【正文】 舉世不師，故道益離。捷爾任斯基2您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方?！鬃?為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！獥钚?其身正，不令而行。2春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱2教師是人類靈魂的工程師。——韓愈2古之圣王，未有不尊師者也。龔自珍《乙亥雜詩(shī)》經(jīng)師易遇，人師難遇。1落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?dú)W陽(yáng)修1您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。——唐――清——譚嗣同1新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。――《論語(yǔ)1三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李?！绹?guó)——關(guān)漢卿老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！啤啤永锓蛉藢W(xué)貴得師，亦貴得友。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。教師要融于師生的相互理解中。2老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。2學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。2太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。2我們向您致以崇高的敬意！2教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無(wú)常師。1教師的人格是教育的基石。1教誨如春風(fēng)，師恩似海深。1教師是人類靈魂的工程師。1太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。1舉世不師，故道益離。一日為師，終身為父。經(jīng)師易遇，人師難遇。身為世范，為人師表。為學(xué)莫重于尊師。贊美老師的名言警句短句 贊美老師的名言警句或詩(shī)句篇十五圣人無(wú)常師。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。4當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。4老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……4您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!4有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。——李商隱3您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!3您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!3您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。老師，我終生感激您!2您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!2教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。2您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。1假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!1您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。1啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!1您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜?！勾罅?老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。（八十六）谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。（八十四）您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。（八十三）你慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。（八十一）你在知識(shí)的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡；你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪；你在夢(mèng)想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔。（七十九）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。（七十七）是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。（七十五）春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。（七十三）仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。（七十一）師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。（六十九）學(xué)高為師，身正為范。（六十七）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（六十五）和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。（六十四）你就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。（六十二）圣人無(wú)常師。（五十九）因?yàn)橛心覀兊膲?mèng)想高飛，因?yàn)橛心覀兊纳嘧耍驗(yàn)橛心覀兊氖澜缇?，因?yàn)橛心覀兊牧α繜o(wú)限?。┤松贸躺?，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。（五十七）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言?。ㄎ迨┒嗌賯€(gè)日日夜夜您無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過(guò)。（五十四）真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。（五十二）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。（五十）其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。（四十八）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。（四十六）教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。（四十四）教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。（四十一）鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您?。ㄋ氖┮粋€(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。（三十九）太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。（三十六）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（三十四）古之圣王，未有不尊師者也。（三十）對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心?。ㄈ唬┤说囊簧赡苋紵部赡芨啵也荒芨啵以敢馊紵饋?lái)?。ㄈ┨?yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。（二十八）務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。（二十六）親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。（二十四）事師之猶事父也。（二十一）在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程?。ǘ┙?jīng)師易遇，人師難遇。（十九）您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。（十七）學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利?。ㄊ澹┰谶^(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。（十三）愛就是教育，沒有愛便沒有教育。（十一）一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。（九）桃李不言，下自成蹊。（八）不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。（六）孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。（四）山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。（二）十年樹木，百年樹人。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。2您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。2您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。2敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。2您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。1一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。1您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。1做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。1是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！1如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！1老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣?！钯椛斫讨赜谘詡?。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色。老師，我終生感激您!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我怎能不感謝您?有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬曰雪夜的爐邊。贊美老師的名言警句短句 贊美老師的名言警句或詩(shī)句篇十一在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!園丁——崇高的稱號(hào)。37. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。程顥35. 習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。33. 教師是人類的靈魂工程師。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!31. 兄弟不和者敗侮師慢客者敗。您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!29. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。27. 據(jù)我考證，英語(yǔ)個(gè)字母什么用?就是為了換元用的，個(gè)小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來(lái)!個(gè)大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!25. 身為世范，為人師表。24. 園丁崇高的稱號(hào)。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁?？鬃?0. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。19. 三人行必有我?guī)熝伞：Ｋ顺钡臅r(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。李覯17. 老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。14. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!15. 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。13. 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。11. 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!9. 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。7. 對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!8. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵。6. 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。歌德4. 享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。布魯納2. 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——愛因斯坦32. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷?！獏敲?0. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生?！n愈《師說(shuō)》27. 教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。25. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。——荀子23. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人?！惏仓?2. 禮，所以正身也。片言之賜，皆吾師也。19. 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。17. 慈父+慈母=教師。15. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子?！?