【正文】 雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學到知識，才能達到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。還有，我還意識到一個問題，對于中學生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍?；叵氤醯侵v臺的我，面對90多個學生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅持?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。中學教育實訓總結(jié)篇十二時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來xx二中四個半多月了，實習即將結(jié)束，在實習的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責任。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，并及時征求原班主任的意見，由于準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。還有幾名同學報名參加運動會的場務(wù)工作。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況，并參與班級日常管理。個別同學利用晚自習為學生單獨補課，效果顯著，受到學生好評。班主任工作是實習工作的一個重要環(huán)節(jié)，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。由于實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上8：30－11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家匯報一天工作情況，交流實習心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。第二、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實習第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習質(zhì)量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神，教案經(jīng)指導老師通過并多次試講方能正式授課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。實習學校為本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任，實習第一周按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。帶隊教師親自到實習學校，檢查和指導實習工作，協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)。實習收獲。我們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。給學生教學的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為學校和學院贏得了良好聲譽。所有成員中除了第四中學的汪麗萍、張迪分到初中部以外，其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。其余8人分到市第四中學，實習小組八位同學分別是：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、?，F(xiàn)將我小組實習情況總結(jié)如下：我實習小組在庫爾勒市分三個實習學校進行實習，分別為：華山中學、庫爾勒市第四中學、巴州二中，這三個學校均為巴州地區(qū)重點學校，在全疆都有一定名氣，學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高。對于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學生來說，教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師過度的重要環(huán)節(jié)。中學教育實訓總結(jié)篇十一本組于xx月xx日離校前往庫爾勒市，經(jīng)過學校安排，于xx月xx日正式進入實習。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。適應(yīng)了每天忙忙碌碌的備課上課，適應(yīng)了這群可愛的孩子們。最后問一句can you understand me?這樣會讓很多學生提起興趣。比如學生精神不集中，我就想辦法讓學生看我。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契等問題。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。這些問題我們在上課之前也一定要有所準備。但是到了課堂上，就會出現(xiàn)問題。另外，就是備學生。后來，我經(jīng)過深刻的反思，總結(jié)出來，要向上好課，就必須要寫教案。首先就是備課不充分，沒有分清次重點。開始，我不太注重寫教案，只是把要講的內(nèi)容一一過一遍就去上課了。教學不止要聽課，還要備課。比如，讓學生記住知識的方法是多重復(fù)。認真學習資深教師的工作方法，進而我可以在自己的課上加以模仿和創(chuàng)新。雖然一來學校就讓教課了，但是我自知能力遠遠達不到，一有機會就去聽指導老師或者其他老師的課。馮老師非常的和藹可親，也非常的負責。來到xx一中，見完學校的領(lǐng)導，我的第一感覺是，我有英語課可上了。后來，終于在駐縣老師王老師和各級領(lǐng)導的協(xié)調(diào)下，把我調(diào)到了xx一中，xx縣最好的高中。但是很不幸的是，這所中學不需要英語老師，我申請帶班，結(jié)果校長以影響在職老師量化為由拒絕了我。單從教學方面來說吧。真是多虧指導老師的指點?。W員7： 我的指導老師是總帶教，那水平就是不一樣！而且很熱鬧，大家都很外向，我相當喜歡，我都他們打成一片啊~哈哈中學教育實訓總結(jié)篇十6月28日，我們將結(jié)束為期一學期的頂崗實習工作了。學員6：忙！忙翻的老~指導老師人很好，是有名的，對我們要求很高，學習目的很明確。我經(jīng)常跟指導老師及她的同事們吹牛，時間一會兒就過去了。而且，哦，老師很可愛，會拿她女兒的照片給我看，講她的可愛事跡。每天回到家動都不想動。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。在教學中非常注重提煉抓關(guān)鍵詞句進行教學，重點突出，難點突破。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。在這個過程中，作為年輕教師的我也學到了很多東西。最后針對大家的意見建議，修改教學設(shè)計，理好新的教學思路，準備上最后的匯報課。我們討論的焦點是課堂的教學設(shè)計和課堂生成問題的解決策略。在磨課的過程中導師和組員對我提出了很多寶貴的意見，使我獲益不少。通過診斷提高這樣的過程，我們的教學水平得到了一定的提高。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)?！拔覀兝蠋熗鶕膶W生會不懂，所以在課堂上不斷地說。一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處。實踐的第二周安排每一位學員開一堂診斷課和一堂提高課。上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。每一次當我們遇到教學方面的問題的時候，指導老師總能第一時間為我們解答。有的同學在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，從教經(jīng)驗豐富的老師成為了我們進行教學實習工作信心的來源。但是，青春中學的指導老師盡管年紀沒有很大，但是都非常的耐心的指導實習老師的工作。由于不同班級的教學進度不同，因此有的學員比較快的進入了教學狀態(tài)，一部分學員則是先在班級聽課，然后再進入具體的教學工作。上午第三節(jié)課組織召開了指導老師和我們實習老師的見面會，就在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。辛勤的耕耘使他們學校取得了豐碩的成果。站在新世紀的起跑線上，學校以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的辦學思想，初步顯現(xiàn)了“思路新、機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的社會形象。兩位主任向我們詳盡地介紹了學校的情況。最后，感謝所有在實習中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導的領(lǐng)導和老師們！中學教育實訓總結(jié)篇九我們的實習團隊一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市重點中學青春中學實習?？偟膩碚f，通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。部分同學對新的課程理念與高中課堂教學活動結(jié)合時顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學生的關(guān)系，做到以學生為本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。實習結(jié)束時學生送別的感人場景至今依然歷歷在目，教師節(jié)的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。在平時的生活中大家互幫互助，團結(jié)友愛，不論是在工作還是在平時的生活中，哪怕在吃飯這類日?；顒又写蠹叶寄茏龅揭约w為先，在假期時我們還組織豐富多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起游玩孔雀河。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大幫助。除了了解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)驗。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習任務(wù)之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習，短短的八周時間，我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實習過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學的愛戴和尊敬，深受老師和學生的好評。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因為我們的認真負責，已經(jīng)贏得了他們的肯定。9月底為各個學校運動會陸續(xù)舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學校、班級的準備活動中去。主動與其他任課老師聯(lián)系交流，了解學生情況。積極了解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，為他們排憂解難。配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度；每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結(jié)為主題，也有的以自律或是新學期新打算為主題，都收到了較好的效果。由于我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對于我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學一起自習，主要做了以下幾個方面的工作：每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操，中午監(jiān)督眼保健操，晚上與學生一起上晚自習，并在晚自習上為同學們解答疑問。各位同學在整個實習過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和學生們的好評。經(jīng)過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習指導老師的好評，也受到學生的歡迎。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反復(fù)修改并多次請教實習指導老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。第一、在聽課方面，我組成員制作了各學校政治教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導老師，各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責，對保證實習質(zhì)量起到了重要作用。組織管理。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務(wù)。實習收獲。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務(wù)。實習方式。給學生教學的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通。1。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習中我小組共聽課282節(jié)，平均每人講了5個教案，15節(jié)課，個別成員講了9個教案43節(jié)課。該小組是第一批進入該學校實習的新疆師范大學的學生。小組成員分配情況：其中華山中學和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。實習雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，xx中學會越來越輝煌，老師會越來越幸福，學生越來越開心。不僅僅是在教學和班主任工作，還跟xx中學的老師、學生建立了深厚的