班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書6篇(參考版)
2025-04-15 03:17本頁(yè)面
【正文】 14 / 14?！ 、中秋節(jié)的起源 b、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事 師：對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)及一些民間故事? 中秋傳說(shuō)——嫦娥奔月 c、習(xí)俗調(diào)查 師：中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的?！ ∷鸭c中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，準(zhǔn)備展示交流?！ 煟嚎偨Y(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題 如：a、中秋節(jié)的由來(lái) b、中秋節(jié)的習(xí)俗。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)?！ 「鶕?jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻?！ ∪?、活動(dòng)時(shí)間 9月至10月上旬 四、活動(dòng)程序： (一)情境導(dǎo)入 月是民族、家庭幸福的象征?！ 《?、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片?！ ⊥ㄟ^(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)?！ 情感目標(biāo)] 通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往?！ W(xué)會(huì)調(diào)查、編寫、整理資料的方法，培養(yǎng)編寫信息、處理信息的能力。班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書6 一、活動(dòng)前準(zhǔn)備 知識(shí)目標(biāo) (1) 了解中秋節(jié)的由來(lái) (2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗 (3) 了解中秋節(jié)月餅的由來(lái) (4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌、故事、傳說(shuō)。 要吃新鮮月餅?！ ∑穱L月餅伴茶水。 (2)匯報(bào)：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說(shuō)。) (2)時(shí)間限制：三天內(nèi) (3)展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報(bào)等 教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件?！ ?1)可選內(nèi)容： 中秋節(jié)的美麗傳說(shuō) (向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢?！ ⌒√嵝眩褐星锕?jié)，除了發(fā)信息祝福外，喜歡上網(wǎng)的同學(xué)們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來(lái)源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷?！ ×┲星锪耍蠹蚁嗉s去爬山 夜晚露營(yíng)在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂(lè)！ 四）中秋祝福卡（許愿卡） 還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒(méi)有不想
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