【正文】 。綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。個性習慣，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法，逐步對學生進行滲透德育教育。使自己更適應教育改革的大潮流。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。（3）廣泛地學。（2）多渠道地學。（1）堅持不懈地學。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。二月丈量土地、了解農具三月進行理論學習交流播種，觀察種子的發(fā)芽生長記好日記分析我校學生的個性差異，興趣愛好四月圍繞蔬菜做研究，撰寫小小研究報告主題沙龍“如何在教學中進行課程開發(fā)”五月主題學生日記、繪畫比賽、手抄報展示等活動六月收獲成果展示評選優(yōu)秀種植班、優(yōu)秀小農夫班主任小學工作計劃 小學教師工作計劃個人篇十五今年有幸分配到xx小學，并擔任一年級一班的體育教師，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個四個班的體育搞好，為此我制定了一個計劃。通過加強課程建設的研究和行動，促進學校的內涵發(fā)展，推進學校教育教學改革，全面提升教育教學的水平和品位。通過加強課程建設的研究和行動，為學生全面發(fā)展、差異發(fā)展、多樣發(fā)展提供卓有成效的課程支持和學習平臺。1繼續(xù)開展一學年一次的市小學英語優(yōu)秀學?？平M和教研積極分子的評選活動，通過建立激勵的機制，加強各學校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。教師方面的有區(qū)的第x屆“青基賽”，本學科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關工作。口語測試：抽若干學?？谠?主要是6年級)。19周星期四下午(與畢業(yè)考合在一起)。在x區(qū)中小學教學研究會的指導下，將組成單元命題小組，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作，減少差錯率，提高試題質量。積極做好學科質量監(jiān)控及市抽測工作。支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會合作的“網絡資源建設”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報工作。學科資源建設課題研究?？平M建設研究，學科基地建設研究，校際合作的年級學科資源建設研究及中小學教學銜接研究是我區(qū)推進以校為本教研制度基地建設的四個主要項目。建立教研活動的考核、資助制度，教研會根據(jù)各學科每次教研活動的計劃、實施、服務對象(教師)評價、反思材料，對各學科教研活動給予相應的活動經費。與教研會合作，活躍常規(guī)教研。利用x部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。此項目試驗研究，旨在積累區(qū)內一線教師的優(yōu)秀教學資源，同時建設和打造優(yōu)秀的學科核心組、中心組團隊，促進全體教師專業(yè)發(fā)展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學研究的氛圍和提高全區(qū)小學英語教學質量等目標。主要研究內容是對3x6年級的4冊書的每個單元的每4個主要教學任務內容進行跨校際的集體備課，撰寫教學設計，并通過課例研討、課后反思。(具體內容看《x區(qū)小學英語科分類教研實施方案》)，活躍區(qū)域教研氛圍。主要任務是教研員將根據(jù)生源差距，有目的進行個別下校調研，開展分層分類教研。將進一步探索分類教研機制，提高教研活動的服務性、指導性和全面性。參與課題研究，提高研究水平。實施集體備課，活躍區(qū)域教研。圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運作機制，二種推進方式，六個建設項目。九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規(guī)范；學生升旗活動和兩操規(guī)范；；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續(xù)家訪；十一月：加強學風建設；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；一月：慶元旦活動；期末總復習；期末考試；放寒假。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。組織和培養(yǎng)班集體。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的39。⑶、組織好放學。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。⑵、檢查本班學生值日生工作。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。⑴、組織好學生參加升旗和做操。爭取家長對學校工作的配合。⑶進行家庭訪問、召開家長會。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。了解學生思想狀況。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。所以我們學校特制定了小學四年級第一學期班主任工作計劃，希望有所改變。下面我對自己的班主任工作做以下打算：全班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。班主任小學工作計劃 小學教師工作計劃個人篇十二班級管理工作是一門藝術。每人成功組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業(yè)質量、學生習慣培養(yǎng)、學生考核成績等)。進取承擔培養(yǎng)青年教師的任務。骨干教師、名師要制定切合實際的兩年發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃。《市直九小骨干教師、名師管理辦法》進一步規(guī)范落實《市直九小骨干教師、名師管理辦法》，加強骨干教師、名師的培養(yǎng)使用。一年級教師要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，促進一年級新生盡快適應小學學習生活，畢業(yè)班教師要做好畢業(yè)生教學管理、思想穩(wěn)定工作，構成和諧融洽的師生關系，學校還將定期召開師生座談會及家長會，構成合力促進這兩個重要階段教育教學工作的順利地完成。(有關教學工作按照教學計劃進行落實)、畢業(yè)年級本學期，學校調整師資力量，想辦法解決了二年級包班問題。，規(guī)范教師教學行為，促其養(yǎng)成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業(yè)布置與評價的方式方法。教導處要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幾個在培養(yǎng)良好行為習慣和常規(guī)管理明顯有效的班級和教師，學校加以總結推廣并表彰。、校級名師骨干教師引領帶動作用，繼續(xù)加強課堂教學指導力度，提升教師學科素養(yǎng)。繼續(xù)以教研組為單位創(chuàng)新團體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。從根本上提升廣大教師的學科素養(yǎng)和教育教學本事，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。(四)深化教學管理研究“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動發(fā)展”為核心，以提升教師學科素養(yǎng)為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現(xiàn)素質教育與應試本事訓練并舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。開展研究，構成以課程、學科滲透、班隊會、社會實踐活動為一體的德育模式。，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養(yǎng)學生生存本事、實踐本事和創(chuàng)造本事，倡導師生環(huán)保理念，實施環(huán)保行動，經過組織環(huán)保手抄報、繪畫比賽，在環(huán)境教育中取得實質性突破。進一步養(yǎng)成學生良好的行為習慣，用多種稱號樹德育典型。，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據(jù)本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設良好氛圍。(三)注重德育工作實踐。借助績效工資實行的39?！凹信嘤?、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式，加強對青年教師進行系統(tǒng)培養(yǎng)，使57名青年教師成長為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動，調動教師的進取性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，供給機會。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據(jù)。，經過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和提議，挖掘一切可利用的教育資源，構成合力辦好學校。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、主角到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求。三是優(yōu)化信息化教育教學環(huán)境，加強學校文化建設。(三)發(fā)展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發(fā)展途徑和策略，全力提升教師學科素養(yǎng)。(二)創(chuàng)新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，在夯實學校發(fā)展的基礎上，進一步深化自主有效課堂教學研究的創(chuàng)新。本學期，力求使我鎮(zhèn)教育工作向全縣上游邁進，為爭創(chuàng)年度縣級優(yōu)秀中心校打好基礎。全面貫徹教育方針，走進課程改革，努力構建有效課堂教學模式，突出德育工作的首要地位，狠抓教學中心工作，鼓勵教育改革和創(chuàng)新，強化教育科研。優(yōu)化辦學環(huán)境，合理調整學校網點布局，全力推進標準化學校建設。十、廣結善緣、與強勢聯(lián)手，本著有所為，有所不為的想法，精心打造一兩個“盆景式”的板塊，以期推動學校無形資產的迅猛升值。八、配合總校做好有關調研測試工作，堅決狠剎弄虛作假之風，唯實唯真。七、鼓勵老師大膽創(chuàng)新，對能力強、業(yè)務精、好服務的`同志除進行正常的精神與物質獎勵外，將報請總總校予以重用。五、進行一些小的改革，對班主任進行選聘，讓班主任對課任老師進行適當?shù)脑u定，在條件許可的情況下，進行班主任與課任老師雙向選擇。四、利用一些人脈資源，為學校添置一套校園廣播系統(tǒng)。三、依法治校，質量立校