美是教育的追求心得體會(huì)-美是教育的追求觀后感(參考版)
2025-04-15 03:48本頁(yè)面
【正文】 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)。 昨天上公開課《夜歸鹿門歌》的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)擁有一顆詩(shī)心真的很重要，我們講緣景明情，如果沒(méi)有一顆詩(shī)心，又怎么去領(lǐng)會(huì)那些意象，置身那樣的詩(shī)境，與詩(shī)人達(dá)到共情呢? 所以，我期望自己能成為一個(gè)美好的人，熱愛(ài)生活，富有詩(shī)意，追慕美好，向美而行。一個(gè)語(yǔ)文老師，應(yīng)該有遠(yuǎn)比語(yǔ)文更寬闊的視野，即引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。師者，當(dāng)懷一顆詩(shī)心，而作為一名語(yǔ)文教師，更應(yīng)如此。 再者，成為一個(gè)美好的人，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)詩(shī)人。過(guò)好自己的生活，會(huì)為教育注入新鮮美好的元素，從某種意義上說(shuō)，會(huì)以拐彎的方式為教育人生做新的箋注和眉批。還有當(dāng)時(shí)被戲稱是祁門陶淵明的汪文峰老師，辦公室里的花花草草養(yǎng)的生機(jī)勃勃。還有胡自強(qiáng)部長(zhǎng)、邱勇兵和湯軍老師，他們經(jīng)常結(jié)伴打乒乓球、去郊外騎行。 其實(shí)我在學(xué)校里接觸過(guò)很多老師，覺(jué)得他們身上都有這種對(duì)生活的深情。
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