【正文】 。能調節(jié)孩子學習的積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂；能夠制作可視化教具，并使用其他教學方法進行教學；能說標準普通話，語言簡潔、流暢、生動，文筆規(guī)范、工整、優(yōu)美；能完成教學任務，教學效果良好。實習生上課前要認真研究分析教材，根據(jù)教學要求和孩子的實際情況制定教學計劃，進行試講，并在上課前與幼兒園老師簽字同意。嚴重違反實習學校的精神和紀律，造成不良影響的，將被取消實習成績。、教學保障、團隊合作和教師外貌四個方面。如果有任何損失或損壞，必須根據(jù)價格進行賠償。，節(jié)約用水用電，搞好衛(wèi)生，保持房屋和辦公室整潔。，嚴格要求自己，給孩子樹立學習的榜樣。實習期間，每天必須準時到校，不遲到不早退。如果對實習有什么意見或建議，要及時和系里的導師溝通。1 .認真學習教學實習的有關文件和規(guī)定，明確教學實習的目的，端正態(tài)度，切實做好教學實習的各項工作。每周去學前教育實習博客交流實習進展。結合專業(yè)知識，做好日常實習記事。，也就是第十周的周三下午。教育實習網絡交流平臺的地址是:。:(2)指導實習生時，園內老師要盡量做到具體演示，具體講解，具體觀察，具體評價，結合宏觀計劃和具體操作的關系來指導實習生，讓學生既能“知道為什么”，又能“知道為什么”的進行班級工作。學生、園林、系的實習方法和指導工作如下::(2)每周至少一次，每人去學前教育實習網絡平臺交流相關實習進度。(4)周五下午結賬，退物，出園。(2)在幼師指導下，制定班級一日活動計劃；參與一日活動計劃的整體實施，反思一日活動的設計。(5)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與“重陽節(jié)”的籌備工作。:第4周、第5周( ~，國慶假期8天)(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)慶活動；(3)獨立制作活動記錄和案例觀察記錄，參與活動評估；(4)在具體活動中了解并參與家、園、社區(qū)之間的聯(lián)系。(2)參加講座和評價；觀察并參加花園里的教學和研究活動。:第二、三周(~)(1)在老師的指導下學習和組織教學活動。(3)參與幼兒園、班級節(jié)日活動的籌備。):第一周(9月7日~ 9月11日)(1)了解幼兒園和班級教育計劃，充分了解保育和教育工作；(2)觀察熟悉本班兒童的情況和特點，協(xié)助教師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。，學會參與家庭接觸。學前教育要求通過畢業(yè)實踐培養(yǎng)學生的專業(yè)思想、對孩子和專業(yè)的感情，提高學生的綜合素質。所以我想這種經歷正是我們的財富，在以后的人生路上會一直受益。孟子曰“天將降大任于斯人也?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的磨練。在行動中，其中有關心你的人，也有對你無所謂的人，看你如何把握了。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他（她）們處理好關系還真得需要許多技巧。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，盡管以前也有很多的實踐經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......社會實踐的帷幕漸漸落下了。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的?？粗M臉的淚水，我急了：這下該怎么辦才好??？無奈之下，我請來了班主任老師幫忙。我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。回到家的第二天早晨，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標。但是我并沒有學習當幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去。幼兒園實踐報告內容篇十一本站發(fā)布寒假幼兒園實踐報告范文，更多寒假幼兒園實踐報告范文相關信息請訪問本站實習報告頻道。在面對家長不配合做調查時，我還是沒有很好的處理好，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的反省并改正。以下是一些關于怎樣教育兒童的建議：1. 首先，作為父母應十分重視用正常的心理原則來訓練兒童，注意不要過分地關心孩子給予太多關于金錢方面的獎勵，不要助長孩子的炫富心理，不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎孩子、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。對學齡前兒童進行心理知識教育,要堅持實踐與教育相結合的原則，專門制造一些麻煩,讓孩子在實際中學會解決問題.興趣，父母勉強讓孩子參加，會使他們產生逆反心理，這些對他們今后的成長都是很不利的。接下來的兩天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當了幾天義工，還進行了一系列相關的調查訪問。暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。大學是我們邁向社會的過渡階段，在學校中的學習更加專業(yè)，全面，細致，更加貼近社會實際。通過短短的10天的實踐，時間雖然很短，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。老師給我也布置了個任務，讓我根據(jù)這兩天的教學，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應該學會分享了，互相幫助呢？是不是應該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢？一些小朋友連忙點頭，一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋友。真有禮貌，心里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的。第一天，就這樣愉快的過去了，和小朋友們也熟悉了，和他們聊得來了，不錯的收獲。來到小班，小班的輔導員讓我給小朋友們打個招呼，我一直在糾結用普通話還是家鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最后還是用了普通話，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對他們一直用普通話（沒想到的是，后來小朋友們都跟著我學，隨時都會說幾句普通話）。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來了。第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動，因為是農村，大人們幾乎都認識，如果自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦，必須準備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來，給他們留下好印象。姓名：xx 學號：xx專業(yè)：學前教育 班級：xx實踐單位：xx幼兒園實踐內容：帶兒童、育兒、指導學習實踐指導教師：xx實踐時間：xxx實踐報告：隨著寒假的到來，這就代表著又要開始又一次的社會實踐了，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。這些孩子每一個我都愛過，都會記得，想知道他們將來的樣子。孩子的教育成長都掌握在幼師手中，只有不好的老師，沒有不好的孩子。為什么有的孩子那么討人喜歡，他們身上一定有某些可愛的性格或表情，這都值得我們這些大人學習，讓自己更受歡迎。孩子們總是單純善良的，不能對他們又兇又吼，更不能體罰謾罵。跳舞，做操時，大方呵呵他們一起做，小孩子很高興，我也樂在其中，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑，我真的覺得好幸福啊。但也有頑固不化的，平常挺機靈漂亮的小女孩，就是會尿褲子，愛脫鞋子，每天批評了也沒用，只好接受，希望她能慢慢改掉了。小孩子們做錯了，被老師批評，也會生氣或者哭一下，但是聽得懂老師講的道理，很快又被什么吸引笑得很開心，和老師也玩的很好。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂，其實不然。我很喜歡和小孩子聊天，他們的心又單純直接，不會像大人那樣說話拐彎抹角。都吃完后，小朋友們全部上樓睡覺，我有時候上去管小孩子們睡覺，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生?？粗⒆觽兊男δ槪艺娴暮芟矚g他們。新來的，我沒見過的小一點的小朋友，見到我是不肯讓我抱的，就算正在哭，見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了，很神奇。我住在幼兒園，早晨7點鐘必須起床，洗漱完吃完早餐，擺好椅子，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了。因為熟悉，每個班我都帶了一段時間。通過這次實踐，培養(yǎng)了自己各種能力，更有利于將來服務于社會。對于孩子的哭鬧頑皮，我用極大的耐心和愛心去尊重他們，把他們當作朋友和他們溝通。幼兒園實踐報告內容篇十姓 名： 宋 申 易學 號：20151613310076關鍵詞：成長 溝通 熱愛 善良摘要：暑假期間，去幼兒園工作實踐，擔任幼兒老師。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。午睡時一起維持午睡紀律。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。目前已有十年辦學經驗。我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！幼兒園實踐報告內容篇九實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文，供大家參考，希望對大家有所幫助!xxxx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織，喜怒哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上，行為上的成長。社會實踐的帷幕漸漸落下了。但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。年輕的班主任老師一走進教室，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來，松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中，“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是的孩子了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我......摔倒了....