【正文】 。我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補知識上的不足。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)?，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神!給學(xué)校、給社會、給人民交一份滿意的答卷!師德師風(fēng)教育的工作總結(jié)篇十三我通過深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民，使自己的形象無愧于人民教師的稱號。七、日常生活操守：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。六、思想道德風(fēng)尚：作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。在組織評價過程也要因人而異。五、教學(xué)評價合理：作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并放大他們的優(yōu)點進(jìn)行表揚鼓勵。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。二、對待學(xué)生真誠：一直以來我都真誠的對待每一位學(xué)生。師生要在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。我作為一名語文教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家!一、教育觀念更新：新課程理念是使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的沃土，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十二屆二次會議精神，學(xué)習(xí)各級關(guān)于教育教師工作的重要論述，作為教師要在日常教學(xué)生活中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。百鳥歡歌柳葉青，萬紫千紅爭芬芳。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。廣大教職工一致認(rèn)為，一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的，此文來源于是是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，年終考核扣2分，對屢教不改者年終考核不稱職。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄，我行我素。這次教育學(xué)習(xí)活動，學(xué)校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題。然后，學(xué)校兩次召開全校教職工大會集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)和文件，并結(jié)合學(xué)校實情進(jìn)行深刻剖析。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先強化學(xué)習(xí)紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，及時處理本次教育學(xué)習(xí)活動日常事務(wù)。總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。第七，廉潔從教，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。第五，團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。第三，熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響__屆又__屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。師德師風(fēng)教育的工作總結(jié)篇十教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果。一個優(yōu)秀教師必是一個擁有豐富文化底蘊的人，一個具有高超教育智慧的人，一個擁有宏闊課程視野的人，一個具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在平時，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。堅持以身作則，嚴(yán)于律己，增強自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)。本學(xué)期里，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個教師所必備的良好師德。師愛，吞吐著遙遠(yuǎn)的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來，用語言來播種、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤，用汗水來澆灌，共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽！師德師風(fēng)教育的工作總結(jié)篇九20xx年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學(xué)生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象?！逼鋵嵜總€學(xué)生都有可塑性，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學(xué)過程中了解每個學(xué)生的性格和愛好，因勢利導(dǎo)，針對其特點使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)，用自己的深情感化他們。孩子的內(nèi)心都比較敏感，他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護(hù)，也希望得到老師的尊重，所以我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。其次是對待學(xué)生必須要深情。那么，如何做到上課有激情呢？必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學(xué)體驗，并通過這次師德師風(fēng)專項教育后，對比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德”：首先是對待工作必須要有激情。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛?！笔甑慕逃模粌H使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶。20xx年是師德師風(fēng)年，整整一年多,我們教師通過學(xué)習(xí)、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我對教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。師德師風(fēng)教育的工作總結(jié)篇八總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。因此，我們將切實做好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的思想品質(zhì)和高尚情操。教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長認(rèn)可，不少教師得到了家長的高度贊揚。教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。為此學(xué)校除了對教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動紀(jì)律的檢查力度，加大了對課堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園巡查力度。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。認(rèn)真組織教師進(jìn)行師德反思和自查自糾活動。組織開展義務(wù)教育法答題、學(xué)習(xí)實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性