中學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)精選5篇(參考版)
2025-08-17 02:41本頁面
【正文】 作業(yè)。(4)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性。(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。建議采取補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長檔案。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。要求學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會課后鞏固，特別是要求上好自習(xí)課。要求教師提前一分鐘進(jìn)入課堂，如遇特殊情況需調(diào)課必須告訴教務(wù)處。作息時間表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵?！半S堂課” 的力度。，使各科教研活動開展豐富有效，促進(jìn)教師的專業(yè)技能。，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。五、精心設(shè)計(jì)和打造我校文化，強(qiáng)化我校特色及品牌，用市場經(jīng)營理念來經(jīng)營本校。三、用陽光心態(tài)執(zhí)行教師崗位責(zé)任制。二、安全工作不粗糙。改進(jìn)措施：一、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量、服務(wù)意識。抓典型。，文化氛圍不濃。，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。、觀念仍停滯于未升格的時間段上。社會人士一致認(rèn)為我校辦學(xué)條件改善了，育人環(huán)境有了很大的改變。半個學(xué)期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風(fēng)扇16扇，更換了學(xué)校電線300米，教室外貼好了瓷磚，種了4課松樹，更換了30幅名人名畫。在教師崗位責(zé)任制中，對于師德項(xiàng)也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，、心想工作、心想學(xué)生。在輔導(dǎo)上，以補(bǔ)差為重點(diǎn)。在備課方面，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑?？茖W(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。我們以聽教師隨堂課為依托，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長必須得樹立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等。質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的
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