語文復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2025-04-15 04:01本頁面
【正文】 平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住第 12 頁 共 12 頁?！ ≡趶?fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液?！ ∽龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績?！ ⊥ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。（5月下旬——6月中旬） 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 吃透課標(biāo)及中考說明，編寫篩選中考信息，精選模擬試題?！ ∽晕已a(bǔ)充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。根據(jù)學(xué)生的實際，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo)。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗、格調(diào)低下的問題?！ 《鴮W(xué)生作文當(dāng)中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。作文是整份試卷中分量最重的一道題（50分），也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時間最長，投入的精力最多，可收效甚微。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：說明順序、說明方法；議文章結(jié)構(gòu)、論證方法。復(fù)習(xí)小說閱讀，重點(diǎn)復(fù)習(xí)人物形象的塑造。根據(jù)課標(biāo)精神，記敘文閱讀主要考察一下內(nèi)容：在整體上，明確記敘的中心；2理清記敘的要素、記敘的順序；分析記敘的詳略；明確記敘的線索；概括主要事件；評析人物性格；賞析重要文段、句子；8分析表達(dá)技巧和手法?！ 。?）現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）?！ 。?）古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練），尤其側(cè)重于對重點(diǎn)句子的賞析。根據(jù)情境，準(zhǔn)確、得體地進(jìn)行語言交際；根據(jù)活動情境，發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。辨識、修改常見的語病。（4月——5月中旬） 復(fù)習(xí)要點(diǎn)： （1）積累與運(yùn)用?！ 。?）了解〈〈課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。 ?。?）挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。復(fù)習(xí)方法：理解→背誦→默寫賞析。復(fù)習(xí)方法:知識梳理與強(qiáng)調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查漏補(bǔ)缺與反饋。能夠借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，正確書寫漢字?！ ∥?、復(fù)習(xí)步驟（2月19號到2月28號全面完成對新課程的學(xué)習(xí)） 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。講，主要是這幾個方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識?！ ≈v練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。
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