【正文】 這段經(jīng)歷給我的最大幫助是，它讓我實(shí)實(shí)在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚主義”我的演講結(jié)束了，謝謝大家！。伯明罕最終明白，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字，其實(shí)根本沒有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表，不，他們連報(bào)表也不需要，需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。如果將校舍面積縮小，教育部門會(huì)不會(huì)派人來查訪呢？伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去，幾個(gè)月過去了，仍然沒人理睬。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚，他上報(bào)的“學(xué)?！碧罅耍粌H遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大于愛爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。此后數(shù)年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒有引起教育部門的注意。這一年，伯明罕突發(fā)奇想，決定變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上，報(bào)上去后仍然沒有得到任何反饋。從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱苦，除了學(xué)生，一年難得見到幾個(gè)人，這些對(duì)他來說都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐腵教育部門送各種報(bào)表。加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼，相繼離開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師。勝利只會(huì)青睞那些堅(jiān)忍不拔的人，許多人摔倒了就再也爬不起來，只有擁有頑強(qiáng)意志的人，才能在摔倒后爬起來繼續(xù)前進(jìn)，走向最終的成功。這些數(shù)字表明，堅(jiān)韌之心、頑強(qiáng)的意志、不懈的努力是成功的基石，而在這長(zhǎng)期不懈的追求中，人的才能也得到了體現(xiàn)與提高?！碑?dāng)然，成功之路不可能總是一帆風(fēng)順，但正如狄更斯所言：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。心理學(xué)家a美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林認(rèn)為：。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。勵(lì)志故事演講稿篇十二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì)為走向成功全力以赴?，F(xiàn)在我也想不明白，這個(gè)荒謬可笑的故事，居然在那個(gè)時(shí)代能有它的一席之地。時(shí)間湮沒了滾滾的歲月，兒時(shí)的伙伴相繼離散，偶得相聚，有人也會(huì)大叫一聲：“熊嘎婆來了。〞大伙準(zhǔn)會(huì)被嚇得魂飛魄散，四處逃離。其實(shí)伙伴們?cè)缇椭?，心里也很明白，只是心里害怕不敢說出來而已。小時(shí)候聽了這個(gè)故事，看到齜牙咧嘴的人就想到了“熊嘎婆〞。原來這個(gè)“熊嘎婆〞不是人是只有經(jīng)驗(yàn)的老熊，它化裝成一個(gè)老太婆瞞過了這姐弟倆?！靶芨缕浓暫懿磺樵傅剡f了一點(diǎn)給姐姐，被嚇出一身冷汗。〞“給我也吃點(diǎn)吧。孩子們提及色變，人人驚恐膽寒。也不知道是大人們有意地嚇唬不聽話的孩子，還是因?yàn)閯e的什么原因，這個(gè)故事家喻戶曉廣為流傳。多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷，他說：“我漸漸認(rèn)識(shí)到：條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他辭別學(xué)校，都沒有見到教育官員的影子。伯明罕暗自猜測(cè)，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反響，但也沒人來學(xué)校找事。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，決定計(jì)算一下，假設(shè)自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話，那終究有多大。第二年，他將數(shù)字在上年的根底上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。前幾年，伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字，表格送上去后就如同石沉大海，再無任何反響。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光臨了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說，假設(shè)再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。有些報(bào)表在他看來純屬浪費(fèi)時(shí)間，毫無一點(diǎn)用處。他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱辛，除了學(xué)生，一年難得見到幾個(gè)人，這些對(duì)他來說都不算什么，最令他受不了的39。加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱辛和荒涼，相繼分開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師。同學(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)得更加美好，更加光輝燦爛?！崩蠋煟谴盒Q，為您的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了您的一身；老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個(gè)所知有所為的人才；老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。老師，您用愛教會(huì)我做人，您用愛陪伴我成長(zhǎng)。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師們冒著嚴(yán)寒迅速把錢送到了張紅銳同學(xué)的家里，有了全校師生們的捐款，張紅銳同學(xué)終于又重返了校園。募捐活動(dòng)，有捐一元的，五元的，有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的，這可是同學(xué)們零花錢呀？有的同學(xué)說：“老師們都捐那么多，我們也不能太少，大不了這幾天不吃零食……”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么善良的同學(xué)呀！望著這感人的一幕幕，我的內(nèi)心又感動(dòng)又欣慰。望著錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了，因?yàn)橛辛隋X，張紅銳病就有了希望了。班主任李老師號(hào)召全班同學(xué)捐款，經(jīng)過了幾天，但資金很少。老師通過四處打聽才知道：因?yàn)榛剂舜┢娌∨c心血管擴(kuò)張，如果得不到好的治療，將面臨嚴(yán)重的后果。是家里有事來不了了嗎？不是。老師，都說您用知識(shí)培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵(lì)著我們前進(jìn)，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。我驕傲，我是新市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生；我幸運(yùn)，我是在座老師們的學(xué)生；我自豪，我要歌頌我們美麗的學(xué)校；贊美我們辛勤耕耘的老師。一座座嶄新的樓房聳立在我眼前，一塊塊水泥地板悄然而至，一排排小樹迎風(fēng)招展。清晨，一縷清風(fēng)送來了美麗的朝陽(yáng)。讓我們的青春飛揚(yáng)吧。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚。有一句俗語(yǔ)說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?，F(xiàn)在，中國(guó)人重新來到一個(gè)十字路口，開始迷茫：物質(zhì)上差不多了，可是還不幸福。媒體更多的是要約束公權(quán)力，要通過對(duì)常識(shí)的捍衛(wèi)和對(duì)理性的呼吁，慢慢地讓這個(gè)社會(huì)的理性建立起來?，F(xiàn)在很多事件、沖突，都是因?yàn)榉抢硇缘墓姾头抢硇缘臋?quán)力撞上了。我們未來的十年，就是要看會(huì)不會(huì)形成一種妥協(xié)的平衡點(diǎn)。權(quán)力要懂得妥協(xié)，對(duì)自己要有所克制。人到四十多歲頭發(fā)會(huì)白，眼睛會(huì)花，你改變生活方式，向歲月妥協(xié)，歲月也會(huì)向你妥協(xié)半步。回望歷史，你不覺得所有的進(jìn)步都是由雙方妥協(xié)促成的嗎? 說小了，人生就是一場(chǎng)跟歲月的談判。這三四年，我不斷地重復(fù)這句話。后來，龍永圖奉獻(xiàn)了“雙贏”這個(gè)詞。如果老人跌倒以后，知道不會(huì)給孩子添麻煩，他就不會(huì)訛人了。為什么出現(xiàn)這種變化?不是因?yàn)橹v文明，而是因?yàn)檐囕v都強(qiáng)制上了保險(xiǎn)。勝負(fù)決定誰賠償。這不是簡(jiǎn)單的道德問題，有時(shí)候還跟改革有關(guān)系。我覺得，當(dāng)下的中國(guó)人不比一百年前更糟糕，也不會(huì)比一百年后更好。比如去年，中國(guó)人討論最多的，一個(gè)是老人跌倒了沒人敢扶，怕被訛，一個(gè)是小悅悅事件。當(dāng)我們了解人性的復(fù)雜時(shí)，理性才會(huì)慢慢建立起來。只要發(fā)現(xiàn)了誰的一個(gè)缺點(diǎn)，頭一天還熱情相擁呢，一轉(zhuǎn)眼就“這個(gè)人怎么這樣”?！澳闱肺沂裁?”“我不欠你的?！逼鋵?shí)我覺得，暴力可能比無厘頭更無味、更無聊。你那么認(rèn)真、那么嚴(yán)肅的時(shí)候，做一個(gè)小小的(幽默)，就可以能逗到(別人)，讓整個(gè)人放松很開心了，你隨心嘛。從我到異國(guó)念書發(fā)生摩擦，我想打架，用暴力來解決問題。然后第二天我就跟他一起(打鬧)，這個(gè)是很好的一課。有一堆沾了番茄醬的薯?xiàng)l扔到我身上，真的非常生氣，我從來沒有這么生氣，然后就突然間李小龍上身，你懂嗎?就那種：“你!弄臟了!”我不會(huì)講，也不會(huì)罵，太生氣了，我就說：“你!我要跟你打!”他就是這樣子，然后我說：“哇!”我一直這樣，一直想跟他打，因?yàn)槲冶е粋€(gè)心態(tài)，就是敵不動(dòng)我不動(dòng)，結(jié)果他怎么呢?他做了一個(gè)很小很小的動(dòng)作，我就把這個(gè)念頭放棄了