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正文內(nèi)容

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版(五篇)(參考版)

2025-08-02 23:17本頁(yè)面
  

【正文】 ??悼祵?duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō):“臭榴蓮!” 這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故,一直坐在后面,坐在后面始終都沒(méi)有那么專(zhuān)心,老師也顧不了這么多。還有其他坐在前排的小朋友,也有很多被叫上去兩次,而坐在后排的小朋友,如果自己不是特別特別的積極地話(huà),基本上老師不會(huì)叫他們。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。其實(shí)媽媽也能理解,畢竟小朋友太多了,老師也叫不了這么多小朋友,但看到晨曦渴望的小臉,媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,小朋友們圍成一圈,女孩子坐一邊,男孩子坐一邊,跟著老師唱的很認(rèn)真。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,兩個(gè)人玩的可好了。老師讓小朋友上去,把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,如果認(rèn)對(duì)了,老師讓所有小朋友跟著一起讀,然后老師和所有小朋友一起拍手,齊聲說(shuō):“蘇晨曦蘇晨曦,你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭,還要非常禮貌地向大家致敬:“謝謝大家!”。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后,特別高興,回到座位。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極,舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。劉老師點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。媽媽問(wèn)生活老師向老師:“我們家蘇晨曦是不是沒(méi)次都吃得很慢?”向老師告訴媽媽?zhuān)骸耙郧疤K晨曦在讀小班時(shí)吃得還比較快,現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說(shuō)話(huà),就吃得比較慢。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了,媽媽還是鼓勵(lì)寶貝:“寶貝,媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒,來(lái),加加油,你肯定能吃完的。晨曦吃得慢悠悠的,不是很想吃。做完早操,小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,7點(diǎn)半才起床,7點(diǎn)40分出門(mén),7點(diǎn)50分才到學(xué)校。孩子們能在這樣的環(huán)境下,在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,是他們的幸運(yùn),也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。哈,老師們除了真實(shí)的線,還為孩子準(zhǔn)備了ppt,讓孩子們觀察各種有趣的圖片,發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,比如老奶奶頭上的皺紋,釣魚(yú)竿上的魚(yú)線、漁網(wǎng)上的線,等等??吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)。孩子座位的周?chē)n桌上放滿(mǎn)了各種線,有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線等等。幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)100字 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(新版篇四公開(kāi)課觀感很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,到達(dá)教室時(shí),好多小朋友和家長(zhǎng)都到了,小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),哈,小朋友在一起玩玩具,真是開(kāi)心啊!今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲,第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。教具的準(zhǔn)備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話(huà)”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段,使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà),評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn),這是一般教師常范的弊端,但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,因?yàn)檫@樣便于管理?!毒V要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。把自己兒童化,把活動(dòng)游戲化,激發(fā)孩子的動(dòng)力,讓孩子愿意學(xué),主動(dòng)學(xué),舉一反三,學(xué)以致用。聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,我不斷地反思自己的教學(xué),感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足,我愿向他們學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中努力做到:;;,如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;,讓孩子表演;,特別要備孩子;,做到課堂“活而有度”。不僅如此,從每位老師的公開(kāi)課中,我感受到了一種上進(jìn)的精神,同時(shí)也鼓勵(lì)著我,讓我更加努力。孩子們能在這樣的環(huán)境下,在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,是他們的幸運(yùn),也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào)。哈,老師們除了真實(shí)的線,還為孩子準(zhǔn)備了ppt,讓孩子們觀察各種有趣的圖片,發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,比如老奶奶頭上的皺紋,釣魚(yú)竿上的魚(yú)線、漁網(wǎng)上的線,等等。看的出來(lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)。孩子座位的周?chē)n桌上放滿(mǎn)了各種線,有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚(yú)線等等。幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)三:幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)(764字)很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,到達(dá)教室時(shí),好多小朋友和家長(zhǎng)都到了,小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),哈,小朋友在一起玩玩具,真是開(kāi)心??!今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲,第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。第二點(diǎn),教學(xué)方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),不但要教師選材好,預(yù)備充分,使用教具公道。例如:在課后,飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲,既方便也實(shí)惠。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒多朗誦。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲,將其融合在兒歌朗誦中,是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn),給幼兒一個(gè)新的刺激,從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,活躍了課堂氣氛。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),并加以合理的利用,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。所以,我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的??墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式,立刻收到了事半功倍的效果。因時(shí),因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。更重要的是教師首先要有激情,語(yǔ)言要惕切,易于與幼兒交流。通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì):第一點(diǎn),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。教師用幽默的話(huà)語(yǔ)使課堂上布滿(mǎn)了歡笑。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》,第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)我想,第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》,第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,媽媽在今后的教育中要更加的用心,最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。時(shí)間過(guò)的很快,一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故,一直坐在后面,坐在后面始終都沒(méi)有那么專(zhuān)心,老師也顧不了這么多。還有其他坐在前排的小朋友,也有很多被叫上去兩次,而坐在后排的小朋友,如果自己不是特別特別的積極地話(huà),基本上老師不會(huì)叫他們。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。其實(shí)媽媽也能理解,畢竟小朋友太多了,老師也叫不了這么多小朋友,但看到晨曦渴望的小臉,媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,小朋友們圍成一圈,女孩子坐一邊,男孩子坐一邊,跟著老師唱的很認(rèn)真。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,兩個(gè)人玩的可好了。老師讓小朋友上去,把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,如果認(rèn)對(duì)了,老師讓所有小朋友跟著一起讀,然后老師和所有小朋友一起拍手,齊聲說(shuō):“蘇晨曦蘇晨曦,你真棒!”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向
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