【正文】 ?？傊?，數(shù)學(xué)經(jīng)典著作的閱讀不僅是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的強化，也可以觸發(fā)我們的思考，讓我們重新審視所學(xué)的數(shù)學(xué)，并從中進一步發(fā)掘深層次的思考。通過數(shù)學(xué)，我們學(xué)到如何用精確、科學(xué)的方式表達思想，在思考中更加嚴謹，通常需要我們從外界干擾中脫離出來，并對問題進行深入思考。第四段：塑造人的思考方式。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)有些難以理解的地方讓我開始重新思考和構(gòu)思，并逐漸感到回報。第三段：對經(jīng)典著作的理解與難點。數(shù)學(xué)經(jīng)典著作不僅僅是紙上談兵，更是一個建構(gòu)過程，可以在我們的頭腦中生成出對數(shù)學(xué)的自我探索和思考，并以應(yīng)用的方式運用在現(xiàn)實生活中。從《幾何原本》中我們可以了解到歐幾里得的思想和原則，從歐拉的著作中我們可以掌握微積分的基礎(chǔ)知識。我個人來說，數(shù)學(xué)經(jīng)典閱讀不僅可以幫助提高數(shù)學(xué)功底，還可以培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)和解決問題”的思維方式，甚至可以促進人的內(nèi)心成長。但是，通過閱讀經(jīng)典的數(shù)學(xué)著作，我們可以被帶入一種全新的世界觀，進一步認識到數(shù)學(xué)的深邃和美妙。數(shù)學(xué)閱讀過程同一般閱讀過程一樣，是一個完整的心理活動過程，包含語言符號和感知和認讀，新概念的同化和順應(yīng)，閱讀材料的理解和記憶等各種心理活動因素，同時他也是一個不斷假設(shè)證明，想象推理的積極能動的認知過程，但由于數(shù)學(xué)語言的符號化，邏輯化，吉言進行抽象性等特點，數(shù)學(xué)閱讀又不同于一般閱讀的特殊性，認識這些特殊性對指導(dǎo)數(shù)學(xué)閱讀有重要意義。但數(shù)學(xué)閱讀，由于數(shù)學(xué)教科書編寫的邏輯嚴謹性及數(shù)學(xué)言必有據(jù)的特點，要求對每個句子，每個名詞術(shù)語，每個圖表都應(yīng)細致的閱讀分析，領(lǐng)會其內(nèi)容涵蓋最新出現(xiàn)的數(shù)學(xué)定義定理，一般不能一遍過，要反復(fù)仔細閱讀并進行認真分析，直至弄懂含義，數(shù)學(xué)閱讀常出現(xiàn)這種情況，認識一段數(shù)學(xué)材料中的每一個字詞或句子，卻不能理解其中的推理和數(shù)學(xué)含義，更難體會到其中的數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)語言形式表現(xiàn)于數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的這一矛盾，決定了數(shù)學(xué)閱讀必須勤思多想。閱讀交流內(nèi)容轉(zhuǎn)化為易于接受的原型，因此數(shù)學(xué)閱讀通常要靈活轉(zhuǎn)化閱讀內(nèi)容，如把一個用抽象表述方式闡述的問題轉(zhuǎn)化成具體的或不那么抽象的表達方式來闡述。這些要求往往需要學(xué)生以助教的形式寫在頁邊上，以便以后復(fù)習鞏固。下面就數(shù)學(xué)閱讀的特殊性我談?wù)勛约旱恼J識：一、數(shù)學(xué)閱讀過程往往是讀寫結(jié)合過程，一方面數(shù)學(xué)閱讀要求記重要概念，原理，公式，而書寫可以加強數(shù)學(xué)閱讀時對重要的內(nèi)容的理解。因此，美國著名心理學(xué)家布隆菲爾德說?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)已成了所有科學(xué)，自然科學(xué)，社會科學(xué)，管理，科學(xué)等的工具和語言。數(shù)學(xué)閱讀心得體會篇七通過學(xué)習數(shù)學(xué)閱讀材料，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)閱讀對一個人一生都有重大的影響。通過數(shù)學(xué)方面的閱讀，我們可以開拓自己的思維，提高解決問題的能力，并在學(xué)術(shù)和事業(yè)上有更多的機遇和發(fā)展。這將為我在學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展中提供強大的支持和競爭優(yōu)勢。通過深入學(xué)習數(shù)學(xué)，我可以獲得更多的機會，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最后，數(shù)學(xué)方面的閱讀對我未來的發(fā)展起到了巨大的幫助。數(shù)學(xué)的美妙之處不僅表現(xiàn)在數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)與推理上，還表現(xiàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用和解決實際問題中。閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，我能感受到其中的思維的精密性和推理的美妙。此外，數(shù)學(xué)方面的閱讀還帶給我了樂趣和滿足感。在這個過程中，我需要自己理解、思考和總結(jié)，逐漸形成自己的學(xué)習模式和方法。數(shù)學(xué)的知識體系龐大而復(fù)雜，很多時候教師所講授的只是冰山一角。通過這樣的閱讀與思考，我逐漸提高了自己的邏輯思維能力，不僅在數(shù)學(xué)上能夠運用自如，還能在其他學(xué)科和生活中體現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)是一門嚴密的邏輯學(xué)科，它要求我們在解決問題時，要先找到問題的關(guān)鍵點，然后用邏輯嚴密的方法進行推演，最終得出正確的結(jié)論。在這個過程中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)的魅力與豐富內(nèi)涵。數(shù)學(xué)閱讀心得體會篇六數(shù)學(xué)是一門嚴謹而又深奧的學(xué)科，對于大多數(shù)學(xué)生來說，閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍是一件枯燥乏味的事情。就是說，像過去說角的概念，從一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角；然后，不比較角的大??；也不講角的計算。增加尺規(guī)作圖就是在小學(xué)數(shù)學(xué)中要增加一些操作；讓學(xué)生在這個操作的過程中感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)這個概念對研究對象之間的關(guān)系。無論是小學(xué)還是初中，都包括四個領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計與概率，綜合與實踐，這四個領(lǐng)域沒有變化。下面就我印象深刻的一些觀點進行簡單梳理。學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是在學(xué)生參與其中學(xué)習活動中逐步形成和發(fā)展的，這就需要我們以后數(shù)學(xué)的教學(xué)過程緊扣新課標。思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。也認識到新課標需要后期慢慢去閱讀并理解