全縣教育系統(tǒng)督導(dǎo)評估情況報告-(參考版)
2025-04-24 13:14本頁面
【正文】 對于年終督導(dǎo)中反饋的問題，各單位要高度重視，結(jié)合自身實(shí)際，對號入座，查找不足，深入分析問題成因，認(rèn)真加以整改，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。積極配合有關(guān)部門組織開展交通安全、危房、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、特種設(shè)備等方面的專項(xiàng)檢查，落實(shí)必要的物防、技防措施，全力打造平安教育。嚴(yán)格落實(shí)“安全、法律知識進(jìn)課堂”活動，確保安全教育課計(jì)劃、課時、教師、教材、教案、質(zhì)量評價“六落實(shí)”。健全安全管理制度，完善檔案；修訂完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極開展食品衛(wèi)生、道路交通、傳染病預(yù)防、緊急疏散等方面的安全應(yīng)急演練，提高師生自救自護(hù)能力。（四）大力實(shí)施學(xué)校安全工程，全面提升安全管理水平。三是加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室、心理咨詢室及心理教師配備，切實(shí)開展好學(xué)生心理咨詢工作，關(guān)注學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。一是嚴(yán)格落實(shí)《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，確保開全課程、開足課時。（三）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三是完善學(xué)校制度，做到制度管理與人性化管理相結(jié)合。一是堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”戰(zhàn)略，積極開展對外交流，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。（二）提高學(xué)校管理水平，整體提升辦學(xué)品位。各學(xué)校要以省、市政府教育綜合督導(dǎo)為契機(jī)，按照《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極爭取各級政府支持，進(jìn)一步加大教育投入，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造相結(jié)合，合理配置教育資源，推動教育均衡發(fā)展。有的教師新課改理念尚未完全樹立，駕馭新課改的能力有待提高；有的教師現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用能力不強(qiáng)，課件制作水平不高，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率不高。少數(shù)學(xué)校由于前幾年規(guī)模擴(kuò)張，教師緊缺，引進(jìn)了大批青年教師，素質(zhì)良莠不齊；少數(shù)農(nóng)村小學(xué)由于規(guī)模小，學(xué)科性缺編的矛盾較為突出，兼課現(xiàn)象普遍存在。（四）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)尚需提高。三是有的學(xué)校不按國家課程方案開課。少數(shù)學(xué)校地方課程和校本課程開設(shè)流于形式，有的被擠占，改上其他科目或上自習(xí)；有的學(xué)校雖然安排了這些課程，但任課教師不知道如何上；有的學(xué)校沒有開發(fā)校本教材；有的雖然編印了校本教材，但不符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際；有的學(xué)校校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不規(guī)范甚至出現(xiàn)錯別字。（三）課程實(shí)施水平有待進(jìn)一步提高。四是學(xué)校安全需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是部分學(xué)校依然存在功能室利用率低、使用不規(guī)范的現(xiàn)象。部分學(xué)校食堂
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