【正文】 經(jīng)過這一個學期的鍛煉，什么事情都要經(jīng)過自己深思熟慮的考慮，整個學期是對自己的鍛煉與磨練了。由于下學期準備小高考，我就督促這班學生把精力放在下高考上面來。我想了一下答應了下來當了16班的班主任，這個班級是音樂班，學生素質較差加上上學期班主任事務繁多，對這個班級不是太看得到位。今年2月份剛剛開始初，我的高二年級劉主任找我談話問我這學期鍛煉一下，當個班主任?？梢圆捎梅e分制，從學習能力，學習態(tài)度，活動進行每周總結一次。為讓學生適應新環(huán)境，得做一下工作：(1)制定嚴格的班規(guī)?！靶袨轲B(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。發(fā)動他們開展活動，團結和帶動同學一起前進。(1)得了解學生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。二、以“新”治班。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學生為出發(fā)點，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘＃瑢W生聽起來枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理。班主任培訓感悟心得篇九有幸參加了_x組織的__年第x期班主任培訓班，盡管只有6天時間，但是名師的指導使我打開眼界，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓，讓我受益匪淺。新的班級管理模式：情與智的結合、創(chuàng)新、綠色、開放、共享。新的師生關系是：幫助、傾聽、引導、站在兒童背后。很多時候不一定是跟學生談話，默默地在一起圍著操場走幾圈或面對面坐一會這也是很好的教育。善于發(fā)現(xiàn)差生的長處，并使之發(fā)揚光大。教師經(jīng)常要對學生進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。我想這可能是學生第一次寫信，第一次給自己最親的人寫信。這個活動里，最讓我感動的是父母們，他們工作都很忙，但卻都為自己的孩子寫下了真摯的語言，甚至有家長給我打電話，感謝我讓他們的孩子變乖了，那一刻，我覺得自己很幸福。再比如這期名為“讓‘笑’在‘孝’中綻放”的主題活動，同音卻不同字，但快樂卻是永存的。班級后面的“記憶墻”，毫無遺漏的記錄了這一年多來全體學生汗水。通過教室環(huán)境布置進行班級文化滲透，讓很多學生都樂此不疲。以觀念為起點，慢慢滲透至行為、習慣、規(guī)范、氣氛，才是真正有價值的班級文化。我們孝班班級理念的劃分很詳細，從學習觀、用人觀、管理觀、時間觀、素質觀五方面，讓全體學生可以從各個方面嚴謹自己的39。和許多班級一樣，孝班也有它自己特有的文化體系。但是大家不要覺得孝班的學生就只會孝順父母而已，以孝為美的班級文化，讓問題學生學會了溝通，讓“空氣”式的學生變得樂于奉獻，讓成績優(yōu)秀的同學更愿意去幫助別人，協(xié)同進步。所以我們的班的很多活動都離不開家長們的參與與支持。我們孝班是一個溫馨的家，這個家庭中的每一個成員都是班級文化建設的一份子。于是我想到了“孝”作為我們班的班級文化主題，而我們班也自然命名為了“孝班”。但是在開學初的第一次家長會上，我看到家長和孩子們的融洽相處，談笑風生，而那種笑是發(fā)自內心的。而我的班級文化建設也是在與學生以及學生家長的交往中才逐漸形成的——以“孝”為主題的班級文化建設模式。其主要特點是身心發(fā)展部平衡、成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯綜矛盾及則這些矛盾所帶來的心理和行為的特殊變化。在整個培訓會過程中，讓我最為印象深刻的當屬孫教授針對青春期孩子的性格分析——生理發(fā)育和心理發(fā)育的矛盾化。班主任培訓感悟心得篇七7月3日到4日，我們學校全體班主任參加了“暑期班級文化建設培訓會”，短短兩天，不但讓我們領略到了黛眉山巍峨的雄偉氣勢，更讓對如何進行“班級文化建設”有了新的認識。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。嚴而有方，愛而有法。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題。既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學地表揚，也要藝術地批評。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。在改期開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現(xiàn)代學生的特點和遇到的新問題，采用講究的藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術。在教育科研中，不斷形成自己的教育風格。班主任應根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內容。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。每一位班主任應該做到：(2)理解學生做民主型班主任。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。二、始終要有責任心。有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己?，F(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。因為她實在讓我很佩服。x老師這種治學和做人做事的態(tài)度深深地打動了我，讓我對其產(chǎn)生了很崇高的敬意?！蓖瑫r，為了讓聽課的老師容易理解和接受，在這個講座中，她舉了很多生動的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)歷的，還有發(fā)生在她身邊的故事，x老師的話如春風拂面，感覺十分的親切動聽?！薄耙怀癁楦改?，終身是老師?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神。她的這個專題是關于“教師子女的家庭教育”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新教師，也未有家室，但是關于一些教師子女的教育問題，我聽了覺得實在很不錯。在這個培訓學習中，年已xx歲的花甲老教師xxx的講座也讓我獲益很多，最讓我感動的是x老師的謙虛態(tài)度，因為她每次開始講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個講座的過程中，她竟然是一直站著的，她說是為了更好的講座，方便和老師互動。養(yǎng)花對學習成績的提高實效性確實很強，這一點她提醒了我在以后的教學中要多做這些親近大自然的舉動。談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟悉，因為我所帶的班級就曾在本學期舉行了“親近自然，一人一盆花”的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻花卉，并投入了熱情洋溢的養(yǎng)花活動。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)?？吹降?，但是我們往往會忽略從其中看到的一些道理。在談論和諧的時候，尤其是第一點談論教師與自然的和諧。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學工作中要懂得和諧的原則。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。只有這樣，在班級中，不論學生成績好壞，教師公平對待每一個學生，尤其是對待后進生，態(tài)度更要好。第二、感情上不厭惡后進生。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學生是多么的重要，還知道了對學生要無私的愛，熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭棄一個學生就無異于毀壞一個學生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學生，愛護學生。先進理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。在歷時x天的培訓活動中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座。小學是這些“天使們“的起點階段，作為班主任，我們要引領他們走好每一步，不僅在學習上給孩子最大的幫助，更能扮演好多重角色，陪伴這些“小天使們”快樂地成長!班主任培訓感悟心得篇五我很榮幸參加了“xx縣小學骨干班主任培訓班”的學習。要引導學生把