【正文】 希望大家會(huì)記住這些：珍愛生命，遠(yuǎn)離不知水域。表面水平實(shí)則深，切莫戲水保自身。自護(hù)的方法天熱防水當(dāng)為先，不到池塘小河邊。六不1不私自下水游泳2不擅自與他人結(jié)伴3不在無家長或教師的情況下游泳4不到無安全設(shè)施，無救援人員的水域游泳5不到不熟悉的水域游泳6不熟悉水性的青少年不擅自下水進(jìn)行施救2告訴我們溺水是傷害人的第一殺手。從現(xiàn)在開始，讓我們遠(yuǎn)離威脅我們生命的水池吧!不要讓他吞噬我們的生命!四年級(jí)防溺水手抄報(bào)簡單又漂亮篇十三大家應(yīng)該都知道：在暑假的一天，五名一初中的學(xué)生，不聽老師叮囑，認(rèn)完考場后，去賈魯河游泳，不幸溺水的事情。人的生命只有一次，失去了再去挽留太遲了，看一看自己的父母，玩耍的伙伴，尊敬的老師對他們來說失去了你多么痛苦。雖然這是一篇童話，但是像這類事情發(fā)生了很多很多。每次游泳時(shí)間不能超過2個(gè)小時(shí)。于是，小兔跳進(jìn)河里去救小猴，小兔哪里拉得動(dòng)小猴龐大的身體呀，結(jié)果它們都被水淹死了。剛開始它們在稍淺一點(diǎn)的地方游泳，過一會(huì)兒，小猴就往深處游。水雖然是生命之源，但他也是一個(gè)冷血的殺手。生命是寶貴的，但也是易逝的，珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個(gè)完美，欣慰的結(jié)局，“生命如花，綻放出生命的活力。生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基完美的人生。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的確定。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死。當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能抱自己的生命的罪責(zé)加強(qiáng)到無生命的水身上。我們不能將這兩件事怪罪于水，是我們自己不小心跌入水里的。急忙下去救人，幸好搶救及時(shí)。還有一次，我在游泳池的休息區(qū)休息。兩條小小的生命就這樣結(jié)束了，多可惜呀!所以，我們不能獨(dú)自和朋友結(jié)伴去游泳。家長整整找了兩天都沒找到。前幾天媽媽和我說，在上周六的時(shí)候，有兩個(gè)二年級(jí)的孩子在雙龍水庫邊上玩耍。水是我們的生命之源，它的性格有時(shí)溫柔，滋養(yǎng)人們，滋潤萬物，但是它也會(huì)奪取人的生命。自己溺水時(shí)，首先不要慌張，把身上的重物品脫掉，雙腳往上蹬，尋找漂浮物，等待救援。在此，我向人們呼吁，生命只有一次，不要把生命當(dāng)兒戲。游泳是和水最親密的體驗(yàn)，但是要到正規(guī)的游泳館游泳，不會(huì)游泳帶上游泳圈，游泳鏡，游泳帽，游泳耳塞，游泳鼻夾等工具。安徽四名小學(xué)生手拉手救落水同學(xué)溺亡的這件事情告訴我們，不能手拉手施救，要大喊呼叫大人或陌生人來幫忙，并立即撥打110和120電話。如果你破壞自然，那自然會(huì)派“水、雷、雨”………這些自然救兵吊打人類，把人類打得落花流水。少年，如果你想去野外游泳時(shí)，請想起一句話“誰能載舟，亦能覆舟”。其實(shí)死神的鐮刀在他們有這個(gè)想法時(shí)就已經(jīng)架在了他們的脖子上。聽到這個(gè)事例我大為震驚，至此也為他們感到悲傷。那一條條慘不忍睹的事例，讓我甚是不忍。它可以化身為水中殺手，讓人死得不明不白……在這一堆壞處中有幾大勢力，溺水就是其中之一。水的好處有許許多多，但它的壞處也不少。以前我只知道水的好處，水是人們生命的源泉。尤其是小朋友，一定要聽大人的話，我們的生命只有一次，請大家一定要珍惜生命。然后，我還要奉勸小朋友，不能再泳池內(nèi)戲水打鬧，以免喝水和溺水。還有，小朋友一定不要選擇太深的泳池游泳，一定要有大人的陪護(hù)，并帶好游泳圈。其次，大家在下水前，一定要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，以免下水時(shí)出現(xiàn)腿部抽筋的情況。不要到豎有“禁止游泳”的牌子的地方游泳。在大人的監(jiān)護(hù)下游泳。其中一位學(xué)生不幸溺水，剩下的5位連續(xù)去搶救，也不幸身亡。不做熱身運(yùn)動(dòng)下水，身體抽筋。今天我看了《防溺水》視頻后，深有感觸?？伤瑓s也能帶來安全隱患。水，能帶給我們歡樂。如果在早澤旁，一定要迅速離開，因?yàn)榈羧朐鐒t是絕對沒有生還的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)落水者時(shí)，先研究方法，即使我們會(huì)游泳也不能盲目救人，最好叫大人去搶救。不能在船上打鬧，更不能在船頭的護(hù)攔上坐、站或把手伸向外面。在民間，會(huì)游泳的人就等于擁有兩條命，正因如此，我們都要學(xué)會(huì)游泳。在很多情況下，人們都會(huì)遇到水的危險(xiǎn)，會(huì)游泳，就有活的希望。讓我們一起行動(dòng)起來，珍愛生命，謹(jǐn)防溺水，還給水一個(gè)清白。生命無價(jià)，也是無情的。小姑娘沒有生命危險(xiǎn)，避免了悲劇發(fā)生?？匆娨粋€(gè)小姑娘不小心跌到水里，小姑娘的同伴看見了。不可以在沒有老師或家長的陪伴下擅自外出游泳。后來，在雙龍水庫看見了他們的尸體，有個(gè)男孩子才11歲，女孩才9歲。結(jié)果，兩個(gè)人一不小心掉到水庫里淹死了。朋友們，你們知道嗎?在我們的身邊發(fā)生過許多的溺水事故。游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)......防溺水雖然是一小步，但卻是安全的一大步，是保護(hù)自己一大步，是......四年級(jí)暑假防溺水作文7我們要珍愛生命，預(yù)防溺水?！傲四缢币粋€(gè)多么驚人的數(shù)目!小小的水塘居然吞沒了六個(gè)鮮活的生命!我們難道不應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)防溺水嗎?此外，這段視頻還教我們遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救，當(dāng)別人溺水時(shí)，應(yīng)采取人工呼吸......看完了視頻，我受益匪淺，我明白了：不到偏僻的水域、水庫游泳。游泳時(shí)嬉戲......讓我感受最深的是2007年5月19日，幾位學(xué)生在水里游泳。這段視頻播放了一些溺水事故，這都是我們不懂得安全而引起的，如：到偏僻的水塘游泳，不辛遇到旋渦。看似安全的水域、不起眼的小水潭，都有可能吞沒我們的生命。我們可以在水里嬉戲、游泳。所以為了安全起見，同學(xué)們想去游泳的話一定和家長一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館游泳。一些水性好的大人趕緊跳到河里撈孩子，把落水的孩子送往醫(yī)院，但還是因?yàn)閾尵葻o效而死亡。當(dāng)他們游得正高興的時(shí)候，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見了。四年級(jí)暑假防溺水作文5暑假即將來臨，而這也是溺水事件的嚴(yán)重期，許多小學(xué)生和同學(xué)因?yàn)檠谉峤Y(jié)伴去江邊，河里游泳，才導(dǎo)致溺水事件再次發(fā)生。五、遇到溺水者，不能盲目下水去救人，可以將身邊的竹竿拋給溺水者，再拖到岸邊，千萬不可用手牽手救人。三、一定要在家人陪伴下，到安全的泳池去游泳，防止溺水。在這我想提醒大家：一、從我做起，樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類危險(xiǎn)的校外活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，中國平均每天近150名兒童因意外喪失了生命。但也有暴躁的一面，有時(shí)會(huì)吞噬人的生命。四年級(jí)暑假防溺水作文4水是生命之源。像游泳，要盡量去安全地帶。預(yù)防溺水，珍愛生命。三、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不?huì)知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。防止溺水，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、沒有會(huì)游泳的家長陪同，不許私自下水。全國每年都有不少學(xué)生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。兩名小學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識(shí)的缺乏。四年級(jí)暑假防溺水作文2水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!每當(dāng)夏季來臨時(shí)，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無