【正文】 ， 如電子書籍與期刊雜志、數(shù)字圖書館、設(shè)計(jì)網(wǎng)站與論壇等。 ，各階段案例要有完整性，最后形成一個(gè)完整的方案。 具體實(shí)施： ，確保課程之間的銜接； ，提倡“項(xiàng)目化”、“情景式”教學(xué)， 在老師的指導(dǎo)下 ,將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理 .信息的收集 ,方案的設(shè)計(jì) ,項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià) ,都由學(xué)生 自己負(fù)責(zé) ,學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的進(jìn)行 ,了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。 30 教學(xué)實(shí)施方法 在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取，在選取過(guò)程中以學(xué)院辦學(xué)理念及先進(jìn)的高職教育理念為指導(dǎo)，職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為根本，對(duì)項(xiàng)目所需要知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行深入挖掘，提取出知識(shí)點(diǎn)、操作點(diǎn)整合為教學(xué)型項(xiàng)目，為了使教學(xué)內(nèi)容跟得上市場(chǎng)變化的步伐，隨需求而更新，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中還會(huì)另行選取當(dāng)前正在實(shí)施的項(xiàng)目。 七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ，具有鮮明的個(gè)性； 、流暢，具有可行性依據(jù)； ； 綜合評(píng)價(jià)方法 、動(dòng)手和解決能力；結(jié)合教學(xué)過(guò)程中課堂上的提問(wèn)、課余的研究等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)； ； ，以團(tuán)隊(duì)工作項(xiàng)目為模塊培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 考核要求： 考核 形式：以平時(shí)作業(yè)、課堂考核、考試等方式綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。 ： 3D、 PSD、 JPG、 PPT 四種文件格式各 1 份。 三、 驗(yàn)收時(shí)間： ： 8 課時(shí)（加課余時(shí)間） ： 4 課時(shí) 四、 答辯地點(diǎn)及環(huán)境要求 ：多媒體教師 ：投影設(shè)備一套，座位 50 個(gè) ： Powerpoint 軟件 五、答辯班級(jí) 29 A1311 六、 答辯要求 ，符合甲方的要求； ； 、燈光布置、陳設(shè)設(shè)計(jì)、顏色搭配合理，符合人體工程學(xué)； ，有真實(shí)感 。認(rèn)證分析題目，了解項(xiàng)目?jī)?nèi)容，確定設(shè)計(jì)思路，利用網(wǎng)絡(luò)、市場(chǎng)等各種渠道搜集所需素材，按驗(yàn)收要求完成作品的設(shè)計(jì)與制作。 ，關(guān)機(jī)離開考場(chǎng)。 27 驗(yàn)收測(cè)試：客廳設(shè)計(jì) 一、案例效果圖： 二、考核方式：上機(jī)操作 三、考核時(shí)間： 8 課時(shí) 四、考核地點(diǎn)及環(huán)境要求 ：機(jī)房 ：教師用計(jì)算機(jī) 1 臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī) 50 臺(tái)。 、意見和建議。 形式記錄重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得（ 10）； 、意見和建議（ 5）。 30 26 ，按要求存放文件（ 5）。 機(jī)畫面，認(rèn)真貫徹，適當(dāng)記錄（ 30）； 步驟自行操作（ 40） ，簡(jiǎn)要記錄，待教師詢問(wèn)后舉手提問(wèn)（ 20） 25 過(guò)程（ 50） 現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（ 30） 、代表性的問(wèn)題做適當(dāng)引導(dǎo)（ 10） 學(xué)案例，力求接近案例最終效果（ 70） ，可在小組內(nèi)討論，再向教室咨詢（ 20）。 ，妥善保存（ 5） 機(jī)畫面，認(rèn)真貫徹，適當(dāng)記錄（ 5） 10 （ 70） ； 展示柜的模型； ； HDRI貼圖進(jìn)行渲染； ； VARY渲染器進(jìn)行燈光渲染； ； ，文件名稱為學(xué)號(hào) +姓名。（ 25） （ 5） 10 （ 5） “陳設(shè)設(shè)計(jì)”案例效果，講述繪制思路（ 3）。 25 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟 教師 活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配（分鐘） 點(diǎn)知識(shí)（ 5） 設(shè)計(jì)步驟（ 20） “陳設(shè)設(shè)計(jì)”（ 5）。 24 案例七： 陳設(shè)設(shè)計(jì) 專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)： A1311 授課教師：龔垚奔 案例名稱 陳設(shè)設(shè)計(jì) 學(xué)時(shí) 4 案例效果 任務(wù)描述 對(duì)建模及材質(zhì)貼圖工具有更一步的深入的掌握，熟練地掌握對(duì)各種展示造型設(shè)計(jì)及進(jìn)行貼圖處理與 VARY燈光渲染的方法。 、意見和建議。 形式記錄重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得（ 10）； 、意見和建議（ 5）。 45 23 ，按要求存放文件（ 5）。 機(jī)畫面，認(rèn)真貫 徹，適當(dāng)記錄（ 30）； （ 40） ，簡(jiǎn)要記錄，待教師詢問(wèn)后舉手提問(wèn)（ 20） 45 過(guò)程（ 50） 現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（ 30） 、代表性的問(wèn)題做適當(dāng)引導(dǎo)（ 10） 學(xué)案例，力求接近案例最終效果（ 70） ，可在小組內(nèi)討論，再向教室咨詢（ 20）。 ，妥善保存（ 5） 機(jī)畫面，認(rèn)真貫徹，適當(dāng)記錄（ 5） 45 （ 70） ； 展示柜的模型； ； HDRI貼圖進(jìn)行渲染； ； VARY渲染器進(jìn)行燈光渲染； ； ，文件名稱為學(xué)號(hào) +姓名。（ 25） （ 5） 20 （ 5） “組合沙發(fā)設(shè)計(jì)”案例效果，講述繪制思路（ 3）。 22 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配（分鐘） 點(diǎn)知識(shí)（ 5） 計(jì)步驟（ 20） “組合沙發(fā)設(shè)計(jì)”（ 5）。 21 案例六： 組合沙發(fā)設(shè)計(jì) 專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)： A1311 授課教師：龔垚奔 案例名稱 組合沙發(fā)設(shè)計(jì) 學(xué)時(shí) 8 案例效果 任務(wù)描述 對(duì)建模及材質(zhì)貼圖工具有更一步的深入的掌握，熟練地掌握對(duì)產(chǎn)品造型進(jìn)行貼圖處理與燈光渲染的方法。 、意見和建議。 形式記錄重點(diǎn)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)心得（ 5）； 、意見和建議（ 5）。 ，認(rèn)真觀察教師操作示范（ 5） 、完善自己的作品（ 20） （ 5）。 機(jī)畫面，認(rèn)真貫徹，適當(dāng)記錄（ 10）； （ 10） ，簡(jiǎn)要記錄，待教師詢問(wèn)后舉手提問(wèn)（ 10） 25 過(guò)程（ 30） 現(xiàn)的各種操作障礙和理解誤區(qū)（ 5） 、代表性的問(wèn)題做適當(dāng)引導(dǎo)（ 5） 學(xué)案例，力求接近案例最終效果（ 20） ，可在小組內(nèi)討論，再向教室咨詢（ 20）。 ，妥善保存（ 5） 機(jī)畫面，認(rèn)真貫徹，適當(dāng)記錄（ 5） 10 （ 30） ； 形輪廓； ； ； ； ，文件名稱為學(xué)號(hào) +姓名。（ 5） （ 5） 的展示道具？ 10 例講解 （ 5） “沙發(fā)設(shè)計(jì)”案例效果，講述繪制思路（ 3）。 19 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間分配（分鐘） 點(diǎn)知識(shí)（ 2） HDRI 貼圖的使用方法（ 3） “沙發(fā)設(shè)計(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生回顧見過(guò)的有創(chuàng)意的展示用的道具設(shè)計(jì)（ 5）。 重點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 素質(zhì)目標(biāo) ； ； ，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。 18 案例五： 沙發(fā)設(shè)計(jì) 專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)： A1311 授課教師：龔垚奔 案例名稱 沙發(fā) 設(shè)計(jì) 學(xué)時(shí) 4 案例效果 任務(wù)描述 利用 3DsMax軟件基礎(chǔ)的二維、三維建模方法，結(jié)合編輯多邊形、編輯樣條線等修改器中的命令進(jìn)行展示道具的設(shè)計(jì)。 ，關(guān)機(jī)離開考 場(chǎng)。 17 驗(yàn)收測(cè)試：宿舍改造設(shè)計(jì) 一、案例效果圖： 二、考核方式：上機(jī)操作 三、 考核時(shí)間： 8 課時(shí)