【正文】 這樣，假期快結(jié)束的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的假期很充實， 也很快樂。每天練習寫日記，練習朗讀，背誦英語單詞和課文，每天閱讀一篇文章，并摘抄一些美妙的文章。真的到假期了，自己卻沒有目標了。所以，我們從現(xiàn)在開始也要學習廉潔！廉潔，對于我們每一個人來說都很重要，所以讓我們大家一起來學習廉潔，做一個廉潔的人吧！又到開學季，多么想念我的假期啊，下面是我的寒假心得體會?！眲傉f完便命人把玉璧退換了回去。司馬遷的女兒看見了這對晶瑩透亮的玉璧非常喜歡，很想要，而司馬遷卻深情地對女兒說：“玉璧貴在無瑕，人也應如此。而我們作為小學生的就要養(yǎng)成誠實、尊敬長輩、愛學習、不撒謊和不貪污的好習慣。而且我們還是小學生，就更應該養(yǎng)成廉潔的良好習慣。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！自從我在學校看了《石話石說》和《禮物》之后，我就知道了原來廉潔也是一種美德。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。感謝遠程研修平臺！首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道?？傊?，學習是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡研修培訓，我學到了許多，我必將更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平。在信息化社會中，環(huán)境變化之快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術。學校現(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量的提高，不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高，而且需要學生“學”的配合。充分發(fā)揮學生自主學習的積極性，使學生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源。要以學生為中心組織教學設計。雖然面授的時間少了，但網(wǎng)絡資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn)：要改革教學方法，積極探索新的教學組織形式，不斷完善變“教”為“導”的教學模式；加強教學手段的掌握利用，這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術。誠然，我們進行了為期一個月的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體應該如何實施呢？我作為一名教師，本人會從以下兩方面做起：加強各方面知識的學習，提高自身素質(zhì)。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。而觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。觀看教授的講座，領會其中觀點，感受簡報就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。信息技術的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。課堂是應用現(xiàn)代信息技術的課堂。各門課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料。傳統(tǒng)的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有人都達到同一個目標要求，都成為“精英”而新課程的基本理念認為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”，這已從客觀上肯定人的差異性，認為不同的人在學習上會有不同的效果，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功?，F(xiàn)代教育觀念、邁向?qū)W習化社會，提倡終身學習、使學生學會認知、學會做事、讓學生學會交流、學會與人共事。討論、合作是學習小組成員完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我認識到學生學習新知識的方法方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動；可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題；也可動手設計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。通過遠程網(wǎng)絡教學研修的學習，使我比較直觀的領略到了教育專家和一線知名教師的風采。這種大空間的遠程研修，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我提供了無限廣闊的交流空間。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。所以，在教學中我主要扮演的是組織者、引導者的角色。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。觀摩學習，使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。積累了一些經(jīng)驗，取得了一些理論上和方法上的突破：對于一線專任教師來說，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認識上容易做到，但在具體的課堂教學中，仍然會重復走老路子。教師遠程研修培訓將結(jié)束了，在遠程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿、課件和推薦的相關文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學習總結(jié)”的過程?，F(xiàn)總結(jié)如下：雖然培訓是短暫的，但面對永恒的認識，充實的收獲，又不得不讓我感覺欣喜和快樂。遠程培訓即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺。遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。在這期間我相信很多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著，苦并快樂著”。遠程研修激發(fā)了我繼續(xù)學習深造的欲望、信心，也使我更堅定的督促自己努力學習，追求更高的發(fā)展目標。每一次的學習、每一次的成功，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺。每個專題學習結(jié)束后，我都結(jié)合教學實際認真完成研修作業(yè)。我的遠程研修學習時間大部分是在網(wǎng)絡上度過的。培訓的時間是短暫的，可學習的收獲卻是永恒的。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！短期的遠程教育研修學習結(jié)束了，我依然沉湎于遠程研修學習的氛圍中，依然陶醉于學習的快樂中。對于這樣的學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。線下聯(lián)系崗位實踐，我理解到了新課程的很多理念，新方法，對我的觸動很大。信息技術與學科教學的有機整合，盡可能多的為學生學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習，要為學生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參與、學會學習得到發(fā)展。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。領略他們幽默的教學風格，先進的教學理念和教學手段和方法，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風吹進我的心田里，讓我進行了一次，課程我已經(jīng)學習完，我簡單說說培訓的體會。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程，從線上學習到線下崗位實踐研修，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講解。在這里首先感謝學校領導對我們教師的關心，同時我們會繼續(xù)努力，提高業(yè)務水平。 “網(wǎng)絡教研”下的學習，使得我增長了好多網(wǎng)絡知識，掌握了一些網(wǎng)絡技巧。網(wǎng)絡資源的共享，給我的備課提供了更豐富的資源，在學習的同時，取長補短，使課堂有了生機，有了趣味，學生興趣盎然，學習效率得以提高。就我自身講，在學校教研活動中，就有了很大變化?；蛑更c技巧，或講授觀點，或提出修改建議，或指出問題，獲推薦相關文章，或組織相關的研討。論壇上，有很多在教學方面有獨到見解、理論和實踐水平都非常高的專業(yè)人員。同一個話題，未必全校的每一個老師都感興趣，都有過思考?，F(xiàn)實教研中，因為學校同年級同學科老師礙于面子，又加上人員少，水平有限度，即便在研究中又話可說，也只是在同一水平循環(huán)往復，很難得到及時性的同伴互助。在質(zhì)疑與批評的討論中，促進發(fā)貼的教師和批評的教師反思。教師發(fā)表的帖子中，有好多自己認為是得意之作。來到論壇，網(wǎng)友自由發(fā)表心聲。隨著新課程的推進，教師產(chǎn)生了很多的不理解、建議、意見等。也為學生提供了自主創(chuàng)新、探索平臺。確實體驗到了網(wǎng)絡世界的精彩。在網(wǎng)絡教研活動中我學到了很多知識。為我們提供了廣闊的空間。嘗試應用信息技術實施新課程的方法。這種新的觀念對我們是一大震撼，也是動力。通過網(wǎng)絡教研活動，我覺得新一輪的課程改革確實帶來了新的教育教學觀念。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡環(huán)