【正文】 作為班主任，累但快樂著。班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。不同節(jié)奏的鼓掌等。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。讀好知識書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會熱點的書籍，學(xué)生愛讀的書籍等等。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養(yǎng)是大有必要的。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。班主任的魅力形象應(yīng)該具有：。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造自身的形象。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。本次培訓(xùn)，我對班主任工作有了深刻的認識和理解。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十九我參加了中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我認真聽取了許多專家關(guān)于小學(xué)班主任工作點點滴滴的視頻講座。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。培養(yǎng)學(xué)生追求卓越精神能力：在學(xué)生心理埋下高水平成就動機的種子；挖掘潛能，優(yōu)化個性；調(diào)動內(nèi)驅(qū)力；創(chuàng)造寬松環(huán)境，寬容對待學(xué)生超越性。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。二營造富有特色的魅力班級響著每一個學(xué)生。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。班主任工作，從讀書做起。2一身書卷氣。只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。班主任魅力形象應(yīng)該具備的內(nèi)功：（1）之本：追求人性完美（2）之源：形成個性優(yōu)化（3）之美：力求厚德懿行班主任教師應(yīng)時時鞭策自己，心策他人，以書養(yǎng)清心以情育德行以誠導(dǎo)人生。一造富有個性的魅力形象班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，錘煉自我——內(nèi)在有張力，修養(yǎng)自我——潛在有魅力，超越自我——外在有活力。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者研究者和探索者。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十八這次我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班，雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”；第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求；第三要讓后進生擺脫自卑感，樹立自信心；第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。不然，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。這樣，班主任的工作就容易順利開展。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠，當了解到學(xué)生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生，與學(xué)生交談。只要把學(xué)生當成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會十分出色。對每一個學(xué)生既要嚴格要求、疏導(dǎo)、批評，更要細心愛護、關(guān)心、鼓勵。要把學(xué)生當成自己的子女，當好學(xué)生的家長。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子，不可避免地會存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況，對此，班主任要主動過問，并要盡的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。尤其是對成績差的學(xué)生，要多給予鼓勵、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。對有不良言行學(xué)生，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對抗心理。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當?shù)慕逃椒?，做耐心細致的教育工作。班主任對學(xué)生的管教，是學(xué)校教育的集中反映。要認真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況，在對學(xué)生進行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：一、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育班主任要處處以身作則，起表率作用。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感觸頗深。這樣一旦孩子出了什么問題，我們才能更容易的找對教育孩子的方法。他們需要被尊重，需要被承認，我們是教師，但是我們不能把自己放在了高高在上的位置上，我們要彎下腰去和學(xué)生平等的對話，讓學(xué)生感受到我們和他們之間是平等的關(guān)系，做孩子們的朋友，真正成為孩子的良師益友。孩子不是產(chǎn)品，不能千篇一律，也不能有次優(yōu)品，每一個學(xué)生都是一個美好的個體，我們老師只有平等的去對待每一個學(xué)生，才能讓他們健康成長。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十六在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到我們老師提到最多的詞就是愛心，是啊，我們面對的是一群群天真可愛的孩子，因此我們必須要有一顆愛心，因為我們的工作就是面對孩子，沒有愛心的人，是做不好教師工作的，我的感受就是把每一個孩子都當成自己的孩子來看待，我是母親，在我眼中，我的學(xué)生就是我的孩子，一個母親眼中，自己的孩子總是最優(yōu)秀的最棒的，他們的一些小錯誤也是幼稚可愛的，我常常對我的學(xué)生說：“你們都是我的孩子”我是這樣說的也是這樣對待他們的，我發(fā)覺我這樣做的時候，他們一個個都是那樣的可愛，而我的工作也不再是瑣碎的，令人煩躁的，而是變得那樣的美好，那樣的讓我樂此不疲。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。培訓(xùn)中，有位老師在交流時說過：他的學(xué)生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。學(xué)會交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。掌握一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨特的，獨一無二。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。班主任工作，從讀書做起。3，一身書卷氣。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。班主任魅力形象應(yīng)該具有：1，將愛進行到底。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。在培訓(xùn)中，我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動，感觸頗深。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求?？梢哉f孔子是位成功偉大的班主任。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。在培訓(xùn)期間，我認真聽取了來自福建廣播大學(xué)，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。在今后的工作中，我要將本次所學(xué)所得充分運用到今后的工作實踐中，并且多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭做一名優(yōu)秀的班主任！小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十五惠安第三實驗小學(xué) 吳昭紅各位老師，大家好本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！扒迦A大學(xué)學(xué)生拿硫酸潑狗熊”“高分同學(xué)承受了壓力自殺”等等一系列事件無一不為我們敲響警鐘，做為孩子的老師，我們責任更重。抓好德育更能促進智育。素質(zhì)教育的切入點是道德教育，而道德教育的切入點則是做人教育，做人教育是一個人成長的重要一課。對于班級中的學(xué)困生我們更應(yīng)該注重，給他們關(guān)愛，幫助他們進步。作為一名班主任從嘴里流淌出來的是思想、是機敏、是幽默。其實學(xué)困生身上也有許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的，所以班主任要多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷完善自己的工作方法，并且不斷完善班級管理制度。培養(yǎng)班級的骨干力量，這一點魏書生先生是我們最好的榜樣。班主任工作應(yīng)當“力求在苦干中求巧干”，善于組織和管理學(xué)生。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。我覺得做班主任最重要的是要有責任心。當我們用陽光去溫暖他們，用雨露去滋潤他們，用風雪去磨煉他們，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長。信心，當然不甘居后了，我認為班主任一是對自己的工作要有信心，二是對自己的學(xué)生要有信心。讓我真正感受到了“當我們給孩子愛的時候，孩子會以純真的愛回報我們。班主任應(yīng)當充滿仁愛之心，愛自己，愛學(xué)生，愛社會，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護?！皼]有愛的教育就如同池塘里沒有了水”。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個角色有了更深入地了解。他們用樸素真摯的語言，深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會和感悟篇十四開學(xué)初，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機會，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。每次講座都會給我心靈上的震動，讓我有所思考，試圖把講座中學(xué)來的新穎理論思想與自己的實際教學(xué)相結(jié)合，同時深感自己在學(xué)科專業(yè)知識方面和專業(yè)理論方面的欠缺和不足，每次都是淺嘗輒止。學(xué)校每周二下午的全校大會邀請的專家學(xué)者是為我們教育一線的教師打開了一扇“開眼看教育”的窗，讓我們能夠了解最新的教育教學(xué)研究動向，而不是忙亂于教學(xué)中固步自封。我們也會交流關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和組織教學(xué)方面的困惑和方法，不斷地接受理論知識而后應(yīng)用于實踐，轉(zhuǎn)化為切實可行地實踐性知識技能。它們以班主任的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了做好班主任的所必須的前提條件是要有“愛心細心耐心團結(jié)心專心”，尊重關(guān)注每個孩子，耐心陪伴他們成長。簡言之為“新活趣實”，這也成了我教學(xué)努力的方向。課堂有利于學(xué)生提出新問題。精心的教學(xué)設(shè)計與組織貫穿始終。彰顯教師的情感素養(yǎng)。業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)方面，獲得知識增進能力提高道德成長。同時我也深深地感到了自身在教育教學(xué)中存在的不足，虛心求教，細品所學(xué)，總結(jié)所得，把培訓(xùn)的所學(xué)所得用于現(xiàn)實教學(xué)中。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。但聽了報告我才知道還可以多設(shè)立幾個獨立的部門。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權(quán)力。要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。為學(xué)生長大后形成良好的個性品德、行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。對那些具有良好習(xí)慣的學(xué)生定期表揚、獎勵，號召同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，通過多元化評價，讓學(xué)生主動參與，自主反思，鞏固學(xué)生好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣。在班級開辟“良好行為習(xí)慣明星榜”專欄，定期評比，在學(xué)生中樹立榜樣，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣：不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不亂涂亂畫等。教育實踐證明：良好的行為習(xí)慣是在長期的、反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。學(xué)生一錯再錯，作為教師，愛和感化應(yīng)該勝過批評教育。作為老師，尤其是作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，激發(fā)孩子的潛能，不失時機地表揚，對他的行為進行肯定與強化。教師經(jīng)常進行反思，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，可以尋找到新思想，新方法來解決教學(xué)中所面臨的問題，促進教學(xué)方式的不斷改進；可以樹立