教師評職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)(通用6篇)(參考版)
2025-04-15 02:40本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁。 有人說：“這個世界永遠(yuǎn)不變的是變化”。 用鑒賞的思維態(tài)度評價教學(xué)，首先是對所有教師和學(xué)生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵以后的教學(xué)?！ ≈袑W(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀養(yǎng)成，學(xué)生是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張?jiān)嚲?、幾道試題就能定論的?！ ∪⒁描b賞的思維評價地理教學(xué) 長期以來，我們評價教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評價之下，不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生，同樣不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好教師。學(xué)生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒有及時轉(zhuǎn)換?！ ⌒蕾p一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，說起來容易，做起來很難?，F(xiàn)代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”，目標(biāo)是學(xué)生的自我完善和發(fā)展，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個更符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。如果我們只有一個欣賞標(biāo)準(zhǔn)的話，那么必有一個要素被忽視，結(jié)果不是滿園皆樹，就是滿園皆花，這樣的園林你覺得美嗎?如果是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護(hù)林員，抑或叫做花匠了?！ 〗處熂热话炎约罕茸鳌皥@丁”，首先必須有園丁的“人才觀”，花、草、樹、灌，水、泥、石都是有用之才。因?yàn)閹缀趺看味际悄猩鷦倥鷶?，男生因?qū)κ秩醵鵁o斗志，女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒?！ ∈聦?shí)上，學(xué)生由于種種原因，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會感到一個現(xiàn)象，那就是男生學(xué)習(xí)地理比女生更有優(yōu)勢，他們在學(xué)習(xí)上投入的時間不多，但成績往往比女生好?！ 《⒁眯蕾p的思維看待學(xué)生 作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思考：假如教師是園丁，那么學(xué)生是什么呢?花、草、樹、灌…… 在一個人們流連的園林里，花、草、樹、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹的的高大，也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。一方面大大豐富了教材的內(nèi)容和時代的特性，另一方面促進(jìn)了學(xué)生正確的價值觀和世界觀的形成。這些都是全人類共同面臨的問題，也是只有靠全人類共同努力才能解決的問題?！ ≡俅?，全球環(huán)境問題日益突出。近年來起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價的鐵礦石，還有中國高漲的房價，其背后隱藏著的是經(jīng)濟(jì)要素的全球流動與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國家的利益大博弈。作為地理教師我們要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，及時地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程，從中選取有價值的事件作為教材的補(bǔ)充，使教材保持一定的新鮮度，與時代同步。作為地理教師要用開放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區(qū)?！ ∫?、用開放的思維對待教材 人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過去。有人說地理教材編寫的不完美，有人說現(xiàn)在的學(xué)生太難教，也有人說現(xiàn)在的教學(xué)評價不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做地理老師越來越?jīng)]有幸福感。教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，使自我在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作?！ ≡谄渌矫妫疫M(jìn)取參與聽課、研討活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。這些都是他們對事物的完美想象，說明他們能進(jìn)取的思考。可是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。只要是能張揚(yáng)自我的個性，畫出自我獨(dú)特的東西。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。整個教學(xué)過程在一種簡便活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充分體會學(xué)習(xí)的歡樂。所以在導(dǎo)入時，為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我用圖形變水果導(dǎo)入新課。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中，在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識、鍛煉本事?，F(xiàn)就這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，采用不一樣的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣?！ ”緦W(xué)期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)?！ 】偨Y(jié)一年的工作，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足?！ 」ぷ髻|(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)?！ 」ぷ鲬B(tài)度和勤奮敬業(yè)方面?！ 。?）認(rèn)真、按時、高
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