【正文】 ”但我對他們說：“還是教書好，教書更適合我，為了我從小立下的誓言，為了祖國美好的明天，一生做教師，我無怨無悔！”謝謝各位！。從教近18年，我教過小學語文、數(shù)學，也教過地理、歷史、社會、音樂；當過班主任、少先隊輔導員、教研組長、教導主任、校長，無論在學校什么崗位，我都覺得很適合我，無論自己有多么不快，心中有多大的委屈，只要一站上講臺，面對一張張純真的笑臉，心里就充滿了幸福與自豪。區(qū)少年委員，在老百姓心中是個“官”，的確工作環(huán)境和對自己今后的發(fā)展比做一個山村教師強百倍，但我僅僅只做了一年，堅決要求下去仍做教師，當時，真有人不理解，覺得我是不是神經(jīng)出了點問題，但我自己知道，我清醒得很，我是放不下我的學生呀！領(lǐng)導經(jīng)過一段時間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂。我認真鉆研大綱、教材、探索教法、學法；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資，資助貧困學生，幾番風雨，風度春秋，苦心人，天不負，我教的學生在畢業(yè)會考中榮獲全區(qū)前茅，我調(diào)任區(qū)少年委員，在送別的那天，我的學生浸著眼淚拉著我的手久久不松開，樸實的村民聚集在校門口給我揮手致意。我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國智，少年強則國強，而培養(yǎng)少年之責任，全在我們教師！教師是支撐民族的擎天柱！師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學，面對破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識的農(nóng)家子弟的眼睛，我的心都碎了。初中畢業(yè)那年，我義無反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學?！?，我如愿以償了。最后，祝愿我們城南完小的明天會更好！謝謝大家！競聘中學校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇七尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家好！首先非常感謝各位領(lǐng)導給我這次參加競聘的機會！茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生，每個人都有自己的追求，教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，這就是我無悔的選擇！小時候，家里窮，寒冬臘月仍光著腳丫，一天，我小學班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室，拿出一雙布鞋送給我說：“穿上它，好好讀書！你會有出息的！”頓時一股暖流流遍了全身。各位領(lǐng)導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。四是抓好勤政樹形象。三是抓好課改強質(zhì)量。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。一是抓好學習強素質(zhì)。從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。由于在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、盛國家獲獎發(fā)表。第三、有較高的專業(yè)知識水平。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這些成績嗎？第二、有領(lǐng)導工作的經(jīng)驗和能力。凡是我想做的事情都做到了。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。zz年調(diào)入城南完小工作，xx年獲小學高級教師職稱，20xx年擔任學校主管教研工作的副校長。國家級骨干教師。我自信有能力挑起這副重擔。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)。謝謝大家！競聘中學校長演講稿 競聘副校長演講稿美文篇六各位領(lǐng)導、各位老師：上午好！首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。以上就是我的競職報告，當否，請各位領(lǐng)導、全體老師批評指正。在學校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學注入新的活力。總之，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。教學能力包括教學設(shè)計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。③教學能力的培訓。②敬業(yè)精神的培訓。其次是三項內(nèi)容：①教師觀念的培訓?？蒲惺菍W校發(fā)展的不竭動力，它能夠使學校的發(fā)展方向明確，決策科學。③科研隊伍建設(shè)。②教學隊伍建設(shè)。首先是三支隊伍建設(shè)：①教學管理隊伍的建設(shè)。因此，學校教學管理的核心就是教師隊伍的建設(shè)。教師的素質(zhì)來源于對教師的培養(yǎng)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關(guān)注學生個性發(fā)展，積極倡導自主－合作－探究的學習模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。具體而言，學校要建立健全教育科研領(lǐng)導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性的教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結(jié)合”的要求，即：課題研究與課改相結(jié)合，與日常教學相結(jié)合，與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。建立以校為本的教學研究制度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程的推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W會反思、創(chuàng)新，成為實踐的研究者?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，學校各項工作的順利開展，必須要有一套完善的管理制度來規(guī)范。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務(wù)意識，滿足教師的合理需求；尊重教師的創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽的人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣大教職員工的積極性。堅持以人為本，構(gòu)建科學、民主的管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而最大限度地發(fā)揮教師的積極性。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)獎勵。（五）改革福利體制，關(guān)心教師生活。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標。就我鎮(zhèn)中小學基礎(chǔ)建設(shè)情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級的教學方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結(jié)合。堅持三個重點方面的相互結(jié)合①堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結(jié)合。學籍管理的一體化，即對中小學糾葛年級的學生統(tǒng)一造冊，形成一體化的學籍。集中辦學，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式的優(yōu)勢，我認為應(yīng)該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。(二)對九年制辦學模式更進一步探索我校是xx市推行九年制辦學模式的學校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。另一方面，利用細節(jié)引導促進學生行為的養(yǎng)成。加強“細節(jié)”教育，讓學生的德行在整體上得到優(yōu)化一方面，充分利用細微手段開展德育教育。下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好的禮儀形象入手，結(jié)合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩的校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。明確學校的辦學理念：就是“為了學生的發(fā)展而教育”，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀的育人隊伍，運用先進的育人方法，把學校辦成青少年學習的樂園；為學生的成長發(fā)展打下良好的思想道德基礎(chǔ)和扎實的文化科學知識基礎(chǔ)；促成學生在未來的成長道路上良性發(fā)展。確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為