【正文】 培養(yǎng)學生勤學好問的良好學習習慣，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，平注意對雙差生的輔導，把愛心向雙差生傾斜。注意階段性，考慮靈活性，注意與第六冊的銜接和向五年級的過度。重視學生能力的培養(yǎng)，繼續(xù)教給學生識字的方法，培養(yǎng)獨立識字能力，訓練閱讀能力和聽話、說話、寫話的能力。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。在教師的指導下，能把握課文內(nèi)容，默讀有一定速度，讀后能提出問題、并能討論解決。繼續(xù)練習。會認75個生字，只要求讀準字音、不抄不默不考，有一定的識字能力。能利用漢語拼音識字、學習普通話。拼音不過關(guān)者20人，字、詞、句不過關(guān)者14人，閱讀理解較困難者19人，作文寫作文理不通者14人。目的任務(wù)：培養(yǎng)學生的學習熱情，全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。教學要求：能把握課文內(nèi)容，理解課文。本期教材重點：聽說能力的培養(yǎng)。以“三個面向”為指導，著眼于提高學生的思想品德和科學文化素質(zhì)。以人為本，教學中充分體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合的方針。最后及時鞏固復習，課堂上復習不放過任何一個知識點，及時了解學生的掌握情況，減少學生之間的差距，為以后的語文教學開展打好基礎(chǔ)。接著進行查缺補漏,對于學生不會的或者線上不懂得部分及時進行查漏補缺，運用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖等方式理解課文的內(nèi)容。通過復習檢測的方式找出個人線上學習的失誤。班上大部分學生學生狀態(tài)不錯。寫字方面,需要加強寫字習慣的培養(yǎng),寫字時提醒學生的坐姿和握筆姿勢,以及看完整的字詞、句再書寫的習慣。經(jīng)過本學期線上教學的學習,有的同學能主動學習，喜歡學語文,但有個別學生自制力較差,作業(yè)不能及時上交，有時出現(xiàn)應付作業(yè)的現(xiàn)象。幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學的銜接。學習努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學習，爭取更大的進步。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。回答問題時，要大膽發(fā)言。做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣，教學反思《本學期教學反思》。生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。本組教師平日里要與學困生的家長多加強溝通，及時將孩子在校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作，切實提高本年級教學質(zhì)量，合格率要力爭達到98%，同時可能提高優(yōu)秀率。并每位努力完成自己相應的聽課計劃。堅持按課表上課，每位教師認真執(zhí)行，并且做到：上課準時進課堂，課上不得隨意離開課堂，不拖課，不隨意換課。三、抓好常規(guī)管理，提高工作實效。有關(guān)老師參加市級級課堂教學公開課活動，同時平日里通過教師業(yè)務(wù)學習，相互聽課、評課，努力使本組教師在課改中迅速成長起來。（1）以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動。所以本學期我們本組教師將根據(jù)校領(lǐng)導要求，準備既要去讀關(guān)于自己所教的學科方面的書籍，又要去讀關(guān)于其他有助于自己教育教學的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來。第三：要讀書，讀書，再讀書。具體做到：要了解孩子的內(nèi)心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。教師間團結(jié)合作，在教育教學上努力探索成功的經(jīng)驗。本學期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的興趣，營造不斷反思的良好氛圍，強化責任，提升教師教育教學的水平，全面提高教育教學質(zhì)量。語文組工作計劃篇六本學期，本教研組繼續(xù)腳踏實地工作，以學生為中心，研究學生，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。組織語文老師參加教師理論考試。做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié)。組織語文老師參加“標兵教師”、“優(yōu)秀教師”評選等業(yè)務(wù)提升系列活動。督促教師上傳資源第二次教學常規(guī)檢查。組織語文老師參加教師基本功競賽和全市語文賽課。組織進行教師期中分析性檢測，并出好各年級的期中測試卷。組織教師參加學校常規(guī)檢查。組織老師申報課題《學生自我教育，自主發(fā)展的德育策略研究》。發(fā)展文學會員，做好“日月星”校刊的投稿工作。制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如名著欣賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的