基于 Solidworks 的齒輪泵工作原理動態(tài)仿真研究 [J]，河南科技學院報， （ 9）： 8587 [8]祝永健，基于 Solidworks 的機械制圖教學改進與應用 [J]，文教資料， （ 6）：2728 [9]沈嶸楓，林宇洪，基于 Solidworks 的螺旋葉輪設計分析 [J]，福建農林大學學報（自然科學報）， （ 5）： 334336 [10]衛(wèi)江洪，基于 Solidworks 的連桿機構的運動分析與仿真 [J]，機械工程與自動化，（ 2）： 7781 [11]黨興武， 靳嵐 ，機械設計與制造 基于 SolidWorks 的機構運動模擬 [J]， 2020 4 [12]仝美娟，馮小寧，基于 Solidworks 的數(shù)控加工工程仿真系統(tǒng)的設計 [J]，現(xiàn)代制造工程，2020（ 1）： 4142 [13]蔡慧林，戴建強，席晨飛，基于 Solidworks 的應力分析和運動仿真的研究 [J]，機械設計與制造， （ 1）： 9294 [14]陳立新，黨玉功，用 VBA在 Solidworks 中實現(xiàn)高級動畫 [J]，水利電力機械， （ 10）： 6365 [15]張淑娟，賈愛蓮，段曉峰，基于 Solidworks 軟件的減速器三維設計及運動仿真 [J]，東華大學學報， （ 10）： 105108 [16]劉小年，郭紀林 .工程制圖習題集 [M].高等教育出版社。 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 24 致 謝 本文是在我的指導老師的精心指導下完成的。并且能夠運用 SolidWorks 軟件對各種零件進 行三維實體建模，掌握了利用 Animator 插件對裝配體進行動畫演示 。 形成模擬視圖（如圖 3839）。 （ 2）單擊 （模擬），選擇“旋轉馬達”一項，在圖上點擊螺旋桿，將螺旋桿旋轉拉出，點擊 （確定），再次單擊 （模擬），選擇“線性馬達”一項，在圖上點擊絞杠，將絞杠線性插入到螺旋桿的孔中，點擊 （確定）。 形成爆炸視圖（如圖3337）。 再次單擊 （動畫向導），在動畫向導菜單中點擊“解除爆炸”， 點擊”下一步” ,將“ 時間長度”設置為 15 秒，將“開始時間”設置為 18 秒，點擊“完成”。 （ 3）單擊 （爆炸視圖），先后將千斤頂?shù)捻攭|、絞杠、螺旋桿、底座分別拉至固定位置，在左側爆炸會出現(xiàn) 圖標，然后單擊 （確定）。此后出現(xiàn) Animator 中第 1 個加入的零件十分重要 ,它是整個裝配體的的工具欄 。 （ 8）配合完畢，生成千斤頂?shù)?裝配體（如圖 31）。 （ 6）最后插入絞杠，用 移動零件，單擊 （配合），在配合列表中（如基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 17 圖 28） 選擇“重合”，“配合選擇”中選擇螺旋桿和絞杠，使螺旋桿上的圓的圓心和絞杠的軸線相重合，單擊 （確定）。 （ 4）再插入螺套，用 移動零件，單擊 （配合），在配合列表（如圖28）中“”選擇“同心軸”，”配合選擇”中選擇螺旋桿和螺套的大小相 等的圓周，點擊高級配合（如圖 29），在菜單中選擇齒輪，讓螺旋桿和螺套的螺紋進行嚙合，單擊 （確定）。 （ 2）單擊 （插入零部件），瀏覽要打開的文件，點擊 （確定）。 圖 23 圓角參數(shù)設置 圖 24 底座草圖 （ 6）單擊 （退出草圖），單擊 （旋轉凸臺 /基體）進行旋轉生成實基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 15 體，在 旋轉參數(shù)設置（如圖 25） 中設定旋轉范圍，然后單擊 （確定），生成旋轉體 （如圖 26） ，生成底座實體 （如圖 27） 。 (4) 以中心線作為基準，單擊 （直線）畫一條直線，然后根據(jù)圖紙單擊（智能尺寸）來設定直線的尺寸，然后單擊 （確定），運用此方法，畫出所需要的所有直線，以及確定它的尺寸。 (2)在特征管理器設計樹中選擇“前視基準面”，單擊 （草圖繪制）工具，進行草圖 1 的繪制。生成螺旋桿實體 （如圖 22） 。 圖 17 螺套草圖 （ 5）單擊 （退出草圖），單擊 （旋轉凸臺 /基體）進行旋轉生成實體，在 旋轉參數(shù)設置（如圖 18） 中設定旋轉范圍，然后單擊 （確定），生成旋轉體 （如圖 19） ，生成實體 （如圖 20） 。 （ 3）單擊 （中心線）工具，過草圖原點繪制一條垂直的對稱虛線。 圖 16 絞杠實體（ 2） 螺套的三維實體建模過程 螺套的三維實體建模 過程如下： （ 1）單擊標準工具欄中的“新建”工具，新建一個零件文件 。 圖 13 旋轉參數(shù)設置 圖 14 絞杠旋轉體 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 10 （ 6）單擊 （倒角）畫出螺旋桿上圖紙所要求的倒角 （如圖 15） 。 (4) 以中心線作為基準，單擊 （直線）畫一條直線，然后根據(jù)圖紙單擊（智能尺寸）來設定直線的尺寸，然后單擊 （確定），運用此方法，畫出所需要的所有直線，以及確定它的尺寸 ，生成絞杠草圖（如圖 12） 。 (2)在特征管理器設計樹中選擇“前視基準面”，單擊 （草圖繪制）工具，進行草圖 1 的繪制。生成 螺旋桿實體 （如圖 11） 。再次重復本次操作。 （ 8）單擊 （倒角）畫出螺旋桿上圖紙所要求的倒角 （如圖 8） 。 （ 6）單擊 退出草圖，單擊 （旋轉凸臺 /基體）進行旋轉生成 實體，在 選項 中設定旋轉范圍，然后單擊 （確定），生成旋轉體，生成實體 （如圖6） 。 （ 5）單擊 （ 3 點圓?。└鶕?jù)圖紙運用三點圓弧畫出頂部的圓弧，然后單擊 （確定）。 （ 3）單擊 （中心線）工具，過草圖原點繪制一條垂直的對稱虛線。 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 6 圖 4 頂墊實體 螺旋桿的三維實體建模過程 螺旋桿的三維實體 建模 過程如下： (1)單擊標準工具欄中的“新建”工具，新建一個零件文件 。 （ 5）單擊 （圓心 /起 /終點圓弧）畫出圖紙所 要求的直線與直線之間的圓角，在 圓的參數(shù)設置 (如圖 1)中設定所需圓角的半徑，然后單擊 （確定），或者單擊 （切線?。┊嫵雠c直線相切的圓角，繪制出頂墊草圖 （如圖 2） 。 (3)單擊 （中心線）工具，過草圖原點繪制一條垂直的對稱虛線。 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 4 SOLIDWORKS 千斤頂?shù)姆抡婺M設計實例 千斤頂?shù)娜S實體建模 的過程 頂墊的三維實體建模過程 頂墊的三維實體建模 過程如下： (1)單擊標準工具欄中的“新建”工具，新建一個零件文件 。 ②根據(jù)千斤頂運動的時間 ,拖動時間滑桿到相應的位置 。調入零件后 ,要或動畫操作的切換 。此后出現(xiàn) Animator 中第 1 個加入的零件十分重要 ,它是整個裝配體的的工具欄 。通過以上特征造型技術在 Solidwork 中能設計出需要的實體特征 【 11】 。在基礎實體特征上可添加圓角 、倒角 、肋 、抽殼 、拔模及異型孔 、線性陣列 、圓角陣列 、鏡像等放置特征 ,這些特征的創(chuàng)建對于實體造型的完整性非常重要 。在 Solidworks 的標準菜單中包含了各種用于創(chuàng)建零件特征和基準特征的命令 。SolidWorks 采用雙向關聯(lián)尺寸驅動機制，設計者可以指定尺寸和各實 體間的幾何關系，改變尺寸會改變零件的尺寸與形狀，并保留設計意圖。 3. Solidworks 的 模擬仿真 Solidworks 模擬仿真的基本概述 SolidWorks 是世界上第一款完全基于 Windows 的 3D CAD 軟件 ,自 1995 年問世以來 ,以其優(yōu)異的三維設計功能 ,操作簡單等一系列的優(yōu)點 ,極大地提高了設計效率 ,在與同類軟件的激烈競爭中已經確立了它的市場地位 ,已經成為三維機械設計軟件的標準。 綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng) :在技術進步的大背景下，產品的制造和加工工藝越來越精細，產品的成品品質越來越精致、優(yōu)良。比如，注塑模具設計的整個過程都可以在 Solidwork 環(huán)境下進行。 畢業(yè)設計中的應用 :畢業(yè)設汁是大學生最后的一個集中性學習和實踐環(huán)節(jié)。 數(shù)控技術教學改革 :Solidworks 軟件也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代制造工程的特點。 Solidworks 軟件不僅可以進行機械產品 設計、還可以進行裝配、運動學和動力學分析。 教學改革的途徑和方法 工程制圖教學改革 :在工程制圖課程教學中，大幅度增加三維設計的內容，改變傳統(tǒng)設計以二維 三維 二維的傳統(tǒng)教學模式，運用 Solidworks 系統(tǒng)進行二維實體設計技術，采用新的三維 二維 三維的教學新模式。 （ 5）設計、制圖、修改工作大，使學生無法把主要經歷放在 創(chuàng)新設計上。 （ 3）課程體系松散，沒有考慮課程之間的相互關系，無法形成產品從設計到制造整個生命周期的信息鏈條。 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M 2 模擬仿真在機械教學中的影響 傳統(tǒng)機械教學中存在的問題 傳統(tǒng)的機械類課程休系一般采用二維設計平臺進行教學，所存在的主要問題如下 : （ 1）傳統(tǒng)的二維設計僅僅用于設計工程圖，無法滿足后續(xù) CAE/CAM/PDM 等課程的信息需求。計算機運動仿真作為計算機仿真技術的一個重要分支，可以歸入虛擬現(xiàn)實技術 VR(Virtual Reality)的范疇，它匯集了計算機圖形學、多媒體技術、實時計算技術、人機接口技術等多項關鍵技術。 模擬仿真的概念 模擬仿真 就是用模型（物理模型或數(shù)學模型）來模仿實際系統(tǒng)，代替實際系統(tǒng)來進行實驗和研究。下面的討論就是基于用戶只具有基本的計算機操作能力，沒有軟件開發(fā)能力的前提之下，如何繞開代碼修改，仍能夠對二次開發(fā)軟件進行補充和升級的四種方法，以滿足企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的需要【 1】 。 SoildWorks 為實現(xiàn)用戶可以更加快捷方便的使用模擬仿真功能，從而進行幾次開發(fā)， SolidWorks 的開發(fā)通常是利用 SolidWorks 公司提供的功能齊全的API 函數(shù)庫，使用 Visual C ++ 或者 Visual Basic 語言設計完成的。 關鍵字 ： Solidworks，模擬仿真，千斤頂 基于 Soildworks 千斤頂?shù)姆抡婺M Simulation of Jack Based on Solidworks Abstract SolidWorks has t