質(zhì)量月活動總結(jié)模板匯總六篇(參考版)
2025-04-24 21:02本頁面
【正文】 質(zhì)量月活動總結(jié)模板匯總六篇】 19 / 19。質(zhì)量工作任重而道遠(yuǎn)，我項目部通過此次“質(zhì)量月”活動，雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。施工隊各工班利用每天班前班后會，組織員工進(jìn)行質(zhì)量法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了員工知法、守法意識，依法維護(hù)了企業(yè)、自身利益。項目部層也采取了多種形式，開展質(zhì)量培訓(xùn)工作，強(qiáng)化質(zhì)量教育，收到良好效果。對質(zhì)量信譽(yù)評價檢查中存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，均制定了行之有效的改進(jìn)措施。下一步我部決定從完善質(zhì)量體系入手，進(jìn)一步夯實各項基礎(chǔ)工作?！ ∫罁?jù)9月份質(zhì)量檢查的問題，嚴(yán)抓質(zhì)量薄弱環(huán)節(jié)和工作重點，開展了體系及生產(chǎn)過程的排查，堅持做到深挖細(xì)找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，逐步完善質(zhì)量體系建設(shè)，增強(qiáng)了質(zhì)量實效，使高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的基礎(chǔ)工作落到實處。現(xiàn)場檢查出很多質(zhì)量問題，對于檢查出來的問題立即通報，并當(dāng)場給予指出并令其立即整改。檢查完全是以逐項檢查的方式進(jìn)行，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使檢查目標(biāo)明確。使“質(zhì)量月”活動取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。 對質(zhì)量體系進(jìn)行系統(tǒng)評價，保持體系運(yùn)行的有效性?！ ≡谫|(zhì)量月活動期間，項目部共出宣傳板報2塊、掛宣傳條幅5幅、宣傳資料多份，宣傳質(zhì)量質(zhì)量月活動主題，營造了良好的活動氛圍。為了使“質(zhì)量月”活動主題深入人心，增強(qiáng)職工的質(zhì)量意識和法制意識，施工隊結(jié)合工程實際，加大輿論宣傳力度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，營造全員參與的氣氛。通過條幅和宣傳畫等形式，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動，為質(zhì)量月活動開展?fàn)I造了良好氛圍。 二、采取多種形式，廣泛宣傳，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識。圍繞質(zhì)量月活動的主題“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”，結(jié)合項目的實際情況，有計劃、有措施，扎扎實實地開展了活動?！ ∫弧㈩I(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織落實。質(zhì)量月活動總結(jié) 篇6 為進(jìn)一步落實各項質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識，努力提高質(zhì)量水平，認(rèn)真貫徹局以及公司的關(guān)于開展質(zhì)量月活動的相關(guān)文件通知的精神。 實訓(xùn)指導(dǎo)書建設(shè)不夠，實驗教案不太規(guī)范?！ ≡诒敬位顒又?，查找的主要問題有： 數(shù)控中心數(shù)控實訓(xùn)過程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多，有的機(jī)床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上，影響了數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。主講教師交流了如何上好實驗實訓(xùn)課的經(jīng)驗，教師間相互取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。共組織了勞動和社會保障部發(fā)證的9個鑒定項目、共計722人的鑒定報名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會議和1156人的鑒定報名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機(jī)床操作工、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報名工作；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級維修電工鑒定的報名工作?！ 〗虒W(xué)質(zhì)量月活動中，中心組織了五個教研室的主任會議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評辦法，加強(qiáng)了教研室主任對崗位職責(zé)的認(rèn)識。在教學(xué)質(zhì)量月活動中，中心對所開出的實驗實訓(xùn)項目進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包括實驗準(zhǔn)備、實驗教學(xué)過程組織、實驗實訓(xùn)的考核等。具體總結(jié)如下： 為使中心全體教師統(tǒng)一思想，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了魯教高字（20xx）8號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度。通過本次質(zhì)量月活動總結(jié)，更進(jìn)一步樹立了質(zhì)量意識，質(zhì)量月活動總結(jié)也增強(qiáng)了全校師生的“質(zhì)量興校，特色興?！钡男判?，推動了我校教學(xué)管理，教學(xué)研究活動的開展，以此更好的使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個新的臺階?！ ?對于遲上課、早下課的授課教師，又不能按教學(xué)要求完成教學(xué)任務(wù)的，將適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)處罰，同時取消期末考試幾個率獎勵對象。 對測評及班級集體意見不好的教師，找其談話，指出缺點，能夠接受，又能表示改正的授課教師繼續(xù)聘用?！ ÷犝n及檢查中發(fā)現(xiàn)，有些教師授課無教案，講課時照本宣科，也有個別教師講課無板書，課后無作業(yè)，也有的教師，不能按學(xué)校教學(xué)作息時間上、下課，出現(xiàn)了遲上課，早下課的現(xiàn)象，課時量不飽滿，教學(xué)任務(wù)完不成，隨意性 有些學(xué)科教師，只注重理論的講授，不能結(jié)合課外實踐、實例分析來增強(qiáng)實踐性、實用性，削弱了課堂教學(xué)的生動性，甚至有個別教師講課乏味，概念不清，有時在內(nèi)容、觀點上出現(xiàn)錯誤，這也是我們不允許的?！ ?“質(zhì)量管理月”期間，活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入課堂，隨機(jī)聽課，及時的和授課教師交換聽課意見，編寫學(xué)生對授課教師的測評意見，進(jìn)行統(tǒng)計、分析，同時每周進(jìn)行一次集中評課，反饋意見，每個班級也同時對所有任課教師的教學(xué)情況、教學(xué)態(tài)度、方法、效果等方面客觀的給予評價，從整體反映情況分析，本學(xué)期在我校所有的任課教師絕大部分是符合我們要求的，教學(xué)效果是好的。政教處、團(tuán)委利用黑板報、櫥窗等開展了多種形式的宣傳，校編輯部利用校報開辟“質(zhì)量管理月
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